重庆机电职业技术大学校训是什么，详细阐述(重庆机电校训详解)

• 更新时间：2025-10-15 09:18:31 •

综合评述重庆机电职业技术大学的校训，是“厚德强技，笃学力行”。这八个字并非简单的口号堆砌，而是学校办学历史、教育理念、价值追求和文化精神的凝练表达，是其立校之本、兴校之基、强校之魂。在当代中国大力发展职业教育的宏大背景下，这则校训精准地切中了高等职业教育的核心使命，即培养什么样的人以及如何培养人的根本问题。“厚德”是基石，强调了育人的首要任务是品德修养，将职业道德、社会公德、个人品德的塑造置于人才培养的首位，体现了“立德树人”的根本要求。“强技”是核心，凸显了职业技术大学区别于普通本科院校的鲜明特色，即专注于学生专业技术技能的培养与强化，使其成为行业企业所需的能工巧匠、大国工匠。“笃学”是路径，倡导的是一种专心致志、坚持不懈的学习态度，鼓励师生在知识和技能的海洋里潜心探索、求真务实。“力行”是目标与归宿，强调知行合
一、学以致用，将所学的知识、所修的品德、所强的技能付诸实践，服务于社会发展和国家建设。这四者相互关联、层层递进，共同构成了一个完整的人才培养价值体系，不仅指引着在校师生的言行举止，也塑造了学校独特的精神风貌和文化气质，是重庆机电职业技术大学在职业教育领域砥砺前行、培育英才的内在驱动力和精神灯塔。
厚德强技，笃学力行：重庆机电职业技术大学校训的深层解读与文化实践

一所大学的校训，是其灵魂的缩影，是精神的旗帜，是全体师生共同遵循的价值准则和行为规范。它穿越时光，凝聚历史，指引未来。对于重庆机电职业技术大学这样一所扎根于中国西部工业重镇、专注于培养高素质技术技能人才的本科层次职业大学而言，其校训“厚德强技，笃学力行”更承载着特殊而深刻的意义。这八个字，如同四根坚实的支柱，共同支撑起学校的人才培养大厦，每一词都蕴含着丰富的教育哲学和时代要求。

一、 “厚德”：立身之本与价值基石

“厚德”一词，源远流长，语出《易经》：“地势坤，君子以厚德载物”。它意指大地宽厚，能够承载万物，君子应效法大地，积累深厚的德行，方能担当大任。在重庆机电职业技术大学的校训中，“厚德”被置于首位，这绝非偶然，它旗帜鲜明地宣告了学校的育人导向：成才先成人，育人先育德。

在职业技术教育的语境下，“厚德”具有极其具体和深刻的内涵。它远不止于一般的道德说教，而是紧密贴合职业教育的特点，聚焦于“职业德行”的培育。

职业道德的锤炼： 对于未来将直接进入生产、建设、管理、服务第一线的学生而言，职业道德是其安身立命之本。这包括严谨务实、精益求精的工匠精神，诚实守信、言行一致的职业操守，爱岗敬业、忠于职守的责任意识，以及团结协作、顾全大局的团队精神。学校通过思政课程、专业课程中的课程思政、企业文化导入、实习实训中的言传身教等多种方式，将职业道德教育贯穿人才培养全过程。
社会公德的涵养： 学校培养学生成为负责任的社会公民，具备基本的文明素养、法律意识、环保观念和奉献精神。鼓励学生参与志愿服务、社会实践活动，在服务社会中提升境界，锤炼品格。
个人品德的塑造： 这关乎学生的内在修养，如坚韧不拔的意志、乐观向上的心态、谦虚好学的品质、感恩包容的胸怀。学校营造积极向上的校园文化氛围，通过榜样引领、文化熏陶、心理辅导等，促进学生身心健康和人格完善。

将“厚德”置于校训之首，体现了重庆机电职业技术大学对教育规律的深刻把握。技术或许可以快速习得，但德行的培育却需要长时间的浸润和积累。一个只有技能而缺乏德行的人，其技能可能成为无本之木，甚至可能带来危害。唯有以“厚德”为基石，所培养出的技术人才才能行稳致远，真正成为对社会有益、对国家有用的栋梁之材。这正是“立德树人”这一教育根本任务在职业院校的具体化和生动实践。

二、 “强技”：立校之基与特色彰显

“强技”是重庆机电职业技术大学作为职业技术大学最鲜明的身份标识和核心竞争力所在。在知识经济时代和产业升级浪潮中，“技”的内涵已远超传统意义上的手工操作，它涵盖了先进的工艺技术、精湛的操作技能、创新的解决实际工程问题的能力，以及快速适应技术变革的学习能力。

“强技”之“强”，体现了学校对技能培养的高标准、严要求和不懈追求。它意味着不是简单地“拥有”技能，而是要达到“精通”、“卓越”乃至“创新”的境界。

对接产业需求： 学校的专业设置、课程内容、实训条件紧密对接重庆市乃至成渝地区双城经济圈的产业发展规划，特别是智能制造、新能源汽车、高端装备制造等战略性新兴产业的需求。确保学生所学即为市场所需，所学即为行业前沿。
强化实践教学： 构建了完善的实践教学体系，拥有先进的实训基地、实验中心和企业工作室。推行“项目化教学”、“案例教学”、“工学交替”等模式，让学生在做中学、在学中做，大幅提升动手能力和解决复杂问题的能力。
突出“双师”导向： 着力打造一支既精通理论又具备丰富实践经验的“双师型”教师队伍。教师不仅传授理论知识，更能将一线的工作经验、技术诀窍、行业标准带入课堂，使学生“强技”的过程更具真实性和有效性。
弘扬工匠文化： 通过举办技能大赛、邀请劳模工匠进校园、展示优秀校友事迹等方式，在校园内营造尊重技能、崇尚实干、追求卓越的浓厚氛围，激发学生苦练技能、成为能工巧匠甚至大国工匠的内生动力。

“强技”是实现学生高质量就业和职业生涯发展的关键。它使学生具备强大的市场竞争力，能够迅速在企业中站稳脚跟，创造价值。
于此同时呢，“强技”也是学校服务区域经济社会发展、为产业升级提供人才支撑的直接体现。
因此，“强技”不仅是学生的成才之路，也是学校的强校之道。

三、 “笃学”：成才之路与态度要求

“笃学”意为专心致志、坚持不懈地学习。它强调的是一种严谨、踏实、深入、持久的学习态度和精神风貌。在知识和技术飞速迭代的今天，“笃学”的重要性愈发凸显。对于职业技术大学的学生而言，学习的内容既包括深厚的理论知识，也包括日新月异的实践技能，这就要求必须具备“笃学”的精神。

“笃学”的内涵体现在以下几个层面：

专心与恒心： 学习是一个需要沉下心来、耐得住寂寞的过程。“笃学”反对浮躁、浅尝辄止。它要求师生在面对复杂的专业知识和高精尖的技能时，能够集中精力，深入钻研，并且持之以恒，不畏难、不放弃。
求真与探索： “笃学”蕴含着对真理和知识的敬畏与追求。它鼓励批判性思维，不盲从权威，勇于质疑，善于探究。在技术领域，这种精神尤为重要，它是技术革新的源头活水。
广度与深度： 现代技术往往是多学科交叉的产物。“笃学”不仅要求学生在专业领域学深学透，也鼓励他们拓宽知识视野，了解相关领域的发展，形成复合型的知识结构，以应对未来职业发展的挑战。
终身学习意识： “笃学”不仅仅是在校期间的要求，更是一种应贯穿职业生涯始终的习惯。学校通过培养学生的学习能力，使其具备自主获取新知识、掌握新技能的本领，能够适应未来技术的不断变化。

在重庆机电职业技术大学，营造“笃学”的校风是校园文化建设的重要组成部分。图书馆的静谧、实验室的专注、课堂上的互动、师徒间的切磋，都是“笃学”精神的生动体现。学校通过建立良好的学风考评机制、提供丰富的学习资源、搭建学术交流平台等措施，为师生践行“笃学”创造有利条件。可以说，“笃学”是连接“厚德”、“强技”与“力行”的桥梁，没有踏实的学习过程，德的涵养会流于空谈，技的强化会成为无源之水，力的行动也会失去方向。

四、 “力行”：价值实现与行动指南

“力行”即努力实践，竭力而行。它是校训的落脚点和最终归宿，体现了知行合
一、学以致用的哲学思想。“力行”是将内在的品德、学得的知识、掌握的技能转化为外在的实际行动和具体成果的关键环节。

对于以应用型人才培养为目标的职业技术大学而言，“力行”具有极端重要的意义：

检验学习成果： 实践是检验真理的唯一标准，也是检验学习成效的试金石。学生只有在真实的工作场景中动手操作，解决实际问题，才能发现自己知识和技能的不足，从而有针对性地改进和提高。
实现知识内化： 通过“力行”，抽象的理论知识得以具体化、形象化，从而被更深层次地理解和掌握。技能也在反复的实践中变得纯熟，最终形成肌肉记忆和条件反射，达到运用自如的境界。
服务社会与国家： 职业教育的最终目的是为经济社会发展服务。学生的“力行”，体现在顶岗实习中为企业创造价值，体现在毕业设计解决行业技术难题，体现在就业后在工作岗位上建功立业。这是个人价值与社会价值的统一。
推动技术创新： 很多技术革新和工艺改进都源于生产一线的实践。“力行”鼓励师生敢于实践、勇于创新，将新的想法、新的思路付诸行动，在实践中探索，在探索中创新。

重庆机电职业技术大学通过建立深入的校企合作、共建产业学院、开展真实项目实训、鼓励学生参与创新创业活动等方式，为学生搭建了广阔的“力行”平台。让学生早接触企业、早进入项目、早承担任务，在实践中增长才干，实现从学生到职业人的顺利过渡。“力行”精神也要求学生不畏艰难，勇于担当，在困难面前不退缩，在挑战面前敢拼搏，培养出坚韧不拔的意志品质。

五、四维一体：校训的内在逻辑与整体价值

“厚德”、“强技”、“笃学”、“力行”这四个词并非孤立存在，而是一个有机统
一、逻辑严密、相辅相成的整体。

它们构成了一个完整的人才培养闭环：“厚德”是方向引领和价值塑造，确保“强技”和“力行”走在正确的道路上；“强技”是核心能力和立身资本，是“厚德”得以施展和“力行”得以实现的依托；“笃学”是获取知识、提升技能、涵养德行的根本途径和方法，为“强技”和“力行”提供持续的动力和源泉；“力行”则是最终的目标和检验，是德、技、学的外化、应用和升华。四者之间呈现出一种递进关系：由内而外（德→技→行），由知到行（学→行），循环往复，不断促进人的全面发展。

这一校训精准地回应了新时代对中国高等职业教育提出的要求。它既继承了中华优秀传统文化中重视德行、强调践履的精华，又融入了现代职业教育注重技能、崇尚实干的特质；既体现了对学生作为“人”的全面关怀，又突出了其作为“职业人”的专业属性。它不仅是悬挂在墙上的箴言，更是渗透在重庆机电职业技术大学教育教学、管理服务、校园文化各个环节的活的灵魂。它指引着教师如何教，引导学生如何学，激励着每一位机电人在各自的岗位上追求卓越，为实现制造强国战略和中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。这八字校训，如同灯塔，照亮着重庆机电职业技术大学特色鲜明的高水平职业技术大学建设之路，也照亮着无数莘莘学子的成长成才之路。

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