安徽卫生健康职业学院的校训是什么,有何历史(安徽卫院校训历史)

安徽卫生健康职业学院校训的深度阐释与历史溯源

一、 校训的文本解读与内涵剖析

安徽卫生健康职业学院的校训“厚德、精医、博学、笃行”，言简意赅，意蕴深远。这八个字并非简单的词汇并列，而是一个逻辑严密、内涵丰富的有机整体，共同指向培养德才兼备、知行合一的优秀卫生健康人才这一根本目标。

厚德：立身之本与职业基石

“厚德”置于校训之首，凸显了道德修养在人才培养中的首要地位。“德”是立身之本，对于未来的医务工作者而言，更是职业的灵魂所在。“厚德”一词源自《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物”，意指大地宽厚，能够承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，以宽广的胸怀包容一切。在医学教育语境下，“厚德”具有多重含义：

• 仁爱之心： 这是医者最核心的品格。要求学子心怀悲悯，尊重生命，对患者充满关爱与同情，践行“医者仁心”的古训。
• 职业道德： 强调廉洁行医、诚信服务、尊重患者隐私、恪守医疗规范，树立高尚的医德医风。
• 社会责任： 引导学生将个人发展融入国家卫生健康事业的大局，具备服务基层、奉献社会的担当精神。

将“厚德”作为基础，意味着学院坚信，只有具备高尚道德情操的人，才能真正肩负起守护人民健康的神圣使命。

精医：专业追求与技术核心

“精医”是对专业能力与技术水平提出的高标准、严要求。“精”意味着精湛、精通、精益求精。医学是一门严谨的科学，直接关系到人的生命健康，容不得半点马虎和懈怠。“精医”的内涵包括：

• 扎实的理论基础： 要求学生系统掌握医学基础理论和专业知识，为临床实践打下牢固根基。
• 娴熟的实践技能： 注重培养学生的动手能力和临床操作技能，使其能够准确、熟练地运用所学知识解决实际问题。
• 持续的创新精神： 鼓励学生关注医学前沿动态，培养批判性思维和科研意识，在技术上不断追求突破与创新。
• 严谨的科学态度： 培养学生实事求是、一丝不苟的工作作风，对待疾病诊断和治疗保持高度的责任心和严谨性。

“精医”是学院办学特色的直接体现，彰显了其致力于培养高水平、技能型卫生健康人才的坚定决心。

博学：知识储备与视野拓展

“博学”出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”它倡导的是一种广博的学习态度和开阔的知识视野。在现代医学背景下，“博学”具有新的时代内涵：

• 跨学科知识结构： 现代医学模式已从单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变。这就要求医务工作者不仅精通医学专业知识，还需了解人文社会科学、心理学、伦理学、管理学等相关领域知识。
• 终身学习能力： 医学知识更新迅速，鼓励学生养成自主学习的习惯，具备持续获取新知识、适应行业发展的能力。
• 人文素养提升： 通过广泛阅读和人文熏陶，提升学生的沟通能力、共情能力和文化修养，使其成为有温度、有深度的健康守护者。

“博学”为“精医”提供了广阔的知识背景和深厚的文化支撑，避免人才培养陷入狭隘的技术主义。

笃行：实践导向与行动落实

“笃行”是“博学”的最终落脚点，意为切实履行、专心实行。它强调理论与实践相结合，将所学知识、所养品德、所练技能付诸实践，服务社会。“笃行”的重要性体现在：

• 职业教育的本质要求： 作为职业院校，突出实践教学环节，强化实习实训，培养学生的岗位胜任力是其核心任务。
• 知行合一的哲学体现： 校训以“笃行”收尾，完成了从思想认知到行为实践的完整闭环，体现了认识世界和改造世界的统一。
• 服务社会的直接途径： 鼓励学生积极参与社会实践、志愿服务和临床一线工作，在实干中增长才干，在奉献中实现价值。

“厚德、精医、博学、笃行”这四个方面，相辅相成，构成了一个从价值塑造到能力培养，从知识积累到行为实践的完整教育链，是安徽卫生健康职业学院育人理念的集中表达。

二、 校训的历史渊源与演进历程

安徽卫生健康职业学院校训的形成，并非一蹴而就，而是与学院跌宕起伏的办学历程紧密相连，是其历史文化积淀的必然产物。追溯其源流，可以从学院的发展阶段中探寻校训精神孕育、形成和确立的轨迹。

早期奠基：仁爱精神的薪火相传（1926年-1949年）

学院的办学源头可追溯至1926年创办的芜湖医院护士学校。在那个积贫积弱、缺医少药的年代，早期医学教育机构的核心使命是培养能够救死扶伤的实用型护理人才。这一时期，虽然可能没有成文的校训，但“仁爱”、“奉献”、“尽责”等职业精神已通过师傅带徒弟式的言传身教，深深烙印在办学传统之中。医护工作者所必须具备的同情心、责任感和牺牲精神，为日后校训中“厚德”理念的提出奠定了深厚的历史根基。艰苦条件下的实践磨练，也初步塑造了重视技能、强调“笃行”的办学倾向。

曲折发展：专业体系的构建与坚守（1949年-改革开放初期）

新中国成立后，学院的前身机构在党和政府的领导下，进入了新的发展阶段。经历了合并、调整、更名等过程，逐步纳入国家正规的医学教育体系。这一时期，随着医学科学知识的系统化引入，对专业理论学习和技能训练的要求日益严格，“严谨”、“求精”的专业态度开始强化。在社会主义建设中，强调“又红又专”的人才培养标准，即既要有坚定的政治立场和良好的思想道德（对应“厚德”），又要有过硬的专业本领（对应“精医”）。尽管校训文本尚未正式提炼，但其核心要素已在办学实践中逐渐清晰和凸显。学院在波折中坚持办学，为安徽地区培养了大批基层医疗卫生人才，他们的务实作风和奉献精神，正是校训精神的生动体现。

改革奋进：职业教育特色的凸显与凝练（改革开放-21世纪初）

改革开放以来，特别是随着社会主义市场经济体制的建立和医疗卫生体制改革的深入，社会对医疗卫生人才的需求发生了显著变化。学院积极适应形势，明确职业教育定位，深化教育教学改革。一方面，继续加强医德教育，弘扬白求恩精神；另一方面，大力改善实验实训条件，突出实践教学，培养学生的动手能力。
于此同时呢，面对医学模式的转变和知识爆炸的时代，拓宽学生知识面、培养综合素质的重要性也日益成为共识。“博学”的理念顺应这一趋势而融入办学思想。在这一阶段，总结和提炼一个能够统领全局、彰显特色、指引未来的校训，成为学院文化建设的内在需求。经过广泛的讨论、酝酿和论证，融合了传统医学伦理、现代科学精神和职业教育特征的“厚德、精医、博学、笃行”八字最终被确立为正式校训。

新时代升华：文化自信与内涵式发展（近年至今）

进入新时代，党和国家高度重视职业教育和卫生健康事业。安徽卫生健康职业学院迎来了前所未有的发展机遇。校训作为学院文化的核心，其引领作用得到空前强化。学院通过多种途径，将校训精神融入教育教学、校园文化、管理服务的全过程：

• 在思政课程和课程思政中深入解读“厚德”内涵，开展医德楷模学习活动。
• 通过技能大赛、实训考核等方式，强化“精医”标准，提升人才培养质量。
• 建设书香校园，开设人文讲座，鼓励跨学科选修，营造“博学”氛围。
• 深化产教融合、校企合作，拓展实习基地，落实“笃行”要求。

校训已从静态的文字表述，转化为动态的育人实践和全体师生共同的价值认同，持续推动学院向着更高水平、更有特色的方向发展。

三、 校训的当代价值与育人实践

在当今时代，安徽卫生健康职业学院的校训不仅没有过时，反而展现出更加重要的现实意义和时代价值。它是学院落实立德树人根本任务、实现内涵式发展的行动指南。

引领立德树人根本任务的落实

“厚德”是校训的灵魂，直接对应“立德树人”中的“德”。学院将社会主义核心价值观教育贯穿始终，通过开学典礼、毕业宣誓、授帽仪式等具有医学特色的仪式教育活动，强化学生的职业认同感和使命感。开展“最美医护生”评选、志愿服务等活动，让学生在实际行动中陶冶情操、锤炼品格。校训引导着学院将德育放在首位，努力培养具有仁心大爱、堪当民族复兴大任的时代新人。

夯实专业技术技能的培养根基

“精医”和“博学”共同构成了人才培养的专业维度。学院紧跟行业发展动态，优化专业设置和课程体系，加大投入建设高标准、仿真化的实训中心。推行“1+X”证书制度，将职业技能等级标准融入教学，提升学生的综合职业能力。
于此同时呢，开设人文社科类选修课，举办各类学术讲座，拓宽学生视野，培养其人文关怀精神和跨学科思维能力，避免成为“单向度”的技术人员。校训确保了学院培养的人才是专业技能扎实、知识结构合理的复合型人才。

强化实践导向的职业教育特色

“笃行”是检验“厚德、精医、博学”成效的最终标准。学院深度开展校企（院）合作，与众多医院、医疗机构建立稳定合作关系，共建实习就业基地。强化实践教学环节管理，确保学生有充足的时间和高质量的平台进行临床实践。鼓励学生早期接触临床、接触社会，参与健康宣教、社区服务等，在实践中了解国情民情，巩固专业知识，提升解决实际问题的能力。校训有力地推动了学院职业教育特色的彰显和应用型人才培养目标的实现。

塑造独具特色的校园文化品牌

校训是校园文化的核心和灵魂。学院将校训元素融入校徽、校歌、校园景观、宣传材料等各个方面，使其可视、可感、可传承。组织以校训为主题的文化活动、征文比赛、演讲比赛等，使校训精神内化于心、外化于行。通过校训文化的浸润，营造出崇尚道德、钻研医术、热爱学习、注重实践的优良校风和学风，增强了师生的凝聚力和归属感，形成了学院独特的文化标识和精神品牌。

安徽卫生健康职业学院的校训，源于历史，基于现实，面向未来。它承载着近一个世纪办学历史的深厚积淀，凝聚着历代办学者的智慧结晶，体现了对医学教育规律的深刻把握。这八字箴言，如同一位无声的导师，指引着一代又一代安卫职院学子明确方向、修身砺能；它又如同一座明亮的灯塔，照耀着学院在服务“健康中国”战略和区域经济社会发展的航程中破浪前行。在新时代的征程上，深入理解和践行“厚德、精医、博学、笃行”的校训精神，必将为学院的高质量发展和高素质卫生健康人才培养注入源源不断的强大动力。