广东科技学院奖学金评定细则是怎样的(广东科技学院奖学金细则)

• 更新时间：2025-10-08 07:58:01 •

关于广东科技学院奖学金评定细则的综合评述广东科技学院作为一所植根于粤港澳大湾区、以培养应用型人才为目标的本科院校，其奖学金评定工作不仅是激励学生勤奋学习、全面发展的重要举措，也是学校育人体系和管理水平的具体体现。该学院的奖学金评定并非单一标准，而是一个多层次、多维度的综合性评价体系。它旨在全面衡量学生的综合素质，而非仅仅聚焦于学业成绩。该体系通常与国家及省级的各项奖助政策相衔接，同时结合学校自身的办学特色和发展规划，设立了包括国家奖学金、国家励志奖学金、校内优秀学生奖学金、企业及社会捐赠奖学金等多种类型。评定过程强调公平、公正、公开的原则，力求通过规范化的流程和量化的指标，对学生在校期间的学习成绩、思想道德、实践能力、创新能力以及身心素质等进行综合考评。深入理解这一细则，对于在校生明确努力方向、合理规划大学生涯具有至关重要的指导意义。它不仅仅是一套评选规则，更是引导学生向“德智体美劳”全面发展的指挥棒，反映了学校对于高素质人才培养的殷切期望和具体路径设计。
广东科技学院奖学金评定的总体框架与原则

广东科技学院的奖学金评定工作是在国家相关教育法律法规和政策文件的指导下，紧密结合学校实际情况而制定的一套系统性工程。其总体框架构建于“奖励优秀、激励进取、资助贫困、促进公平”的基本理念之上，旨在通过物质奖励和精神荣誉的双重驱动，营造积极向上、争先创优的校园学风。

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公平、公正、公开是贯穿评定全过程的核心原则。所谓公平，是指评定标准对所有符合基本条件的在校生一视同仁，不因专业、年级、性别等因素而有所偏颇。公正则体现在评定过程的严谨性和规范性上，从学生申请、班级评议、辅导员审核到学院复审、学校终审，每一个环节都有明确的职责分工和操作规范，确保评价结果客观真实。公开则要求评定的政策、名额、标准、程序以及最终结果都必须通过官方网站、公告栏等渠道进行公示，广泛接受师生监督，保障学生的知情权和申诉权。这一原则体系是奖学金评定工作公信力的基石。

奖学金的种类设置体现了多元激励的特点。主要包括：

国家级奖学金：如国家奖学金、国家励志奖学金，其评定标准严格遵循国家统一规定，荣誉等级高，奖励额度大，旨在表彰特别优秀的学生和品学兼优的家庭经济困难学生。
校级奖学金：这是学校自主设立的主体部分，通常包括优秀学生奖学金（常设
一、
二、三等）、单项奖学金（如学习进步奖、社会实践奖、文体活动奖、科技创新奖等）。这类奖学金覆盖面广，评选灵活，更侧重于对学生某一方面突出表现或全面发展的肯定。
社会捐赠奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立，往往带有特定的指向性，如奖励特定专业、具备某种特质或参与特定项目的学生。

各类奖学金的评定周期通常以学年为单位，与学生综合素质测评工作同步进行。学校会成立由校领导牵头，学生处、教务处、财务处、各二级学院等多部门共同参与的奖学金评审委员会，负责统筹、协调和监督全校的评定工作。各二级学院则成立相应的评审工作小组，具体组织实施本学院的评定事宜。

评定资格的基本条件

参与任何一类奖学金的评定，学生都必须首先满足一系列基本条件，这些条件是参与评定的“门槛”。

首要条件是具有广东科技学院正式学籍的全日制在校生。这意味着交换生、进修生等不具备参评资格。
于此同时呢，学生必须在评定时段内（通常为一学年）完成了学校规定的注册和缴费手续。

思想政治素质是硬性要求。学生必须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度。在评定学年内，未受过任何党、团、行政纪律处分，且无任何违法行为。思想品德表现良好，是获得奖学金的前提。

第三，学习态度与成绩是核心考察点。学生必须勤奋学习，刻苦钻研，学风端正。对于大部分奖学金，尤其是综合类奖学金，都会有明确的学业成绩要求。
例如，申请者学年的所有必修课程和限定选修课程（通常统称为“学位课程”）的平均学分绩点需要达到一定标准，并且原则上不能有不及格（挂科）的科目。这是对学生基本学习任务的完成度和质量的底线要求。

第四，综合素质也被纳入基本考量。学生应积极履行大学生行为准则，关心集体，积极参加学校、学院和班级组织的各项活动，具有良好的道德品质和行为习惯。身心健康，积极参加体育锻炼，达到国家规定的体育锻炼标准。

此外，对于一些特定奖学金，还会有附加条件。
例如，国家励志奖学金明确要求申请者必须经过学校认定的家庭经济困难，生活俭朴。社会捐赠奖学金则可能对学生的专业背景、实践经历、发展方向等有特定要求。

核心评定指标：综合素质测评体系

广东科技学院的奖学金评定，尤其是校级综合奖学金的评定，其核心依据是学生的综合素质测评成绩。这套测评体系通常将学生的表现量化为基础性素质和发展性素质两大模块，并赋予不同的权重，最终计算出每位学生的综合测评总分，作为奖学金等级划分的主要依据。

基础性素质主要考察学生在德育、智育、体育等方面的基本表现。

德育表现：通常包括政治态度、思想觉悟、道德修养、法纪观念、集体观念、劳动观念、学习态度、生活作风等方面。评价方式可能结合辅导员、任课教师、班级同学的多方评议，以及学生在日常行为中的具体表现（如宿舍文明卫生、课堂出勤等）进行量化评分。
智育成绩：这是权重最高的部分，直接依据学生在本学年内所修所有课程的平均学分绩点进行折算。它客观反映了学生的学业水平和学习能力。
体育健康：包括体育课成绩、体质健康测试成绩以及平时参加体育锻炼的情况。鼓励学生增强体质，保持健康的生活方式。

发展性素质则侧重于评价学生的实践能力、创新精神和个性发展，是体现学生差异化优势的关键部分。

学术科技与创新能力：学生在各类学科竞赛、科技创新活动、学术论文发表、专利申请等方面取得的成果，会获得相应的加分。
例如，在“挑战杯”、数学建模、程序设计等国家级、省级竞赛中获奖，加分权重会很高。
社会实践与志愿服务：积极参与寒暑假社会实践、社会调查、志愿服务、公益活动等，并获得良好评价或表彰的，可以获得加分。这鼓励学生了解社会、服务社会。
文化艺术与身心发展：在校级及以上文艺比赛、演讲比赛、辩论赛等活动中获奖，或者在学生社团活动中担任主要干部并有突出贡献的，可以计入此项。
职业技能与资质认证：获得与专业相关的职业资格证书、技能等级证书等，也被视为综合能力的体现，会获得一定加分。

综合素质测评的总分计算公式通常为：总分 = (德育分 × 权重A) + (智育分 × 权重B) + (体育分 × 权重C) + 发展性素质加分。其中，智育的权重往往最高，凸显了学业成绩的基础性地位，但同时通过发展性素质加分，为有特长的学生提供了上升通道。

具体的评定流程与步骤

广东科技学院奖学金评定遵循一套严格而清晰的流程，以确保结果的公正性。

第一步：部署与宣传。每学年开学初，学校学生工作处会发布关于开展本学年奖学金评定工作的通知，明确评定种类、名额分配、时间安排、具体要求等。各二级学院接到通知后，会及时向全体学生传达，组织学生学习评定细则，确保每位学生了解政策。

第二步：个人总结与申请。学生根据自身情况，对照评定条件，进行学年总结，并填写相应的奖学金申请表。申请者需要如实提供学习成绩单、综合素质测评相关证明材料（如获奖证书、活动证明、任职证明等）。

第三步：班级民主评议。以班级为单位，在辅导员（班主任）的指导下，成立由班委、学生代表组成的评议小组。评议小组审核申请材料的真实性，并依据综合素质测评办法，对申请者的日常表现进行初步评议，提出推荐名单。这个过程强调民主和透明。

第四步：学院初审与公示。各二级学院评审工作小组对各班级上报的推荐名单和材料进行认真审核，根据学校分配的名额和评定标准，确定本学院的初选名单。初选名单会在学院范围内进行为期数日的公示，广泛征求师生意见。对于公示期间收到的异议，学院会及时调查核实并做出处理。

第五步：学校复审与审批。学院将公示无异议的推荐名单及相关材料报送学校奖学金评审委员会。评审委员会对各学院上报的材料进行复核，重点审查程序的规范性、条件的符合性以及材料的真实性。最终确定获奖学生名单。

第六步：全校公示与表彰。学校将最终的获奖名单在全校范围内进行公示。公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖决定，并择机举行表彰大会，对获奖学生进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖学金。

在整个流程中，申诉机制是保障学生权益的重要环节。如果学生对评定过程或结果有异议，可以在公示期内按照规定的渠道向所在学院或学校评审委员会提出书面申诉，相关部门必须在规定时间内予以答复。

各类奖学金评定的特殊要求与侧重点

虽然总体框架一致，但不同类型的奖学金在具体评定时有其特殊的侧重点和要求。

国家奖学金的评定标准最为严格。它要求学生学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业前10%，且没有不及格科目。如果排名在10%-30%之间，则需要在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别突出，并需提交详细的证明材料。它评选的是学生中的顶尖佼佼者。

国家励志奖学金则更侧重于“扶贫”与“扶志”相结合。申请者除了要满足学习成绩优秀（通常要求排名在前50%）的基本条件外，其家庭经济困难状况必须经过学校认定，并纳入家庭经济困难学生信息库。它旨在激励家庭经济困难的学生自强不息、努力成才。

校级优秀学生奖学金是覆盖面最广的奖学金。其评定主要依据学生的综合素质测评总分在专业或年级内的排名。通常，一等奖学金要求排名在前3%左右，二等奖在前10%左右，三等奖在前20%左右。它是对学生一学年全面发展的综合肯定。

校级单项奖学金则打破了“唯总分论”，鼓励学生个性发展。
例如，学习进步奖专门奖励本学期或本学年成绩提升幅度最大的学生；社会实践奖奖励在社会实践中成果显著者；文体活动奖奖励在文艺体育比赛中为学校争得荣誉者。这类奖学金为在某些领域有突出表现但综合排名不一定最靠前的学生提供了获奖机会。

社会捐赠奖学金的评定条件由设奖方与学校共同商定，可能更具针对性。
比方说，某企业设立的奖学金可能优先考虑特定专业的学生，或者要求学生有到该企业实习的经历，或者看重学生的创业潜质等。学生在申请时需要仔细阅读设奖章程，确保自己符合特定要求。

奖学金评定的意义与对学生发展的导向作用

广东科技学院的奖学金评定细则，其意义远不止于物质奖励的分配。它更深层次的作用在于对全体学生的发展起到积极的导向和激励作用。

它引导学生重视学业成绩这一根本。高权重的智育评分明确告诉学生，在大学期间，努力学习、掌握扎实的专业知识是首要任务。这是作为学生的本分，也是未来发展的基石。

它促进学生综合素质的全面提升。通过将社会实践、科技创新、文体活动等纳入发展性素质加分，鼓励学生不能“死读书”，而要积极参与第二课堂，培养组织协调能力、创新实践能力和社会责任感，实现德智体美劳全面发展。

第三，它倡导一种积极竞争、追求卓越的校园文化。公开透明的评定过程和荣誉表彰，能够在学生中树立榜样，激发比、学、赶、帮、超的学习热情和进取精神，形成良好的学风和校风。

第四，它为家庭经济困难学生提供了重要的支持和激励。国家励志奖学金等资助类奖学金，不仅缓解了他们的经济压力，更重要的是给予了他们精神上的鼓舞，帮助他们树立信心，通过自身努力改变命运。

对于学生个体而言，深入了解并积极参与奖学金评定过程，本身就是一次宝贵的自我认知和生涯规划体验。通过总结过去一学年的得失，明确自身的优势与不足，可以为下一阶段的学习和生活设定更清晰的目标。

广东科技学院的奖学金评定细则是一个动态发展的体系，它会根据国家政策、社会需求以及学校自身发展的需要进行适时的调整和优化。但其核心目标始终如一：即通过科学、公正的评价手段，最大限度地激发学生的潜能，培养符合时代要求的高素质应用型创新人才。每一位广科学子都应当认真研读这份细则，将其作为自己大学生涯规划的行动指南之一，在追求学术卓越的同时，不断拓展自身能力的边界，度过充实而有意义的大学时光。

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