上海立达学院学校简介，校史概述(上海立达校史简介)

• 更新时间：2025-10-02 14:33:30 •

综合评述上海立达学院，作为一所坐落于国际大都市上海的应用型本科高校，自创立以来，始终秉承着独特的办学理念与教育情怀，在高等教育领域探索出一条特色发展之路。学院不仅以其优美的“花园式”校园环境著称，更以其面向现代服务业、聚焦国际化办学、强调产教深度融合的鲜明定位而备受关注。其校史虽不及百年老校般悠久厚重，却是一部充满活力、锐意进取的创业史与发展史。从最初的专修学院起步，到成功升格为全日制普通本科高校，立达学院抓住中国高等教育改革发展的时代机遇，实现了办学层次与规模的跨越式提升。学院的发展历程，深刻反映了社会对应用型人才的迫切需求以及民办教育力量的蓬勃生机。其“立人达人”的校训精神，浸润在人才培养的各个环节，致力于培养具有国际视野、人文素养、专业知识和实践能力的高素质应用型人才。面向未来，上海立达学院正朝着建设特色鲜明的高水平应用技术大学的目标稳步迈进，持续为上海乃至长三角地区的经济社会发展贡献智慧与力量。正文
一、学校概况与办学定位

上海立达学院是一所经国家教育部备案、上海市人民政府批准设立的全日制普通本科高校，纳入国家统一招生计划。学校坐落于历史文化底蕴深厚、现代气息浓郁的松江区，地处上海西南门户，毗邻松江大学城，地理区位优越，学术氛围浓厚。校园环境匠心独运，绿化覆盖率极高，湖光水色与红砖建筑交相辉映，被誉为“上海最美大学校园之一”，为学子们提供了宜学宜居的理想环境。

学校的办学定位清晰而坚定，即致力于建设一所“特色鲜明、多科性、国际化的高水平应用技术大学”。这一定位根植于上海作为社会主义现代化国际大都市的战略需求，以及全球产业结构调整和科技革命的发展趋势。学校紧密对接上海“五个中心”（国际经济、金融、贸易、航运和科技创新中心）建设和长三角一体化发展国家战略，重点发展与现代服务业、战略性新兴产业相关的学科专业。

在办学理念上，上海立达学院始终坚持“立德树人”的根本任务，将“立人达人”的校训精神贯穿于教育教学全过程。“立人”意指培育学生健全的人格、高尚的品德和独立的精神；“达人”则强调培养学生服务社会、贡献国家的责任担当与卓越才能。学校倡导“以学生为中心”的教育模式，关注每一位学生的个性化成长和全面发展。

学校的学科专业布局以应用经济学、管理学、艺术学、信息科学与工程、护理学等学科为主干，构建了相互支撑、协调发展的学科体系。目前开设的本科专业和专科专业均紧密围绕现代服务业产业链的需求，例如：

现代服务管理领域： 如财务管理、国际商务、电子商务、物流管理、酒店管理等。
数字创意与设计领域： 如视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、产品设计等。
信息技术与应用领域： 如数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、人工智能等。
大健康与护理领域： 如护理学、健康服务与管理等。

这种专业设置旨在培养能够适应未来社会发展的复合型、应用型人才。

二、校史沿革与发展脉络

上海立达学院的发展史，是一部从无到有、从小到大、从专到本的奋进史，体现了创办者与历代师生员工坚韧不拔的创业精神和追求卓越的教育理想。

（一）初创奠基时期（2002-2005年）

上海立达学院的前身可追溯至2002年。当时，为满足社会对多样化、高质量教育的需求，一批有志于教育事业的人士发起创办了上海立达职业技术学院（筹）。初创时期，学校条件艰苦，但办学团队高起点规划，明确了面向市场、服务社会的办学方向，为后续发展奠定了坚实的基础。这一时期，学校主要以专科层次的高等职业教育为主，积极探索技能型人才培养模式。

（二）规范发展时期（2005-2015年）

2005年，学校顺利通过上海市教育委员会评估，正式建校并更名为上海立达职业技术学院，标志着学校进入了规范化、制度化的快速发展轨道。在此期间，学校：

校园基础设施不断完善，叶榭新校区逐步建成并投入使用，办学条件得到极大改善。
专业建设稳步推进，形成了若干具有影响力的特色专业群。
师资队伍建设不断加强，引进和培养了一批高水平的专任教师。
校企合作、工学结合的人才培养模式得到深化，学生实践能力显著提升。
校园文化建设成果丰硕，“立达”文化品牌逐渐形成。

这十年的积累，使学校在上海乃至长三角地区的职业教育领域赢得了良好声誉，为升格本科储备了充足的能量。

（三）跨越提升时期（2015年至今）

随着中国高等教育内涵式发展的深入推进，应用型本科教育的重要性日益凸显。上海立达职业技术学院抓住历史机遇，积极筹备升格本科工作。经过多年的精心准备和不懈努力，2018年，学校顺利通过教育部评审，正式升格为本科层次的普通高等学校，并更名为“上海立达学院”。这是学校发展史上具有里程碑意义的重大飞跃，开启了办学的新纪元。

升格为本科后，学校进入了全新的发展阶段：

办学层次实现质的飞跃： 开始招收全日制本科学生，形成了本科教育为主、专科教育为辅的办学格局。
学科专业建设迈向新高： 重点建设一批符合社会需求的本科专业，并积极申报新的本科专业点。
师资结构优化升级： 大力引进具有博士学位和高级职称的学术骨干和学科带头人，提升整体师资水平。
国际交流与合作深化拓展： 与海外更多知名高校建立了合作关系，开展了多种形式的师生交流与合作办学项目。
内部治理体系不断完善： 现代大学制度建设加快推进，为学校可持续发展提供了制度保障。

这一时期，学校的综合实力、社会影响力和知名度得到了全面提升。

三、办学特色与优势

经过多年的探索与实践，上海立达学院形成了若干鲜明的办学特色与核心优势，这些是其立足于高等教育之林的核心竞争力。

（一）产教深度融合，强化实践育人

学校高度重视培养学生的实践能力和职业素养，将产教融合、校企合作作为人才培养的根本路径。通过建立稳固的校外实习实训基地，与企业共同制定培养方案、开发课程、编写教材、组建教学团队，将产业前沿知识和技术引入课堂。
例如，与知名企业合作开设“订单班”、“产业学院”，实现学习与就业的无缝对接。这种“在做中学、在学中做”的模式，有效缩短了学生从校园到职场的适应期，毕业生以“用得上、留得住、干得好”受到用人单位好评。

（二）国际化办学视野，拓宽发展平台

立足上海这座国际化大都市，学校将国际化作为重要发展战略。积极拓展与国外高校及教育机构的合作，开展了包括学分互认、学期交流、双学位项目、短期游学等多种形式的国际交流项目。学校注重营造国际化的校园氛围，聘请外籍教师任教，吸引国际学生来校学习，举办国际文化节等活动，开阔学生的国际视野，提升跨文化交流能力。与台湾地区高校的交流合作亦是其国际化办学的一大亮点，促进了海峡两岸的教育文化交流。

（三）人文素养培育，塑造健全人格

在强化专业技能的同时，学校格外注重学生的人文素养和综合素质培养。通过开设丰富多样的通识教育课程、举办名家讲座、开展读书活动、支持学生社团发展等方式，营造浓厚的校园文化氛围。学校倡导“爱心育人”的学生工作理念，关注学生心理健康，提供全方位的成长辅导与服务，致力于培养不仅具备扎实专业知识，更拥有社会责任感和健全人格的合格公民。

（四）优美校园环境，赋能学习生活

学校投入巨资打造的生态化、园林式校园，本身就是重要的育人资源。优美的环境不仅为师生的学习、工作和生活提供了舒适的条件，更在潜移默化中陶冶情操，提升审美情趣。先进的教学设施、完善的体育场馆、丰富的藏书资源，为教育教学活动的有效开展提供了有力保障。

四、师资队伍与人才培养

高水平的师资是高质量教育的保障。上海立达学院始终将师资队伍建设作为学校发展的关键环节。学校已初步形成了一支结构合理、专兼结合、富有活力的师资队伍。教师队伍中既有来自国内外知名高校的专家学者，也有具备丰富行业企业实践经验的双师型教师。学校通过实施教师培养计划、鼓励教师赴企业挂职锻炼、支持教师开展应用型科研等措施，不断提升教师的教学水平和专业能力。

在人才培养方面，学校坚持以社会需求为导向，以能力培养为核心，不断深化教育教学改革。人才培养方案强调理论与实践相结合，课程体系注重基础性、应用性与前沿性的统一。教学方法上，鼓励采用案例教学、项目式学习、翻转课堂等多元化模式，激发学生学习的主动性和创造性。学校还建立了完善的教学质量监控与保障体系，确保人才培养质量持续提升。

毕业生就业质量是检验人才培养成效的重要标准。上海立达学院的毕业生以其扎实的专业基础、较强的实践动手能力和良好的职业素养，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平。众多校友在各行各业崭露头角，成为所在领域的骨干力量，为社会经济发展做出了积极贡献，也为母校赢得了声誉。

五、未来展望与发展方向

面向未来，上海立达学院正站在新的历史起点上。
随着中国高等教育进入普及化阶段，质量与特色成为高校生存与发展的生命线。学校将继往开来，坚持内涵发展、特色发展、创新发展、开放发展的道路。

未来几年，学校将重点在以下几个方面着力：一是进一步优化学科专业结构，集中资源建设一批在区域内有影响力、与产业需求高度契合的一流应用型专业。二是持续加强师资队伍建设，尤其是高层次人才和双师型教师的引进与培养，打造一支高水平的教学科研团队。三是深化产教融合机制，探索构建更加紧密、高效的校企协同育人新模式。四是提升国际化办学水平，拓展合作渠道，提升合作层次，增强学校的国际影响力。五是完善现代大学制度，提升治理体系和治理能力现代化水平，为学校长远发展提供坚实保障。

展望未来，上海立达学院将继续秉持“立人达人”的校训，坚守育人初心，勇担时代使命，努力将学校建设成为一所办学特色鲜明、应用型人才培养质量卓越、服务社会能力突出、在国内民办高校中具有较高声誉的高水平应用技术大学，为实施科教兴国战略、人才强国战略贡献更大的力量。其发展历程，将继续书写中国民办高等教育开拓进取的精彩篇章。

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