广西中远职业学院就读期间挂科了怎么办呢？(挂科补救措施)

学生应第一时间登录广西中远职业学院的教务管理系统（或指定的成绩查询平台），输入个人学号及密码，在相应的成绩查询模块中仔细查看本学期或以往学期的所有课程成绩。学院通常会明确标注课程的考核状态，如“不及格”、“免考”、“缓考”、“通过”等。务必确认该门课程的成绩确实为“不及格”或未达到及格标准。

在查阅电子成绩的同时，也要留意学院教务处或二级学院（系部）发布的官方书面通知，例如张贴在公告栏的成绩单或补考通知。有时，系统显示可能存在延迟或误差，以官方书面正式通知为最终依据。如果对成绩有任何疑问，例如认为成绩登记有误或与自我估分存在较大悬殊，应立即按照学校规定程序提出核查申请，通常在成绩公布后的一定期限内（如3-5个工作日）有效，逾期将不再受理。

• 学习态度与方法问题：这是最常见的原因。是否存在上课出勤率低、课堂注意力不集中、未能及时完成作业、考前突击复习效果不佳等问题？学习方法是否适合大学的自主学习模式？对理论知识的理解是否透彻，对实践技能的掌握是否熟练？
• 时间管理与规划失衡：是否因参与过多的社团活动、社会实践、兼职工作或个人事务而挤压了学习时间？是否未能合理规划各门课程的复习进度，导致考前时间不足？
• 对课程内容缺乏兴趣或基础薄弱：是否对该课程有抵触心理，缺乏学习动力？或者因为前期基础知识掌握不牢，导致学习后续内容时感到格外吃力，甚至完全跟不上教学进度？
• 个人心理与状态波动：当期是否遇到了生活上的变故、情感上的困扰或身体健康问题，从而影响了学习状态和备考心态？是否存在过度考试焦虑的心理因素？
• 外部环境影响：班级学风、宿舍氛围是否对学习产生了负面影响？

只有找准了病因，才能对症下药。建议可以将分析的原因记录下来，以便在后续制定学习计划时作为重点规避和改进的方向。

通常，处理方式主要包括补考和重修两种：

• 补考（重新考核）：大部分必修课程在首次考核不及格后，学校会在次学期初（通常是开学后不久）为学生提供一次免费的补考机会。学生必须密切关注教务处发布的补考通知，了解具体的报名方式、时间、地点安排。需要注意的是，并非所有课程都有补考机会，例如一些实践性极强的实训课程、选修课或者因旷考、作弊导致的不及格，可能直接要求重修。补考通过后，成绩通常按及格档次（如60分或“合格”）记载。
• 重修：如果课程没有补考机会、补考后仍未通过，或者学生对补考成绩不满意希望获得更高成绩，就需要申请重修。重修意味着需要跟随下一个年级的学生重新学习该门课程的全过程，包括重新上课、完成作业、参加实验和期末考试。重修通常需要按学分缴纳一定的费用。重修后的成绩按实际考核成绩记载。需要注意的是，重修可能会面临课程时间冲突的问题，需要向教务处和任课老师申请部分免听或协调解决。

无论是补考还是重修，都必须由学生本人在规定时间内主动申请和确认，错过申请时限将被视为自动放弃机会，后果自负。

• 与任课教师沟通：这是最直接有效的方式。诚恳地联系任课老师，告知自己的挂科情况，并请教自己在该课程学习中的主要薄弱环节和知识盲点。询问老师关于补考或重修的建议、复习重点以及考核形式。老师们通常乐于看到积极上进的学生，并愿意提供指导。
• 与辅导员（班主任）沟通：辅导员负责学生的日常管理和思想教育工作。及时向辅导员汇报情况，辅导员可以从整体学业规划的角度给你建议，帮助你分析挂科对毕业资格、评奖评优的可能影响，并可能提供学习资源或联系学业帮扶伙伴。
• 与学业导师沟通：如果学院配有学业导师，他们能在专业学习和学习方法上给予更专业的指导。
• 与同学及学长学姐交流：向学习优秀的同学请教学习方法，或者向经历过补考、重修的学长学姐汲取经验教训，了解备考注意事项，他们的实战经验往往非常宝贵。

对于准备补考的同学，时间紧任务重。应立即投入复习：

• 以教材和课堂笔记为核心，对照之前考试暴露出的问题，进行针对性复习。
• 重新完成课后习题和老师布置的作业，弄懂每一道题。
• 尽可能找到以往的考试真题进行模拟练习，熟悉题型和难度。
• 规划好每天的复习时间，保证复习效率，避免临近考试再次仓促准备。

对于需要重修的同学，则拥有相对完整的学习周期：

• 应将重修课程视为一次全新的、必须成功的学习经历。端正态度，按时上课，认真听讲，积极参与课堂互动，及时完成作业。
• 避免“老生常谈”的懈怠心理，即使有些内容学过，也要当作新知识来巩固和深化。
• 充分利用这次机会，彻底扫清知识盲点，争取拿到一个理想的成绩，覆盖之前的不及格记录。

• 优化学习方法：变被动学习为主动学习。课前预习，课后复习，定期总结。将厚书读薄，构建知识体系。对于职业教育特别强调的实践技能，要多动手、多操作、多练习，不能只停留在理论记忆。
• 强化时间管理：使用日程表、计划清单等工具，合理分配学习、休息和娱乐时间，保证每天都有足够的时间用于课程学习和技能训练。优先级排序，确保重要且紧急的学习任务优先完成。
• 利用好学校资源：积极参与图书馆、在线学习平台、开放实验室等，拓展学习渠道。如果学校提供学习辅导中心或心理咨询服务，在需要时也应勇敢求助。
• 审视并调整学业与职业规划：一次挂科也可能是一个信号，提示当前所选专业或发展方向与个人兴趣、能力存在 mismatch。可以借此机会更深层次地思考自己的职业兴趣和优势，必要时可与职业规划老师沟通，对未来的学习和发展路径进行微调。

总而言之，在广西中远职业学院就读期间遭遇挂科，是一个需要系统应对的综合性问题。它考验的不仅是学生的学习能力，更是其面对挫折的心理承受能力、信息获取能力、资源整合能力以及自我管理能力。整个过程从瞬时的心态调整开始，历经信息核实、原因分析、政策研读、沟通求助、计划执行，最终落脚于学习习惯的长期优化与个人规划的深刻反思。只要学生能够以积极、主动、负责的态度，严格按照学校的规章制度行事，充分挖掘和利用一切可供支持的资源，全力以赴地投入补救学习，就一定能够成功克服眼前的困难，将这次挫折转化为迈向成熟、走向成功的坚实阶梯，最终顺利完成学业，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。