湖北民族大学哪一年成立建校的(湖北民族大学建校时间)

湖北民族大学的渊源追溯与1938年建校始末

要深刻理解湖北民族大学的建校年份，必须将其置于二十世纪三四十年代那个风云激荡的宏大历史背景下。1937年抗日战争全面爆发，中国东部、北部广大国土相继沦陷，位于这些地区的众多高等学校为免遭日寇摧毁，延续中华文脉，纷纷向西南、西北内陆地区迁移，形成了中国教育史上一次空前绝后的大迁徙。湖北省会武汉及其周边地区的教育机构也加入了这场悲壮的内迁洪流。鄂西地区，特别是恩施一带，因其山峦叠嶂、地势险要，成为理想的抗战大后方和重要的文化教育避难所。

在此历史关头，1938年，一系列关键的教育事件在鄂西地区发生，共同构筑了湖北民族大学的初创基石。当时，为培养战时急需的师资和各类建设人才，湖北省政府及教育主管部门决定在恩施整合内迁及本地教育资源，创办新的学校。其中，湖北省立联中乡村师范分校的建立与发展尤为关键，它被视为湖北民族大学最早的直接前身。这所学校汇聚了来自武汉等地的教育精英和流亡学生，在极其艰苦的条件下，坚持办学，开启了有组织、成体系的高等教育层次的人才培养工作。
因此，1938年作为建校年份，其历史依据正是基于这一时期有明确记载的、具有高等教育属性的办学实体的创立活动。它并非凭空而来，而是战时教育救国方针下的必然产物，是民族危难中教育火种的顽强延续。

初创时期的学校，办学条件极为简陋，师生们往往在庙宇、祠堂或简易棚屋中上课，面临着敌机轰炸、物资匮乏、疾病侵袭等多重考验。正是这种艰苦卓绝的环境，磨砺了师生们坚韧不拔的意志，塑造了学校与民族共命运、与时代同呼吸的宝贵精神传统。这一诞生于烽火之中的基因，深深烙印在学校的发展血脉之中，成为其日后“艰苦奋斗、甘于奉献”校园精神的文化源头。

建校后的历史沿革与名称变迁

自1938年建校以来，湖北民族大学伴随着国家的发展步伐，历经多次调整、合并与升格，其名称亦随之演变，清晰地反映了我国高等教育政策与民族地区发展需求的变迁。

• 早期发展阶段（1938年至1949年）： 学校初创后，根据战时和战后建设的需要，其建制和名称几经变更。先后经历了湖北省立恩施高级中学师范科、湖北省立恩施师范学校等阶段。这一时期，学校主要以中等师范教育为主，为鄂西地区培养了大量基础教育师资，奠定了其在区域内教师摇篮的地位。
• 新中国成立后的整合与提升（1949年至1970年代末）： 新中国成立后，国家高度重视民族地区和边远地区的教育发展。在此背景下，学校于1958年发展成为一所独立的师范专科学校，名称也随之改变。随后，为更好地服务鄂西、湘西、渝东等连片民族地区，学校的内涵不断丰富，开始向综合性院校方向发展，融入了更多为民族地区培养干部和专业技术人才的职能。
• 改革开放后的重要飞跃（1980年代至21世纪初）： 改革开放的春风为中国高等教育带来了新的生机。1984年，是学校发展史上一个里程碑式的年份。经原国家教委批准，学校升格为本科院校，定名为鄂西大学。这次升格标志着学校办学层次发生了质的飞跃，从专科教育正式迈入了本科教育的新阶段。1989年，为更鲜明地体现其服务民族地区的办学定位，经国家教委批准，鄂西大学更名为湖北民族学院。此次更名进一步明确了学校作为湖北省属民族高等院校的性质和使命，为其后续发展指明了方向。
• 新世纪以来的快速发展与最终定名（21世纪初至2018年）： 进入21世纪，学校迎来了快速发展期。学科建设、师资队伍、科学研究、校园设施等方面都取得了长足进步。在积累了雄厚的办学实力后，为适应高等教育发展的新形势和民族地区对更高层次人才的需求，学校积极筹备升格“大学”。经过多年的努力和建设，2018年，教育部致函湖北省人民政府，正式批准湖北民族学院更名为湖北民族大学。这次更名不仅是名称的改变，更是学校综合实力、办学水平、社会声誉得到广泛认可的标志，是其发展史上的又一辉煌篇章。

2018年更名湖北民族大学的深刻意义

2018年从“学院”到“大学”的跨越，对湖北民族大学而言具有极其深远的意义，这远非简单的称谓变更。

它标志着学校办学层次的全面提升。“大学”的称谓通常意味着学校在学科门类、研究生培养规模、科研水平、师资力量等方面达到了更高的标准。更名成功，是对湖北民族大学多年来办学成就的官方肯定，表明其已发展成为一所以本科教育为主，同时大力发展研究生教育，教学与科研并重的综合性高等学府。这为学校吸引更优质的生源和师资、争取更高水平的科研项目、开展更广泛的国内外合作交流创造了更为有利的条件。

它进一步强化了学校的办学特色与定位。“湖北民族大学”这一名称，清晰地宣示了其作为湖北省属重点建设高校、致力于服务民族地区经济社会发展的核心使命。更名后，学校可以更好地整合资源，围绕武陵山片区等民族地区的特色产业（如生物医药、生态旅游、特色农业）、文化传承（如民族艺术、民族体育）、社会治理等需求，优化学科专业结构，培养更多“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质应用型人才，为民族地区的乡村振兴、现代化建设提供更强大的人才支撑和智力支持。

它开启了学校发展的新征程。更名大学是一个新的起点，意味着更大的责任和更高的期望。站在新的历史方位上，湖北民族大学得以更自信地规划未来，朝着建设成为“特色鲜明、高水平应用型民族大学”的目标迈进，在中国特色社会主义新时代谱写服务国家战略和区域发展的新篇章。

校史研究与1938年建校共识的巩固

一所高校的建校年份，需要建立在严谨的校史研究基础之上。湖北民族大学对于自身历史的梳理和考证工作持续而深入。学校的档案部门、高等教育研究机构以及校史编撰委员会通过查阅大量历史档案、走访离退休老同志、收集校友回忆录等方式，对学校的起源和发展脉络进行了细致梳理。

这些研究确认，尽管学校的早期形态可能与某些更早的教育机构存在渊源关系，但1938年因其作为有组织、成建制的高等教育活动开始的明确标志性而成为共识。这一共识体现在学校的官方介绍、校庆活动纪念（通常以1938年为起点计算校庆周年）、以及向教育主管部门报备的各类文件之中。将1938年定为建校年份，符合历史事实，也符合国内高校校史追溯的普遍原则，即重视具有高等教育性质办学实体的创立时间。这种历史的确定性，对于凝聚师生校友认同感、传承学校文化精神、展示学校悠久办学历史都具有不可替代的价值。

结语

湖北民族大学始建于1938年，这一结论是基于对其历史渊源、创建背景、发展沿革进行系统考证后得出的权威定论。1938年，不仅是时间轴上的一个刻度，更是学校在民族危难中应运而生、开启教育救国之路的光荣起点。从抗战烽火中的雏形，到新中国成立后的几次关键调整，再到改革开放后升格本科、确定“民族学院”之名，直至新时代实现“大学”之名的飞跃，湖北民族大学的每一次变迁都深深打上了国家发展与民族进步的烙印。理解1938年这一建校年份，是理解这所大学初心使命、精神特质和发展逻辑的钥匙。它承载着一段艰苦奋斗的历史，也昭示着一个服务民族地区、面向未来的光明前景。湖北民族大学将继续以其近一个世纪的积淀，在高等教育的新征程上砥砺前行。