广西建设职业技术学院的创始人是谁，前身是什么(广西建院创始人及前身)

• 更新时间：2025-10-06 03:51:47 •

综合评述关于广西建设职业技术学院的创始人，严格来说，它并非由某个单一的、特定的个人所创立，而是特定历史时期下，广西经济社会发展和建设行业人才迫切需求的产物，是集体决策与时代背景共同作用的结果。追溯其源头，学校的建立与广西壮族自治区人民政府及其下属的建设主管部门（如当时的广西壮族自治区基本建设委员会、建设厅等）的宏观规划和直接推动密不可分。可以认为，广西壮族自治区人民政府是学校的创办主体，而具体执行创办工作的早期领导集体和教职工团队则是学校得以落地的关键执行者。至于学校的前身，其历史脉络清晰，主要源于两个重要组成部分：一是成立于1958年的“广西南宁建筑工程学校”，这所学校是广西建设职业技术学院早期中专教育阶段的核心根基；二是成立于1985年的“广西壮族自治区建筑职工大学”，这所成人高校为学院日后升格为高等职业院校积累了宝贵的办学经验。2002年，经广西壮族自治区人民政府批准，在上述两校资源整合的基础上，正式升格并更为现名“广西建设职业技术学院”。
因此，学校的“前身”是一个复合概念，它承载了超过半个世纪的建筑类专业办学历史，其演变过程深刻反映了广西建设类教育从中专到高职、从职前教育到职后培训全覆盖的发展历程，为广西乃至全国的建设行业输送了大量高素质技术技能人才。

广西建设职业技术学院的历史溯源与创办背景

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广西建设职业技术学院作为广西壮族自治区唯一一所公办建筑类高等职业院校，其诞生与发展并非一蹴而就，而是深深植根于国家社会主义建设浪潮与广西地方经济发展对专业建设人才的急切呼唤之中。要理解其创始人与前身，必须将其置于更广阔的历史坐标系中进行考察。新中国成立后，百废待兴，大规模的基础设施建设和城乡发展对建筑工程技术人才产生了海量需求。广西作为祖国南疆的重要省份，其工业化、城镇化进程同样急需大量的规划、设计、施工、管理一线的专业技术人员。在这种时代背景下，发展建设类中等和高等专业教育成为自治区政府的战略抉择。学校的创办，是自治区政府顺应时势、履行人才培养职能的集中体现，是集体意志的结晶。具体到执行层面，自治区建设主管部门和早期的教育工作者们承担了从蓝图规划到具体实施的重任，他们是学校名副其实的奠基人。而学校的前身机构，则是在不同历史阶段响应这一需求的直接载体，它们各自的办学实践，为最终高职学院的成立奠定了坚实的制度、师资和专业基础。

追根溯源：前身机构的历史沿革

广西建设职业技术学院的直接前身主要由两部分构成，它们像两条河流，最终汇集成今日学院广阔的知識海洋。

一、广西南宁建筑工程学校（1958年成立）

这是学院历史谱系中最早、也是最核心的中专教育源头。1958年，伴随着“大跃进”时期经济建设的高潮，广西壮族自治区人民政府决定成立一所专门培养建筑工程技术人才的中等专业学校，即“广西南宁建筑工程学校”。它的成立，标志着广西有了系统化、正规化培养建设类中级技术人才的专门基地。

办学定位： 学校初期主要开设工业与民用建筑、建筑学、城市规划等传统土建类专业，旨在为广西的建筑行业输送施工员、技术员、预算员等一线技术骨干。
历史贡献： 在数十年的中专办学历史中，广西南宁建筑工程学校为广西的建设领域培养了数以万计的优秀毕业生，许多人成长为行业的中坚力量，为广西城乡面貌的改观做出了不可磨灭的贡献。这一时期积累的严谨治学精神、实践性强的教学模式以及与行业紧密联系的优良传统，成为后来高职院校办学的宝贵财富。
变迁与发展： 在后续的发展中，该校可能经历了隶属关系调整、名称变更等过程，但其作为建设类人才培养主阵地的核心职能始终未变，持续为广西的建设事业注入新鲜血液。

二、广西壮族自治区建筑职工大学（1985年成立）

改革开放后，经济建设中心地位重新确立，建筑行业迎来新的春天。与此同时，广大在职职工的知识更新和学历提升需求日益迫切。1985年，经自治区人民政府批准，一所面向建筑行业在职职工的成人高等学校——“广西壮族自治区建筑职工大学”应运而生。

办学特色： 与全日制中专教育不同，建筑职工大学主要利用业余时间（如夜大、函授等形式）开展大专层次的学历教育和岗位培训，其教学更侧重于理论与生产实践的结合，直接服务于在职人员的职业发展。
重要意义： 这所学校的成立，不仅完善了广西建设类教育的层次结构（从中专延伸到大专），更重要的是，它探索了一条职业教育与继续教育相结合的新路径，为行业在职人员提供了宝贵的深造机会，极大地提升了建筑行业队伍的整体素质。其成人高等教育的办学和管理经验，为后来合并升格为普通高职院校提供了重要借鉴。

这两所前身学校，一所在全日制学历教育方面根基深厚，一所在成人高等教育和职业培训领域经验丰富，它们如同鸟之双翼，为后续的跨越式发展做好了充分准备。

时代契机：合并升格与广西建设职业技术学院的诞生

进入21世纪，中国高等教育迎来了大众化发展的历史阶段，国家对职业教育，特别是高等职业教育给予了前所未有的重视。为优化教育资源配置，提升办学层次和水平，更好地适应新世纪建设行业对高素质技术技能人才的新要求，广西壮族自治区人民政府审时度势，于2002年做出重大决策：在整合广西南宁建筑工程学校和广西壮族自治区建筑职工大学的优质资源基础上，创建一所高等职业院校。

2002年8月，经广西壮族自治区人民政府批准（桂政函〔2002〕xx号文件），并报教育部备案，广西建设职业技术学院正式成立。这一升格举措，是学校发展史上具有里程碑意义的事件。

资源整合： 合并升格不是简单的“1+1”，而是实现了优势互补。广西南宁建筑工程学校扎实的中职教育基础、完善的实验实训条件与雄厚的师资力量，与广西壮族自治区建筑职工大学灵活的高职办学机制、丰富的继续教育经验以及广泛的行业联系深度融合，产生了“1+1>2”的效应。
办学层次提升： 学校从以前的中专和成人专科教育，一跃成为从事普通高等职业教育的全日制高校，可以面向高中毕业生招收三年制大专生，人才培养的起点和规格都得到了显著提升。
专业领域拓展： 升格为学院后，学校在保留传统优势专业的同时，紧跟建筑业发展趋势，积极拓展了建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、市政工程技术、建筑设备工程技术、工程管理等更宽更广的专业领域，形成了覆盖项目建设全过程的技术与管理专业群。

学院的成立，标志着广西建设类职业教育进入了一个崭新的历史阶段，开启了服务区域经济社会发展能力更强、水平更高的新征程。

薪火相传：创办主体与早期奠基者

如前所述，广西建设职业技术学院的“创始人”更应被理解为一个集体概念。其创办主体是广西壮族自治区人民政府。政府的决策和持续支持，是学院得以诞生和发展的根本保障。而具体到创办过程的执行层面，则离不开自治区建设主管部门（如自治区住房和城乡建设厅）的直接指导与推动，以及学院早期领导集体和教职工团队的辛勤付出。

在学院筹建和成立初期，有一批关键的领导和教育工作者发挥了至关重要的作用。他们可能包括：

自治区政府和主管部门的领导： 那些高瞻远瞩，制定教育发展规划，批准学校合并升格方案的决策者。
首任学院党政领导： 学院的第一任党委书记、院长等核心领导，他们负责组建机构、整合资源、制定章程、规划校园、引进师资，是学院办学理念的最初塑造者和执行者。
首批教职工队伍： 由两所前身学校骨干教师以及新引进的优秀人才组成的师资团队，他们是教学工作的直接承担者，是学院教学质量和声誉的基石。

尽管他们的名字可能未被广泛宣传，但他们的贡献已经融入学院的一砖一瓦、一草一木，他们的教育理想和奋斗精神，化作学院的校风与传统，代代相传。正是这批奠基者的集体智慧和辛勤耕耘，才使得广西建设职业技术学院从蓝图变为现实，并迅速在广西高职教育领域站稳脚跟。

继往开来：在传承中创新发展的办学历程

自2002年正式成立以来，广西建设职业技术学院在继承前身学校优良办学传统的基础上，不断开拓创新，实现了跨越式发展。

学院紧紧抓住国家大力发展职业教育的战略机遇，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，深化教育教学改革：

深化产教融合： 积极与大型建筑企业集团建立战略合作关系，共建产业学院、实习实训基地，推行“订单班”培养模式，将企业真实项目引入课堂，实现人才培养与岗位需求的无缝对接。
强化实践教学： 投入巨资建设集教学、培训、技能鉴定、技术研发于一体的高水平实训基地，强调“做中学、学中做”，着力培养学生的实践动手能力和职业素养。
优化专业结构： 紧密对接建筑产业升级和新技术应用（如BIM技术、装配式建筑、绿色建筑、智能建造等），动态调整和优化专业设置，使专业建设始终走在行业前沿。
提升师资水平： 实施“双师型”教师培养计划，引进和培养了一批既精通理论又擅长实践的优秀教师，形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍。
拓展社会服务： 依托专业优势，广泛开展面向行业企业的技术咨询、职工培训、技能鉴定等服务，成为广西建设行业不可或缺的技术技能人才摇篮和继续教育基地。

通过二十年的高职办学实践，广西建设职业技术学院已经发展成为一所特色鲜明、实力雄厚、在区内乃至全国建设类高职院校中享有较高声誉的优质院校，荣获了“国家示范性骨干高职院校”、“全国高校毕业生就业典型经验高校”等多项重要荣誉，充分证明了当年合并升格决策的正确性和前瞻性。

回望广西建设职业技术学院的历史，从1958年的广西南宁建筑工程学校，到1985年的广西壮族自治区建筑职工大学，再到2002年两校合并升格为高职学院，这是一条清晰而坚实的办学轨迹。它的“创始人”是时代的需求，是自治区政府的英明决策，是无数教育工作者默默奉献的集体智慧。它的“前身”不仅是一个名称的变更，更是一段厚重的历史积淀，是办学精神与文化的传承。这段跨越半个多世纪的办学历程，见证了广西建设类职业教育从无到有、从中职到高职、从单一到综合的辉煌发展，也为学院面向未来，建设成为特色鲜明的高水平高职院校奠定了无比坚实的基础。如今的广西建设职业技术学院，正承载着历史的荣光与使命，在培养新时代大国工匠、服务建设行业高质量发展的道路上阔步前行。

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