常熟理工学院开设有哪些奖学和助学金(常熟理工奖助学金)

• 更新时间：2025-10-08 20:47:08 •

关于常熟理工学院奖助学金体系的综合评述常熟理工学院作为一所植根于地方、致力于培养高素质应用型人才的全日制普通本科院校，始终秉持“立本求真、日新致远”的校训，将学生的成长成才置于中心地位。构建一个完善、多元、高效的奖助学金体系，是学校落实国家教育政策、履行育人使命、促进教育公平的重要举措。该体系不仅是对学生过往努力和优异成绩的肯定，更是对其未来发展的有力支持与深切期许。总体来看，常熟理工学院的奖助学金体系呈现出覆盖面广、层次清晰、导向明确、资助与育人相结合的显著特点。它广泛吸纳了国家、地方政府、社会力量及学校自身的资源，形成了以国家奖助学金为基石、以学校综合奖助学金为主体、以社会捐资奖助学金为补充、辅以各类专项补贴和勤工助学岗位的立体化、网络化支持系统。这一系统不仅着眼于解决家庭经济困难学生的后顾之忧，保障其安心求学，更强调通过奖学金激励学生勤奋学习、勇于创新、全面发展；通过助学金传递关怀，培养学生的感恩意识和社会责任感；通过各类专项资助支持学生在学术科研、创新创业、文体活动等多领域崭露头角。可以说，常熟理工学院的奖助学金体系已超越了单纯的经济资助范畴，演变为一个集激励、保障、引导、育人功能于一体的综合性平台，在营造优良学风、促进学生全面成长、服务国家与社会发展需要方面发挥着不可或缺的作用。常熟理工学院奖助学金体系详述
一、国家层面奖助学金国家层面设立的奖助学金是常熟理工学院学生资助体系中最主要、最稳定的组成部分，其资金来源于中央财政，具有权威性高、覆盖面广、资助力度大的特点，充分体现了国家对高等教育事业和青年学子的重视与关怀。

国家奖学金

国家奖学金是面向高校全日制本专科学生中特别优秀的学生设立的最高荣誉之一，旨在激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

奖励对象与标准：奖励对象为在校生中二年级以上（含二年级）特别优秀的学生。申请者需满足学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出等严格条件。奖励标准为每生每年8000元，颁发国家统一印制的荣誉证书。
评选流程：评选工作坚持公开、公平、公正、择优的原则。通常由学生根据自身条件提出申请，经由班级、学院层层评议推荐，学校学生资助管理机构组织专家进行评审，并将评审结果在校内进行公示，无异议后报上级教育主管部门批准。

国家励志奖学金

国家励志奖学金用于奖励资助高校全日制本专科学生中品学兼优的家庭经济困难学生，旨在激励他们自立自强，努力克服经济困难，奋发成才。

奖励对象与标准：奖励对象为在校生中二年级以上（含二年级）被学校认定为家庭经济困难，且学习成绩优秀、综合表现突出的学生。奖励标准为每生每年5000元。
评选特点：与国家奖学金相比，国家励志奖学金更侧重于“扶贫”与“扶志”相结合，申请者必须经过学校家庭经济困难学生认定程序。其评选同样遵循严格的程序和标准，确保资源真正用于需要帮助且积极向上的学生。

国家助学金

国家助学金是国家对家庭经济困难学生提供的无偿资助，主要用以帮助他们解决在校期间的基本生活费用问题，是其顺利完成学业的重要保障。

资助对象与标准：资助对象为全校范围内经认定的家庭经济困难全日制本专科学生。资助标准根据困难程度分为不同档次，通常分为两到三档，如每生每年2300元、3300元、4300元等具体金额，学校会根据当年下达的资金总额和困难学生实际情况进行动态调整。
申请与发放：学生需提交申请并附相关困难证明材料，经班级、学院、学校三级审核认定后确定受助资格和档次。助学金一般按学期分次发放到学生个人银行卡中，以确保资助的及时性和有效性。

二、学校层面奖助学金常熟理工学院高度重视自身在学生资助工作中的主体责任，设立了多项由学校经费支持的奖助学金，这些项目紧密结合学校的人才培养目标和办学特色，形式多样，针对性强。

校级综合奖学金

校级综合奖学金是学校设立的覆盖面最广、激励作用最显著的奖学金项目，旨在奖励在学业成绩、思想品德、文体活动等方面综合表现优良的学生。

等级与标准：通常设立多个等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金，对应不同的奖励金额。评选主要依据学生的学年综合素质测评成绩，该成绩综合了学业成绩（智育）、思想品德表现（德育）、体育锻炼达标情况（体育）以及能力素质拓展（如科技创新、社会实践、志愿服务等）多个维度。
评选方式：以专业或班级为单位，按照学生综合素质测评排名进行评定，确保评选过程的客观性和透明度。获得校级综合奖学金是学生综合实力的体现，也是评优评先的重要参考依据。

学校助学金与困难补助

为补充国家助学金可能存在的覆盖盲点，或应对学生突发性的经济困难，学校设立了各类助学金和临时困难补助。

学校助学金：面向部分未获得国家助学金但仍有经济困难的学生，或用于提高特定困难群体学生的资助水平。其申请和评定流程参照国家助学金管理办法。
临时困难补助：这是学校资助体系中的一个“应急”通道。当学生本人或家庭遭遇突发事件（如重大疾病、自然灾害、家庭变故等）导致经济状况急剧恶化时，学生可向所在学院提出申请，学校经核实后给予一次性经济补助，帮助学生渡过难关，体现了学校的人文关怀。

学费减免与绿色通道

对于家庭经济特别困难，尤其是建档立卡贫困户家庭、最低生活保障家庭、特困供养学生、孤残学生等特殊群体学生，学校根据国家政策和实际情况，提供学费减免政策，切实减轻其经济负担。
除了这些以外呢，每年新生入学时，学校都会开通“绿色通道”，允许家庭经济困难的新生暂缓缴纳学费，先办理入学手续，入学后再根据核实的情况分别采取不同办法予以资助，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。
三、社会捐资奖助学金社会捐资奖助学金是常熟理工学院奖助学金体系的重要组成部分和特色亮点。这些奖助学金由热心教育事业的企事业单位、社会团体、校友及个人在学校设立，不仅提供了宝贵的资金支持，更搭建了学校与社会联系的桥梁。

类型与特点：社会捐资奖助学金的名称、金额、评选条件各异，具有鲜明的指向性。有的侧重于奖励特定专业（如理工科、经管类、师范类）的优秀学生；有的旨在资助来自特定地区或具有某种特质（如自强不息、乐于助人）的困难学生；还有的与捐赠单位的人才需求紧密结合，带有一定的“订单式”培养或实习就业优先考虑的色彩。

代表性项目举例（虚拟示例，以实际情况为准）：
- “隆力奇”优秀学生奖学金：由本地知名企业设立，奖励生物与食品工程学院、材料工程学院等相关专业的品学兼优学生。
- “中利集团”科技创新奖学金：旨在激励在学术科研、技术发明、学科竞赛中取得突出成绩的学生。
- “校友爱心”助学金：由广大校友集资设立，用于资助家庭经济困难且积极向上的学弟学妹。
- “波司登”寒门学子助学基金：定向资助服装设计与工程等相关专业或特定地区的家庭经济困难学生。
意义：社会奖助学金的设立，丰富了资助资源，增强了资助力度，同时也使学生更早地接触社会、了解行业，有助于拓宽视野，规划未来职业发展。

四、专项奖励与勤工助学除了常规的奖助学金外，学校还通过专项奖励和提供勤工助学岗位等方式，多途径、多维度地支持学生发展。

专项奖励

这类奖励主要针对学生在某一特定领域的突出表现进行即时性、荣誉性的表彰和奖励。

学科竞赛与创新创业奖励：对在“挑战杯”、“互联网+”、数学建模、电子设计、职业技能大赛等国家级、省级重要竞赛中获奖的学生团队及指导教师给予配套奖励，鼓励创新精神和实践能力培养。
文体活动奖励：对在省级及以上文艺、体育比赛中取得优异成绩的学生予以奖励，促进校园文化建设和学生身心健康发展。
优秀毕业生、三好学生、优秀学生干部等荣誉评选：这些虽不以奖金为主，但作为重要的精神奖励，记入学生档案，是对学生全面发展的肯定，在评奖评优、就业推荐中具有重要参考价值。

勤工助学

勤工助学是学生利用课余时间，通过劳动获取合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。它是培养学生自立自强精神、提升实践能力、实现“资助”与“育人”相结合的有效途径。

岗位设置：学校在校内各部门、实验室、图书馆、后勤服务单位等设立了大量固定或临时的勤工助学岗位，如图书管理员助理、办公室助理、实验室助手、校园文明监督员等。
管理与保障：学校学生资助管理中心统一管理勤工助学工作，负责岗位开发、申请审批、酬金发放等。岗位设置遵循不影响学业的原则，劳动时间和强度适中，并确保报酬标准符合国家有关规定，保护学生的合法权益。

五、奖助学金体系的申请、管理与育人功能一个健全的奖助学金体系不仅在于项目的设立，更在于其科学规范的申请评审流程、高效透明的管理机制以及深层次的育人功能的发挥。

申请与评审机制

常熟理工学院建立了较为完善的奖助学金申请与评审工作机制。通常，每学年开学初，学校会集中发布各类奖助学金申请通知，明确申请条件、流程和时间节点。学生通过学校的学生工作管理系统或指定渠道进行网上申报。评审过程一般遵循“个人申请->班级评议->学院初审推荐->学校复审或评审委员会评定->结果公示->上报或备案”的基本程序。整个流程强调信息公开、程序公正、标准透明，广泛接受师生监督，确保评选结果的公信力。

管理与发放

学校设有专门的学生资助管理中心，统筹负责全校奖助学金的政策宣传、申请组织、评审管理、资金发放、档案建设及效果评估等工作。奖助学金资金实行专款专用，严格按照国家财经法规和学校财务制度进行管理。各类奖金和助学金通常通过银行直接划入学生个人账户，确保资金安全、及时、准确到位。学校还定期对受助学生进行跟踪回访，了解其学习生活状况和资助效果。

育人功能的深化

常熟理工学院的奖助学金体系始终贯穿着“资助育人”的理念。通过奖学金评选，树立先进典型，发挥榜样示范作用，营造“比、学、赶、帮、超”的积极氛围，引导学生追求卓越。通过助学金和困难补助的发放，不仅解决实际困难，更注重心理疏导和人文关怀，培养学生感恩意识、诚信意识和责任担当。
例如，学校可能组织受助学生参加公益活动、志愿服务，回馈社会。再次，通过勤工助学和社会奖助学金的实践环节，促进学生理论联系实际，锻炼职业技能，增强社会适应能力。在整个资助过程中，加强诚信教育，要求学生如实申报家庭经济情况和个人表现，对弄虚作假行为有严格的惩戒措施，筑牢学生的诚信基石。

常熟理工学院构建的多元混合奖助学金体系，有效整合了各方资源，形成了“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的发展型资助格局。这一体系不仅为莘莘学子提供了坚实的物质保障，消除了求学路上的经济障碍，更重要的是，它作为一种重要的教育手段，激发了学生的内生动力，促进了其知识、能力、素质的协调发展。未来，随着学校事业的发展和社会资助力量的不断涌入，这一体系必将更加完善，更好地服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务，为每一名常理工学子的成长成才保驾护航，照亮前程。

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