宣城职业技术学院的图书馆藏书量如何，简介(宣城职院图书馆藏书)

• 更新时间：2025-10-09 05:34:37 •

综合评述宣城职业技术学院图书馆作为学院文献信息资源的中心，是支撑教学、科研、服务学生学习成长的重要基石。其藏书量是衡量其信息资源保障能力的关键指标之一。根据其办学定位和实际情况，该图书馆的藏书建设紧密围绕学院所设的专业群，如机电工程、信息工程、财经商贸、旅游、护理、教育等，形成了以应用技术、职业技能类文献为主体，兼顾人文社科、基础理论的专业馆藏特色。在数量上，图书馆经过多年积累，纸质藏书已达到相当规模，能够基本满足在校师生日常教学和学习的文献需求。
于此同时呢，在数字化浪潮下，图书馆高度重视电子资源的引进与建设，购买了包括中国知网（CNKI）、万方数据、超星电子图书等在内的多种中外文数据库，极大地丰富了学术资源的获取途径，有效弥补了纸质藏书在品种、复本和时效性上的局限。图书馆不仅注重“藏”，更致力于“用”，通过现代化的管理手段、舒适的学习环境以及多样化的读者服务，努力将自身打造成为学院的学术交流中心、知识创新空间和文化育人阵地。总体而言，宣城职业技术学院图书馆的藏书体系具有鲜明的职业教育特色，纸电资源互补协同，资源总量持续增长，为培养高素质技术技能人才提供了有力的信息资源支撑。

宣城职业技术学院图书馆的定位与职能

宣城职业技术学院图书馆是学院的文献信息中心，是为教学、科研和管理工作提供文献信息保障的学术性机构。其根本职能是遵循国家的教育方针，积极履行教育职能和信息服务职能，致力于资源的有效积累与优化配置，为学院的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新提供高水平的文献信息服务。图书馆的定位紧密契合学院作为一所地方性高等职业院校的办学目标，即培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。

具体而言，其核心职能体现在以下几个方面：

资源保障职能： 系统性地采集、整理、保存各类文献信息资源，构建一个与学院专业设置、课程体系、科研方向相匹配的，以职业性、应用性为特色的馆藏体系。
信息服务职能： 开展参考咨询、文献传递、科技查新、信息素养教育等服务，帮助师生高效地获取和利用所需信息，提升其信息检索、分析和利用的能力。
学习支持职能： 提供安静、舒适、开放的阅览空间和学习环境，支持学生的自主学习和协作学习，成为学生课外深造的重要场所。
文化育人职能： 通过举办读书活动、文化展览、学术讲座等，营造浓厚的校园文化氛围，陶冶学生情操，促进其全面发展。

图书馆的馆藏资源建设

馆藏资源是图书馆服务的基础和核心。宣城职业技术学院图书馆的馆藏资源建设始终坚持“服务教学、服务科研、服务师生”的原则，走纸质资源与电子资源并重、特色化与专业化相结合的发展道路。

纸质藏书规模与特色

经过多年的持续建设，宣城职业技术学院图书馆的纸质文献藏书量已形成相当规模。藏书总量能够较好地支撑学院的日常教学需求。其纸质馆藏的突出特点在于其鲜明的专业针对性和应用导向性。

专业匹配度高： 藏书结构紧密对接学院设立的机电工程学院、信息与财经学院、建筑与园林学院、旅游与健康学院、教育与管理学院等二级学院的专业需求。
例如，在机械、电子、计算机、会计、护理、学前教育、旅游管理等专业领域，相关专业的教材、专著、实训指导书、行业标准等文献收藏较为系统和丰富。
突出应用技能： 相较于研究型大学偏重理论专著，该馆更注重收藏实践操作类、技能培训类、职业资格考证类图书，以及反映行业最新技术、工艺和流程的出版物，旨在直接服务于学生的技能养成和职业发展。
兼顾通识教育： 在保障专业文献的同时，图书馆也收藏了大量文学、历史、哲学、艺术等人文社科类书籍，旨在拓宽学生知识视野，提升综合人文素养，实现“技”与“文”的融合。

电子资源建设与发展

面对信息技术的飞速发展和读者阅读习惯的改变，图书馆大力加强电子资源建设，形成了对纸质资源的重要补充和拓展。电子资源具有更新快、检索便捷、不受时空限制等优势。

学术数据库： 图书馆引进了中国知网、万方数据知识服务平台、维普中文期刊服务平台等国内权威的学术数据库，覆盖了几乎所有的学科领域，为师生的课程设计、毕业论文写作、科研项目申报等提供了强大的学术文献支持。
电子图书： 通过购买超星数字图书馆、方正Apabi电子书等平台，图书馆拥有了海量的电子图书资源。这些电子书覆盖范围广，能够有效缓解热门纸质图书复本不足的问题，方便师生随时随地在线阅读。
多媒体资源： 图书馆还注重建设多媒体资源库，包括各类教学视频、学术讲座录像、语言学习资料、职业技能培训课程等，以更加直观、生动的形式支持教学和学习。
馆藏目录检索系统（OPAC）： 图书馆建立了完善的在线公共查询系统，读者可以通过网络在任何时间、任何地点查询馆藏纸质图书和电子资源的详细信息，如图书状态、馆藏地点、内容简介等，极大地方便了资源的查找与利用。

这种“纸质+电子”的复合型馆藏模式，使得宣城职业技术学院图书馆的资源体系更加立体、多元和富有弹性，能够适应不同读者的多样化信息需求。

图书馆的空间布局与服务功能

宣城职业技术学院图书馆不仅是一个资源宝库，更是一个功能复合的现代化学习空间。其内部空间布局经过精心设计，旨在为读者提供高效、舒适、便捷的服务。

物理空间划分

阅览区： 图书馆设有多个大型阅览室，提供充足的自习座位。阅览室通常环境安静、光线充足，是学生进行课后复习、备考的首选之地。部分阅览区实行开架阅览，方便读者直接取阅书架上的书籍。
借阅区： 实行藏、借、阅一体化的管理模式。读者可以在书架上自由浏览、选取感兴趣的图书，然后在服务台办理借阅手续。这种模式拉近了读者与资源的距离，提高了文献的利用率。
电子阅览室： 配备有联网计算机，供读者检索数据库、浏览电子资源、进行在线学习或完成需要计算机辅助的作业。
特藏或专题阅览区： 可能设立地方文献特藏室、工具书阅览区、期刊报纸阅览区等，满足读者特殊的文献查阅需求。
休闲与交流空间： 现代图书馆越来越注重社交功能，可能会设置一些相对轻松的休闲区域，供读者进行小组讨论、学术交流或短暂休息，营造更加人性化的氛围。

读者服务体系

图书馆的服务远不止于简单的借还书，而是构建了一套完整的服务体系。

基础流通服务： 包括图书的借还、续借、预约等。通常会有明确的借阅规则，如借书数量、借期等，并通过自动化管理系统高效运作。
参考咨询服务： 设有咨询台或指定咨询馆员，解答读者在使用图书馆过程中遇到的各种问题，如资源查找方法、数据库使用技巧、文献检索策略等。
信息素养教育： 图书馆会定期或不定期地举办各类培训讲座，内容涉及图书馆资源介绍、数据库使用指南、论文写作与参考文献管理工具应用等，旨在提升读者的信息获取、评价和利用能力，这是大学生综合素质教育的重要组成部分。
文献传递与馆际互借： 对于本馆未收藏的文献，图书馆可以通过与国内外其他图书馆的合作关系，为读者提供文献传递或馆际互借服务，有效拓展了本馆的资源获取边界。
文化活动推广： 积极组织“世界读书日”系列活动、读书分享会、名师讲座、主题书展等，激发学生的阅读兴趣，营造书香校园氛围。

图书馆的信息化与智能化建设

为提升管理效率和服务质量，宣城职业技术学院图书馆积极推进信息化与智能化建设。

自动化管理系统

图书馆普遍采用了成熟的图书馆集成管理系统，实现了采访、编目、流通、期刊管理、公共查询等业务环节的全面自动化。读者可以通过互联网访问OPAC系统，随时随地查询个人借阅信息、办理续借、推荐购书等。

网络与数字服务平台

图书馆拥有稳定、高速的局域网和无线网络覆盖，保障了电子资源的顺畅访问。
除了这些以外呢，图书馆网站和移动客户端（如微信公众号）成为重要的服务窗口，不仅提供资源检索入口，还发布最新公告、新书推荐、活动信息等，实现了与读者的即时互动。

智能设施应用

一些现代化的智能设施可能逐步被引入，如自助借还书机、24小时自助还书箱、座位预约系统、门禁管理系统等。这些设施减少了读者排队等候的时间，赋予了读者更大的自主权，也优化了图书馆的空间和资源管理。

图书馆在学院发展中的作用与未来展望

宣城职业技术学院图书馆在学院的整体发展中扮演着不可或缺的角色。它是教学质量提升的支撑点，为教师备课、教学改革提供了丰富的参考资料；它是学生成才的加油站，为学生的专业知识学习、技能拓展、视野开阔提供了源源不断的养分；它也是学院科研水平提高的助推器，为教师开展应用技术研究提供了文献保障和信息服务。

面向未来，宣城职业技术学院图书馆的发展将面临新的机遇与挑战。
随着职业教育改革的深化和信息技术的迭代，图书馆需要在以下几个方面持续努力：

资源建设的深度与广度： 进一步优化馆藏结构，不仅要保持纸质资源的特色，更要加大对高质量电子资源，尤其是与产业前沿紧密结合的专业数据库、在线课程资源的投入。探索建立具有地方特色或专业特色的专题数据库。
服务模式的创新与深化： 从被动等待转向主动嵌入，将信息服务更深地融入教学过程和科研项目中去，开展学科化、知识化的深度服务。加强信息素养教育的体系化建设。
空间功能的再造与升级： 向“学习中心”转型，打造更多支持协作学习、项目研讨、创意实践的创新型空间，适应未来学习方式的变化。
智慧图书馆的构建： 充分利用大数据、人工智能等技术，实现资源的智能推荐、用户行为的精准分析、管理决策的数据支持，提升图书馆的智慧化服务水平。

宣城职业技术学院图书馆将继续秉持“读者第一，服务育人”的宗旨，不断优化资源配置，创新服务模式，提升服务效能，努力建设成为一个与学院发展目标相适应、资源丰富、服务优质、环境优美、管理科学的现代化高校图书馆，为宣城职业技术学院迈向更高水平做出更大的贡献。其藏书量作为这一宏伟蓝图的基础，必将随着学院的发展而不断充实、优化和提升，持续为师生提供强大的知识动力。

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