天津城建大学的创始人是谁，前身是什么(天津城建大学前身)

天津城建大学的渊源与沿革

天津城建大学是一所以城市领域为主要服务对象，以城市建设学科为特色的天津市属普通高等学校。它的诞生与发展，与中国改革开放以来波澜壮阔的城市化进程同频共振，其历史脉络清晰，前身渊源深厚，承载着为新兴的城市建设事业培养专门人才的初心与使命。

一、 时代召唤与创校背景：天津大学第四分校的成立

20世纪70年代末，中国迎来了历史性的转折点，改革开放的国策确立，国家工作的重心转移到社会主义现代化建设上来。作为现代化建设的重要载体，城市的面貌更新与功能提升被提到了前所未有的高度。历经动荡，我国在城市建设与管理领域的专业人才储备严重不足，极大地制约了城市发展的速度与质量。天津市作为中国北方最大的港口城市和重要的工业基地，在城市规划、基础设施建设、住房改善等方面面临着巨大压力和迫切需求。

为缓解这一矛盾，加速培养急需的专业人才，一种高效利用现有高等教育资源的办学模式应运而生——由重点大学开办分校。在此背景下，1978年9月，天津市革命委员会（即当时的天津市人民政府）决定，依托国内顶尖的工科强校天津大学，创办天津大学第四分校。这一决策具有双重战略意义：一方面，能够快速填补天津市在城市建设高级专门人才培养方面的空白；另一方面，可以充分借助天津大学在土木工程、建筑学、给排水工程等领域的雄厚师资力量、成熟教学体系和科研优势，实现高起点办学。

天津大学第四分校的成立，标志着天津城建大学办学历史的开端。学校创建之初，即明确了服务于城市建设和管理的办学方向，开设的专业紧密围绕城市建设产业链的需求。当时的校址设在天津市内，虽然办学条件相对艰苦，但师生们满怀为“四化”建设贡献力量的热情，开启了艰难的创业历程。这一时期，学校的教学计划、课程设置、师资培训等均受到天津大学的直接指导和大力支持，保证了人才培养的基本质量。

二、 独立成长与特色初显：天津大学建筑分校时期

随着办学规模的逐步扩大和办学经验的积累，为进一步明确办学定位，突出学科特色，加强自身建设，经天津市人民政府批准，天津大学第四分校于1979年更名为天津大学建筑分校。这次更名不仅是名称上的改变，更是学校办学方向进一步聚焦和深化的体现。“建筑分校”的称谓，清晰地宣示了学校将以建筑类学科为核心，辐射相关领域，致力于成为城市建设人才培养的重要基地。

在天津大学建筑分校时期，学校进入了一个相对稳定的发展阶殻。学校在以下几个方面取得了显著进展：

• 学科专业体系初步构建：在延续土木、建筑等核心专业的同时，逐步增设了与城市建设配套相关的专业，如城市规划、暖通空调、工程管理等，专业布局更加系统化。
• 师资队伍建设加强：在继续依靠天津大学师资支持的同时，学校开始着力引进和培养属于自己的专职教师队伍，一批具有实践经验和学术潜力的教师成为教学骨干。
• 办学条件逐步改善：校园基础设施建设得到重视，教学楼、实验室、图书馆等教学科研设施陆续兴建或完善，为师生提供了更好的学习和工作环境。
• 产学研结合开始探索：学校鼓励师生参与天津市的实际工程项目，将教学与实践相结合，初步形成了注重应用的办学特色。

这一时期的积累，为学校的完全独立办学奠定了坚实的基础。学校在天津市高等教育体系中和城市建设领域内的辨识度与影响力不断提升。

三、 独立建制与跨越发展：天津城市建设学院阶段

经过近十年的发展与沉淀，学校已具备了独立办学的能力和条件。1987年4月，国家教育委员会批准，在天津大学建筑分校的基础上，建立天津城市建设学院。这是一次具有里程碑意义的飞跃，标志着学校正式成为一所以城建为特色的、独立设置的市属本科高等院校。

更名为天津城市建设学院后，学校进入了快速发展的新阶段：

1.办学自主权扩大，内涵建设提速

独立建制使学校在学科设置、招生计划、师资引进、经费使用等方面拥有了更大的自主权。学校以此为契机，大力推进内涵建设：

• 学科专业拓展深化：学院积极适应经济社会发展需求，不断拓展学科领域，增设了环境工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、工程管理、土地资源管理、艺术设计等一批与现代化城市发展紧密相关的本科专业，形成了以工为主，理、工、管、艺等多学科协调发展的格局。
• 教学改革深入推进：学院积极探索应用型人才培养模式，加强实践教学环节，建设校内实习基地，并与众多建筑、设计、房地产企业建立了稳定的校外实习合作关系，着力培养学生的工程实践能力和创新精神。
• 科研与社会服务能力提升：学院鼓励教师开展科学研究，特别是面向天津及区域城市建设中的关键技术问题，科研项目和经费逐年增长，科研成果开始应用于实践，社会服务能力显著增强。

2.校园建设与规模扩张

为满足办学规模扩大的需要，学院在天津市西青区兴建了新的主校区。新校园的规划与建设体现了现代大学校园的理念，功能分区合理，设施齐全，环境优美，为学校的长期发展提供了广阔的空间。在校学生人数稳步增长，生源质量不断提高。

3.办学特色日益鲜明

经过这一时期的建设，“城建”特色成为学院最鲜明的标识。从专业设置到课程体系，从科学研究到校园文化，都深深打上了“城市”的烙印。学院被誉为“城建人才的摇篮”，为天津市乃至全国输送了大批优秀的规划师、建筑师、工程师和管理者，他们在各自的岗位上为中国的城市化建设做出了重要贡献。

四、 提质升华与迈向新高：更名为天津城建大学

进入21世纪，中国高等教育迎来了大众化、国际化的发展浪潮，对高校的办学层次、水平和质量提出了更高要求。经过二十多年作为“学院”的扎实建设，天津城市建设学院在办学实力、学科水平、社会声誉等方面都取得了长足进步，已经具备了向更高层次迈进的条件。

2013年4月，经教育部批准，天津城市建设学院正式更名为天津城建大学。
这不仅是名称上的改变，更是学校发展进入新阶段的标志，意味着学校在办学规模、学科结构、研究生教育、科学研究水平等方面达到了国家规定的“大学”设置标准。

更名大学为学校带来了新的发展机遇：

• 提升品牌形象与社会影响力：“大学”的称谓有助于提升学校的社会认知度和美誉度，在吸引优质生源、招聘高水平师资、争取社会资源等方面更具优势。
• 优化学科布局与提升办学层次：学校以此为契机，进一步加强学科建设，积极发展研究生教育，努力争取硕士学位授予权，推动办学层次的整体提升。它促使学校在保持传统工科优势的同时，更加注重学科的交叉融合，发展与管理学、经济学、社会学、艺术学等相关的城市科学领域。
• 深化国际化办学：作为“大学”，更有利于开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，推动师生海外访学，提升国际化水平。
• 强化服务区域发展能力：学校更加主动地融入国家和区域发展战略，特别是围绕京津冀协同发展、智慧城市建设、绿色建筑、城市更新等重大议题，开展科学研究与人才培养，为城市可持续发展提供智力支持和人才保障。

自更名以来，天津城建大学继续坚持“立足天津、面向全国、服务城镇化”的服务面向，秉承“重德重能、善学善建”的校训精神，全面深化教育教学改革，不断提高办学质量和水平，朝着建设成为在国内有较大影响、城建学科优势突出的高水平大学的目标稳步前进。

回顾天津城建大学的发展历程，从1978年依托天津大学成立的第四分校，到1979年更名为建筑分校，再到1987年独立为天津城市建设学院，直至2013年升格为天津城建大学，每一步跨越都深深植根于中国城市化进程的时代土壤，都凝聚着几代办学者的智慧与汗水。其前身的演变史，是一部白手起家、艰苦创业的奋斗史，也是一部紧跟时代、特色发展的成长史。理解其前身天津大学第四分校和天津大学建筑分校的渊源，关键就在于认识到它是应城市建设之急而生，承天津大学之脉而兴。这段历史奠定了学校以城为根、以建为特的基因，塑造了其注重实践、服务地方的性格，为其后续的持续发展注入了不竭的动力。今天的天津城建大学，正站在新的历史起点上，继续书写着为中国乃至世界城市建设事业贡献力量的崭新篇章。