伊犁职业技术学院校园文化评述

伊犁职业技术学院作为新疆维吾尔自治区重要的职业教育基地，其校园文化以“民族团结、技能报国、实践创新”为核心，深度融合地域特色与职业教育使命。学院坚持“立德树人、服务发展”的办学理念，将多元文化交融作为校园建设的底色，形成了独具特色的文化氛围。 在精神文化层面，学院注重培养学生的职业素养和家国情怀，通过红色教育、技能竞赛等活动，弘扬工匠精神；在行为文化上，倡导“手脑并用、知行合一”，鼓励学生参与社会实践与企业实习；在环境文化方面，校园布局融合了现代职业教育设施与民族元素，体现了开放包容的风格。 此外，学院通过社团活动、校企合作等载体，促进学生全面发展，形成了一套以“团结、务实、创新”为关键词的文化体系。以下将从多个维度详细展开伊犁职业技术学院的校园文化内涵与实践。 ---

一、精神文化：核心价值观与育人导向

伊犁职业技术学院的精神文化以社会主义核心价值观为引领，结合职业教育特点，强调“德技并修”。

1. 民族团结教育：学院立足新疆多民族聚居的实际，将民族团结教育融入课程与活动中。例如，定期举办民族文化节、双语演讲比赛等，增强学生对多元文化的理解与尊重。

2. 工匠精神培育：通过“劳模进校园”“技能大师工作室”等载体，引导学生树立精益求精的职业态度。学院在机电、农业等专业领域尤为突出，学生多次在省级以上技能大赛中获奖。

3. 红色基因传承：依托伊犁地区丰富的红色资源，开展爱国主义教育，如组织学生参观军垦博物馆、开展党史学习活动，强化学生的社会责任意识。

---

二、行为文化：实践导向与校企协同

学院的行为文化突出“做中学、学中做”，强调理论与实践结合。

• 技能竞赛常态化：每年举办校级技能节，覆盖所有专业，选拔优秀人才参与更高层次竞赛，形成“以赛促教、以赛促学”的氛围。
• 校企合作深化：与本地龙头企业共建实训基地，如现代农业技术专业与伊犁州农牧企业合作，实现“入学即入职、毕业即就业”的培养模式。
• 社会服务实践：组织师生参与乡村振兴、技术扶贫等项目，例如畜牧专业团队为牧民提供养殖技术培训，体现职业教育的社会价值。

---

三、环境文化：设施建设与空间营造

学院的环境文化注重功能性与文化符号的结合。

1. 现代化实训设施：建有智能制造、现代农业等实训中心，配备先进设备，满足学生技能训练需求。

2. 民族文化元素融合：校园建筑融入哈萨克族、维吾尔族等民族图案，图书馆设立民族文化专区，展示地方历史与艺术。

3. 生态校园建设：通过绿化工程、节能设施等举措，打造绿色校园，例如利用专业优势建设农业观光园，兼具教学与环保功能。

---

四、制度文化：管理体系与激励机制

学院的制度文化以规范化和人性化为特点。

• 学分制改革：推行弹性学制，允许学生跨专业选课，适应个性化发展需求。
• 双师型教师培养：要求专业教师同时具备教学能力与企业经验，定期选派教师赴企业实践。
• 学生自治机制：通过学生会、社团联合会等组织，鼓励学生参与校园管理，如食堂监督、宿舍考评等。

---

五、社团文化：多元活动与个性发展

学生社团是校园文化的重要载体。

1. 专业类社团：如“无人机协会”“电子商务创业社”，将专业知识转化为实践项目，部分社团成果已孵化成创业案例。

2. 文化艺术类社团：民族舞蹈社、书法协会等定期举办展演，丰富课余生活的同时传播传统文化。

3. 志愿服务类社团：“阳光义工社”长期开展社区帮扶、环保宣传等活动，培养学生公益精神。

---

六、特色文化：地域与职业教育的融合

学院立足伊犁区域经济特点，打造特色文化品牌。

• 马产业文化：依托本地马术运动资源，开设相关课程，并参与国际赛马赛事服务工作。
• 乡村旅游推广：旅游管理专业师生为那拉提景区提供导游培训、线路设计等支持，助推地方文旅发展。
• 冰雪运动教育：结合新疆冬季旅游资源，开展滑雪技能培训，培养复合型人才。

---

七、网络文化：信息化与思政教育结合

学院积极构建网络育人阵地。

1. 智慧校园平台：通过在线课程、虚拟实训系统等，拓展学习空间。

2. 新媒体传播：利用微信公众号、抖音等平台展示学生作品，传播正能量，如“匠心故事”专栏报道优秀校友事迹。

3. 网络思政教育：开发“云党课”“法治微课堂”等栏目，增强思想政治教育的时代感与吸引力。

--- 伊犁职业技术学院的校园文化是一个动态发展的系统，既扎根于地域特色，又呼应国家职业教育改革方向。未来，学院将进一步深化产教融合、文化育人，为培养高素质技术技能人才提供更肥沃的土壤。