浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院学校简介，校史概述(舟山旅游健康学院)

综合评述浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院是一所坐落于国家级新区——浙江舟山群岛新区的全日制公办高等职业院校。学校紧扣时代脉搏与区域发展战略，独具特色地将“旅游”与“健康”两大幸福产业作为办学核心，致力于培养服务现代旅游业和大健康产业的高素质技术技能人才。自创建以来，学院依托舟山独特的海洋生态资源、深厚的佛教文化底蕴和优越的区位优势，走出了一条产教深度融合、专业特色鲜明的发展道路。其校史虽相对年轻，但发展迅速，是舟山群岛新区开发开放和国家海洋战略实施中的重要教育支撑力量。学院不仅注重学生的职业技能培养，更强调综合素质的提升，在美丽的千岛之城营造了良好的育人环境，正逐步成为长三角地区乃至全国旅游与健康领域职业教育的一张亮丽名片。正文
一、学校简介：定位与特色浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院（以下简称“学院”）是经浙江省人民政府批准建立、国家教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校。学院地处中国首个以海洋经济为主题的国家级新区——浙江舟山群岛新区，地理位置得天独厚，坐拥“海天佛国、渔都港城”的独特资源禀赋。这一区位优势为学院聚焦旅游与健康两大主导产业提供了无可比拟的天然课堂和发展舞台。学院的办学定位清晰而精准，即紧紧围绕舟山群岛新区建设“国际生态休闲岛”和“海上花园城”的战略目标，以及浙江省大力发展海洋经济和健康产业的规划部署，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产教融合、校企合作的创新发展之路。学院立志于建设成为一所在旅游类、健康类专业领域具有鲜明特色和较高水平的优质高职院校。

在专业设置上，学院充分体现了其“旅游”与“健康”双轮驱动的核心特色。旅游类专业群紧密对接现代旅游业态，涵盖旅游管理、酒店管理与数字化运营、导游、休闲服务与管理、国际邮轮乘务管理等方向，着力培养能够胜任旅行社、高星级酒店、度假区、会展中心以及新兴旅游业态运营管理的专门人才。健康类专业群则积极响应“健康中国”战略，开设了护理、健康管理、康复治疗技术、中医养生保健、药学等专业，旨在为医疗机构、康养机构、健康管理公司、社区健康服务中心等输送紧缺的技术技能人才。这种专业布局不仅满足了社会需求，也凸显了学院在细分领域的差异化竞争优势。

学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。教师们既具备扎实的理论功底，又拥有丰富的行业实践经验。学院还积极聘请行业企业专家、技术能手担任兼职教师，将最新的行业标准、技术规范和市场需求引入课堂，确保教学内容与产业发展同步。

在基础设施与办学条件方面，学院持续加大投入，建设了符合现代职业教育要求的各类实训基地。
例如，拥有模拟酒店前台、客房、中西餐饮的旅游类实训中心，配备先进护理模型、康复设备的健康类实训中心，以及导游模拟实训室、营养配餐实训室、形体训练房等，为学生提供了充分的动手实践机会，有效提升了学生的职业技能和岗位适应能力。校园环境优美，教学、生活设施完善，为师生创造了良好的学习、工作和生活环境。

学院高度重视人才培养质量，始终坚持立德树人的根本任务，注重学生职业道德、工匠精神和创新创业能力的培育。通过推行“1+X”证书制度、组织学生参加各级各类技能竞赛、开展丰富多彩的社团活动和社会实践活动，全面提升学生的综合素养和就业竞争力。毕业生以其过硬的专业技能、良好的职业素养和较强的适应能力，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平。

二、校史概述：沿革与发展浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院的校史，是一部与舟山地方经济社会发展同频共振、与国家级新区建设相伴而生的创业史和奋斗史。虽然作为独立设置的职业学院历史不长，但其发展脉络清晰，步伐稳健迅速。

学院的创办源于舟山群岛新区上升为国家战略后对高素质应用型人才的迫切需求。2010年5月，国务院正式批准实施的《长江三角洲地区区域规划》中提出建设“浙江舟山海洋综合开发试验区”。2011年6月，国务院又正式批准设立浙江舟山群岛新区，舟山的发展进入了国家级战略平台的新阶段。新区建设蓝图宏伟，其中，大力发展以滨海旅游、健康养生为代表的现代服务业是核心内容之一。当时本地高等职业教育资源相对薄弱，难以满足新兴产业对技术技能人才的大量需求。在此背景下，筹建一所以服务新区主导产业为特色的高等职业院校被提上重要议程。

经过充分的调研、论证和筹备，2014年，浙江省人民政府正式发文批准设立浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院。2015年，学院开始招收首批高职学生，标志着舟山高等教育史上增添了专门针对旅游与健康产业的新生力量。学院的成立，填补了舟山在相关领域高职教育的空白，是优化浙江省高等教育布局、服务舟山群岛新区开发开放的重要举措。

建校初期，学院面临诸多挑战，如校园基础设施建设、师资队伍组建、专业体系构建、管理制度完善等。但在舟山市委、市政府的大力支持和全校师生的共同努力下，学院克服困难，实现了快速起步和平稳运行。学院紧紧抓住“特色立校”的生命线，从一开始就明确了错位发展的思路，不与综合性大学比大而全，而是聚焦于旅游和健康这两个领域，做精做深，力求形成不可替代的竞争优势。

自首批学生入学以来，学院进入了稳步发展的快车道。其发展历程主要体现在以下几个方面：

• 专业建设的拓展与优化： 学院根据市场需求变化和自身条件，不断调整和增设专业。从最初有限的几个专业，逐步发展形成以旅游大类、医药卫生大类为核心，兼顾文化艺术、财经商贸等相关领域的专业体系。每个专业都经过严密论证，确保其与产业需求的契合度。
• 办学规模的适度扩大： 随着办学条件的改善和社会认可度的提升，学院的招生规模和在校生人数稳步增长。生源质量也逐年提高，吸引了越来越多有志于在旅游和健康行业发展的学子。
• 校企合作与产教融合的深化： 学院积极与本地乃至长三角地区的知名旅游企业、酒店集团、医疗机构、康养基地等建立紧密的合作关系。通过共建实训基地、共同开发课程、开展订单式培养、互派人员交流等多种形式，将产业元素深度融入人才培养全过程，有效提升了人才培养的针对性和实效性。
• 社会服务能力的增强： 学院不仅专注于学历教育，还积极面向社会开展职业技能培训、鉴定和技术服务。
  例如，为旅游行业从业人员提供岗位技能提升培训，为社区居民提供健康知识普及和养生指导等，切实履行高校服务社会的职能。
• 校园文化品牌的塑造： 学院结合专业特色和地域文化，着力培育以“海纳百川、励志笃行”为核心的校园文化，举办旅游文化节、健康养生周、职业技能大赛等品牌活动，营造了积极向上、特色鲜明的育人氛围。

经过数年的积淀与发展，浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院已经站稳脚跟，初步树立了在区域职业教育领域的特色品牌，为舟山乃至浙江省的旅游和健康产业发展提供了有力的人才和智力支持。其校史虽然不长，但每一步都踏实的印刻着服务地方、追求特色的坚定信念。

三、办学资源与条件保障雄厚的办学资源与完善的条件保障是学院高质量发展的坚实基础。学院在硬件设施、师资力量、合作网络等方面持续投入，为人才培养提供了有力支撑。

在校园设施方面，学院拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆以及舒适的学生公寓和食堂。图书馆藏书丰富，纸质与电子资源并存，能够满足师生的教学科研和学习需求。特别是各类专业实训室的建设，坚持“仿真性、生产性、开放性”原则，力求模拟真实的工作场景。

• 旅游类实训基地： 通常包括前厅实训室、客房实训室、中餐服务实训室、西餐服务实训室、酒吧实训室、茶艺实训室、导游三维模拟实训室、会展策划实训室等，学生可以在此进行从预订、接待、餐饮服务到活动策划的全流程实操训练。
• 健康类实训基地： 通常包括基础医学实训室、护理技能实训中心（配备模拟病房、高级护理模型人）、康复评定与治疗实训室、中医传统疗法实训室（如针灸、推拿）、健康评估与管理实训室、营养分析与配餐实训室等，为学生掌握扎实的医护技能和健康服务能力创造了条件。

在师资队伍建设上，学院实施“人才强校”战略。一方面，大力引进高学历、高职称、具有行业背景的专业带头人和中青年骨干教师；另一方面，高度重视现有教师的培养培训，通过鼓励教师下企业实践、参加国内外研修、参与教学能力比赛等方式，提升其“双师”素质。学院还建立了灵活的人才引进机制，从行业企业聘请一批技术专家、能工巧匠作为兼职教师，优化了师资队伍结构。

在校企合作与社会服务方面，学院立足舟山，辐射长三角，与一大批优质企业建立了战略合作关系。这些合作企业不仅是学生的实习就业基地，也是专业建设的参谋部和教师能力提升的加油站。学院通过校企合作委员会、专业建设指导委员会等平台，让行业企业专家深度参与人才培养方案制定、课程开发、教材编写和教学质量评价，确保了人才培养的“适销对路”。
于此同时呢，学院依托自身专业优势，积极为地方政府和企业提供决策咨询、规划编制、技术攻关、员工培训等服务，实现了校企双方的互利共赢。

此外，学院还注重信息化建设和智慧校园的打造，建设了覆盖全校的高速网络、多媒体教室、网络教学平台等，为教学、管理和服务提供了便捷高效的信息化支持。优美的校园环境、完善的生活设施和浓厚的文化氛围，共同构成了促进学生全面成长的和谐家园。

四、人才培养与社会声誉人才培养是学院的中心工作，社会声誉是衡量办学水平的重要标尺。学院始终将提高人才培养质量放在首位，并通过毕业生的出色表现为自己赢得了良好的社会口碑。

在人才培养模式上，学院积极探索和创新，形成了较为成熟的体系。

• 深化“三全育人”： 构建全员、全过程、全方位的育人格局，将思想政治教育、职业道德教育贯穿于教育教学各个环节。
• 强化实践教学： 构建了由课程实验、专项实训、顶岗实习构成的实践教学体系，实践课时占总课时的比例达到较高水平，确保学生“学中做、做中学”。
• 推进“课证融通”： 积极实施“1+X”证书制度，将职业资格证书、技能等级标准的内容融入课程体系，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业资格证书，增强就业本领。
• 注重创新创业教育： 开设创新创业类课程，设立创新创业基金，支持学生开展创新创业实践，培养学生创新精神和创业能力。
• 丰富第二课堂： 通过社团活动、志愿服务、技能竞赛、文化艺术活动等，拓展学生视野，陶冶情操，提升综合素质。

这些举措的有效实施，使得学院毕业生具备了扎实的专业知识、熟练的实践技能、良好的职业素养和一定的创新意识。他们广泛分布于省内外各大旅行社、高星级酒店、旅游景区、邮轮公司、综合医院、康复中心、养老机构、健康管理公司等，许多毕业生迅速成长为业务骨干，受到了用人单位的一致好评。较高的就业率和就业质量，是学院人才培养成效最直接的体现。

同时，学院师生在各级各类职业技能大赛中屡获佳绩，展现了过硬的专业实力。这些奖项不仅为学院赢得了荣誉，也进一步检验和提升了教学质量。学院还积极参与社会公益活动，如组织师生为大型赛事、会议提供志愿服务，开展社区健康义诊、旅游咨询等，树立了学院服务社会、奉献社会的良好形象。

随着办学实力的不断增强和办学特色的日益彰显，浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院的知名度和美誉度稳步提升。它已被社会、考生和家长广泛认可为一所特色鲜明、前景广阔的高职院校，成为众多有志于投身旅游与健康产业学子向往的求学之地。学院正以其独特的定位和扎实的办学，在浙江乃至全国的高等职业教育版图上占据着越来越重要的位置。

浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院作为一所年轻而充满活力的高校，其发展历程印证了职业教育与区域经济互动共生的规律。面向未来，学院将继续秉持其办学宗旨，紧抓发展机遇，不断深化教育教学改革，提升内涵建设水平，努力为舟山群岛新区的建设、为浙江省“两个高水平”建设、为国家旅游与健康事业的发展培养输送更多优秀的技术技能人才，在新时代的征程中谱写更加辉煌的篇章。其依托海洋、服务产业的特色之路必将越走越宽广。