吉林师范大学博达学院奖学金评定细则是怎样的(奖学金评定细则)

• 更新时间：2025-10-01 23:15:09 •

关于吉林师范大学博达学院奖学金评定细则的综合评述吉林师范大学博达学院作为一所全日制普通本科高等院校，始终秉持着激励学生勤奋学习、全面发展、争先创优的宗旨，建立了较为完善的学生奖学金评定体系。该体系不仅是学校学生资助政策的重要组成部分，更是其育人理念的核心体现，旨在通过物质奖励与精神荣誉相结合的方式，营造积极向上的学风校风。其评定细则呈现出系统性、规范性与导向性三大特点。系统性体现在奖学金种类覆盖广泛，通常包括国家级奖学金（如国家奖学金、国家励志奖学金）、校级奖学金（如优秀学生奖学金、单项奖学金等）以及可能设立的社会捐助类奖学金，构成了多层次、多类别的激励网络。规范性则表现为评定过程有章可循，学校会依据国家相关法律法规及教育主管部门的文件精神，结合自身实际情况，制定详细的评审办法，对各类奖学金的申请条件、评审程序、名额分配、奖励标准及发放方式作出明确规定，确保评审工作的公平、公正、公开。导向性是其精髓，评定细则不仅关注学生的学业成绩（平均学分绩点），更将学生的思想品德、实践能力、创新能力、身心素质等纳入综合评价体系，引导学生向德智体美劳全面发展的目标迈进。总体而言，吉林师范大学博达学院的奖学金评定细则是一个动态优化的过程，它既是对学生过去一学年表现的肯定，也为其未来的成长指明了方向，是学校人才培养机制中不可或缺的一环。

吉林师范大学博达学院奖学金评定体系的构成与宗旨

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吉林师范大学博达学院的奖学金评定体系是一个结构严谨、目标明确的综合性激励方案。该体系的建立与运行，深深植根于国家的教育方针和学校的办学定位，其根本宗旨在于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，激励广大学生刻苦学习、努力进取，促进学生在知识、能力、素质等方面的协调发展。学校通过设立不同层级和类型的奖学金，旨在表彰先进，树立榜样，从而在全校范围内形成一种“比、学、赶、帮、超”的积极氛围，推动优良学风和校风的建设。

这一体系并非单一的奖励机制，而是一个多元化的评价与激励系统。它通常涵盖了由中央政府出资设立的国家级奖项，由学校自有资金设立的校级奖项，以及由热心教育事业的企业、社会团体或个人捐资设立的社会类奖项。不同类别的奖学金在评定标准、奖励额度及评选范围上各有侧重，共同构成了一个能够满足不同层次、不同特长学生发展需求的激励网络。
例如，国家级奖学金更侧重于奖励特别优秀的拔尖学生，其评选标准极为严格；而校级优秀学生奖学金则覆盖面更广，旨在奖励品学兼优的广大学生；单项奖学金则用于鼓励在特定领域，如科技创新、文体活动、社会实践等方面有突出表现的学生。这种多元化的设置，确保了奖学金评定能够最大限度地发挥其导向和激励作用，让每一位努力向上的学生都有机会获得认可和鼓励。

奖学金评定的基本原则

为确保奖学金评定工作的权威性和公信力，吉林师范大学博达学院在制定和执行评定细则时，严格遵循以下几项基本原则：

公平、公正、公开原则： 这是奖学金评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的学生都享有平等的申请权利和竞争机会，评审标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审过程严格依据既定细则，客观评价，排除人为干扰和非学术因素影响。“公开”则体现在评审政策、名额、程序、结果等关键信息的透明化，接受全校师生的监督，确保评审在阳光下运行。
择优评选、宁缺毋滥原则： 奖学金的核心目的在于奖励优秀。
因此，评定工作必须坚持高标准、严要求，真正选拔出在德、智、体、美、劳等方面表现最为突出的学生。如果符合条件的候选人未能达到预期的优秀程度，则允许出现名额空缺，绝不降格以求，以维护奖学金的荣誉性和激励价值。
全面考核、综合评定原则： 现代高等教育强调培养全面发展的人才。博达学院的奖学金评定细则通常不仅看重学生的学业成绩（通常以平均学分绩点为核心指标），还将其思想品德、社会实践、创新创业能力、文体素养、志愿服务等纳入考核范围，进行加权综合评定。这引导学生避免“唯分数论”，注重综合素质的提升。
动态管理原则： 奖学金资格并非一劳永逸。学校会对获奖学生进行跟踪管理，如在获奖后出现违反校纪校规、学业成绩大幅下滑等情况，可能会视情节暂停或取消其后续申请资格，甚至追回已发放的奖金，以此督促学生保持先进性。

奖学金的主要类型与评定标准

吉林师范大学博达学院的奖学金体系主要包含以下几大类型，每一类都有其特定的评定对象和标准。

一、国家级奖学金

这类奖学金资金来源于中央财政，荣誉等级高，评审最为严格。

国家奖学金： 用于奖励特别优秀的全日制本科二年级及以上学生。评定标准极为严格，申请者通常需要在上一学年的学业成绩和综合考评成绩排名均位于专业前10%，且无任何不及格科目。对于在某些方面表现特别突出的学生（如在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等方面取得全国性乃至国际性重大荣誉），排名要求可适当放宽至前30%，但需提交详细的证明材料。国家奖学金的奖励金额较高，旨在树立优秀学生的标杆。
国家励志奖学金： 用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制本科二年级及以上学生。申请者除了需要满足学习成绩优秀（通常要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业前50%）的基本条件外，还必须经过学校家庭经济困难认定，并生活俭朴。国家励志奖学金兼具奖励与资助的双重属性，体现了国家对家庭经济困难优秀学生的关怀。

二、校级奖学金

这是由学校经费设立的奖项，种类更为丰富，覆盖面更广。

优秀学生奖学金： 这是校级奖学金中最主要、最普遍的一种。通常分为多个等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金。评定主要依据学生的学年平均学分绩点，同时结合综合表现。
例如，一等奖学金可能要求学业成绩排名专业前5%，综合表现突出；二等奖学金要求排名前15%；三等奖学金要求排名前30%。各等级的比例和金额由学校统一规定。
单项奖学金： 旨在鼓励在某一特定领域有突出特长或贡献的学生。常见的单项奖学金包括：
- 科技创新奖学金： 奖励在学术论文发表、学科竞赛（如“挑战杯”、“互联网+”等）、专利发明等方面取得显著成果的学生。
- 文体活动奖学金： 奖励在省级及以上文艺、体育比赛中获得优异成绩，为学校赢得荣誉的学生。
- 社会实践奖学金： 奖励在寒暑期社会实践、志愿服务、社会调查等活动中表现突出，产生良好社会反响的学生。
- 社会工作奖学金： 奖励在学生会、班级、社团等学生工作岗位上认真负责、业绩突出、深受同学好评的学生干部。
单项奖学金的评定更侧重于专项成果，对学业成绩的要求可能相对宽松，但一般不能有不及格科目。
新生奖学金： 针对当年入学的新生设立，主要用于奖励高考成绩优异或具有其他特殊才能的新生，以吸引优质生源。

三、社会捐助类奖学金

这类奖学金由校外企业、基金会或个人捐赠设立，其名称、金额、评定标准由捐资方与学校共同商定。评定标准可能更侧重于与捐资单位行业或理念相关的特定专业、特定能力或品质。

奖学金评定的具体流程

奖学金评定工作通常遵循一套规范化的流程，以确保有序和公正。整个过程一般在新学年开学后启动，持续数周时间。

第一步：发布通知与政策宣讲。 学校学生工作处或相关职能部门会正式下发关于开展本学年奖学金评定工作的通知，明确评定的范围、种类、条件、程序和时间安排。各学院（系）会组织辅导员、班主任向全体学生进行宣讲，确保每位学生了解相关政策。

第二步：学生个人申请。 符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级或学院提出书面申请，并按要求提交相关证明材料，如成绩单、获奖证书、科研成果证明、社会实践鉴定等。申请需要诚实守信，严禁弄虚作假。

第三步：班级民主评议与推荐。 班级成立由辅导员、班主任、学生干部和普通学生代表组成的评议小组，对申请者的资格和材料进行初步审核，并结合申请者的日常表现进行民主评议，提出推荐名单上报学院。

第四步：学院评审与公示。 学院成立由党政领导、辅导员、教师代表等组成的奖学金评审工作组，对班级推荐名单进行复核和综合评审，根据学校下达的名额和评定细则，确定学院的初选名单。初选名单将在学院范围内进行为期不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。对于有异议的情况，评审工作组会及时调查核实并做出处理。

第五步：学校审核与批准。 公示无异议后，学院将评审结果及相关材料报送学校学生工作处。学校学生工作处会同教务处等相关部门对各学院上报的材料进行最终审核，并报请学校学生奖励评审委员会或校长办公会审批，确定最终的获奖学生名单。

第六步：表彰与奖金发放。 学校行文公布最终获奖名单，并通常会举行颁奖典礼进行公开表彰，颁发荣誉证书。奖学金奖金则会通过财务处直接发放到学生个人的银行卡中。

评定细则中的关键指标解析

在综合评定过程中，几个关键量化或质性指标起着决定性作用。

学业成绩（平均学分绩点）： 这是奖学金评定的基础性、核心指标。它客观反映了学生在一个学年内的学习努力程度和知识掌握水平。学校教务系统会计算出每位学生的平均学分绩点及专业排名，作为评定的重要依据。高绩点通常是申请高等级奖学金的必要条件。

综合测评成绩： 这是实现“全面考核”的关键。综合测评通常是一个量化评分体系，将学生的思想品德、学业成绩、能力素质（如担任学生干部、参加活动、获得证书等）按一定权重折算成分数，与学业成绩一起构成总评成绩。思想品德部分可能包括政治态度、道德修养、遵纪守法、集体观念等；能力素质部分则涵盖科技创新、文体活动、社会实践、社会工作等。综合测评细则由各学院在学校框架下制定，力求全面反映学生的综合素质。

一票否决项： 评定细则中会明确规定一些“红线”条款，一旦触犯将直接失去评选资格。常见的包括：

违反国家法律法规或校纪校规，受到处分者。
在申请材料中提供虚假信息、弄虚作假者。
有课程（包括必修课和选修课）成绩不及格者（部分单项奖学金或有特殊规定除外）。
有不诚信记录，如考试作弊、恶意拖欠学费等。

这些条款确保了奖学金获得者的基本品行和学术操守。

奖学金评定的监督与申诉机制

为保障评定工作的公正性，学校建立了相应的监督与申诉渠道。公示制度本身就是最重要的监督环节。在整个评审过程中，学校纪委、监察部门以及学生工作处都负有监督职责。如果学生或个人对评审过程或结果有异议，可以在公示期内向所在学院评审工作组提出书面申诉，评审工作组应予以答复。如对学院答复仍有异议，可向学校学生工作处或监察部门提出复议。这套机制保障了学生的合法权益，也促使评审工作更加严谨规范。

奖学金评定工作的发展与展望

随着教育理念的更新和社会对人才需求的变化，吉林师范大学博达学院的奖学金评定细则也处于一个不断优化和发展的过程中。未来可能呈现以下趋势：一是进一步强化立德树人的导向，更加注重对学生社会责任感、创新精神、实践能力的评价权重。二是利用信息化手段，建立更高效、更透明的线上评审系统，优化流程，减轻师生负担。三是探索更加多元化的评价标准，鼓励个性化发展，让在不同赛道上前行的优秀学生都能得到激励。四是加强对获奖学生的后续跟踪和榜样宣传，扩大奖学金的育人效应，使其不仅是一种物质奖励，更成为一种深远的精神引领。

吉林师范大学博达学院的奖学金评定细则是一个集政策性、规范性和教育性于一体的复杂系统。它通过清晰的奖项设置、严格的评定标准、规范的操作流程和全面的考核指标，有效地发挥了其奖励优秀、资助贫困、导向育人的多重功能。对于每一位博达学子而言，深入理解并积极参与这一评定过程，不仅是为了争取荣誉和资助，更是一次对自我成长历程的回顾、反思与规划，是大学生涯中不可或缺的重要一课。学校通过不断完善这一体系，必将更好地激发学生的学习热情和发展潜能，为培养高素质应用型人才奠定坚实的基础。

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