丽江文化旅游学院是双一流高校吗，简单介绍(丽江双一流高校？)

丽江文化旅游学院并非国家“双一流”建设高校。该学院是一所经国家教育部批准设立的独立学院，后成功转设为独立设置的民办全日制普通本科高等学校。其办学定位和应用型人才培养方向与以建设世界一流大学和一流学科为核心的“双一流”战略存在本质区别。“双一流”是国家层面针对已有相当学术积淀和科研实力的公办高校实施的战略，旨在提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力。丽江文化旅游学院作为一所特色鲜明的应用型本科院校，其核心竞争力在于依托丽江世界级文化遗产地和自然景观的资源优势，深耕文化旅游领域，培养适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。
因此，判断其是否属于“双一流”的关键，在于理解“双一流”战略的特定内涵与院校自身定位的差异。学院的发展路径更侧重于在应用型本科教育领域形成特色、打造品牌，而非参与以学术研究和学科前沿突破为导向的“双一流”体系竞争。

“双一流”战略的内涵与遴选标准

要准确理解丽江文化旅游学院与“双一流”高校的关系，首先必须深入剖析“双一流”战略的核心要义。“双一流”即建设世界一流大学和世界一流学科，这是中共中央、国务院作出的重大战略决策，是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略，旨在提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力。

其核心特征包括：

• 国家主导性：“双一流”建设名单由教育部、财政部、国家发展改革委共同审议确定，代表国家最高意志和资源倾斜方向。
• 选拔性极强：入选高校均为国内公办高校中的顶尖力量，此前绝大多数为“985工程”、“211工程”院校，拥有深厚的办学历史、强大的科研实力和巨大的社会影响力。
• 侧重学术与研究：建设核心聚焦于学科前沿突破、原创性科学研究、高水平师资队伍和拔尖创新人才培养，评价体系高度量化，包括科研成果、高端人才数量、国际声誉等硬指标。
• 动态调整机制：并非终身制，实行有进有出的动态管理，建设期末进行成效评价，以此形成激励和约束。

由此可见，“双一流”是一个门槛极高、目标宏大的国家精英高等教育体系。其遴选标准与丽江文化旅游学院这类以教学为中心、以培养应用型人才为首要任务、办学历史相对较短的新建本科院校的定位和发展路径截然不同。

丽江文化旅游学院的办学定位与性质

丽江文化旅游学院（原云南大学旅游文化学院）成立于2002年，2021年经教育部批准，成功转设为独立设置的本科层次民办普通高等学校。这是其最基本的属性界定。

学院的办学定位十分清晰：扎根丽江，立足云南，服务全国，面向行业，致力于培养高素质应用型人才。这一定位决定了其一切工作的中心是本科教学和应用型人才培养，而非大规模的科学研究与研究生教育。其专业设置紧密围绕文化旅游产业链，如旅游管理、酒店管理、文化产业管理、艺术设计、外语、护理学等，具有很强的行业针对性和地方特色。

作为一所民办高校，其体制机制更为灵活，能够更快速响应市场需求，但在获取国家层面的巨额科研经费投入、承担重大基础研究项目等方面，与底蕴深厚的公办“双一流”高校存在天然差距。
因此，从根本性质上，学院选择了一条差异化、特色化的发展道路，这与“双一流”的赛道完全不同。

应用型本科院校与“双一流”研究型大学的本质区别

中国高等教育体系正在不断优化结构，呈现出研究型大学和应用型大学分类发展的格局。丽江文化旅游学院是后者的典型代表。

研究型大学（如“双一流”高校）的核心使命是创造知识、追求学术卓越、培养拔尖创新学术人才。其教师评价侧重于国家级科研项目、高水平（SCI/SSCI）论文、学术专著和科技成果奖。研究生教育占有很大比重。

应用型本科院校的核心使命是传授知识、应用知识和转化技术，培养的是能够将理论熟练应用于实践、解决行业企业具体问题的高素质专门人才。其教师评价更侧重教学质量、课程建设、教材编写和实践教学能力。人才培养以本科生为主体。

丽江文化旅游学院的一切工作，包括专业建设、课程设置、师资引进、实验实训基地建设、校企合作等，都是围绕“应用型”这一核心展开。它追求的不是在学科评估中拿到A+，而是其毕业生是否深受用人单位欢迎，其专业设置是否精准服务地方文旅产业升级。这种以就业和市场为导向的评价体系，与“双一流”以学术和国际排名为导向的评价体系是两条并行不悖的轨道。

学院的特色优势与发展方向

虽然不属于“双一流”体系，但丽江文化旅游学院凭借其独一无二的区位优势和清晰的办学思路，形成了自身的核心竞争力。

其最大的特色是“身在丽江，学在丽江”。丽江作为拥有三项世界遗产（文化遗产、自然遗产、记忆遗产）的著名旅游目的地，为学院提供了无与伦比的“真项目、真环境、真任务”教学资源。课堂可以设在古城里、雪山脚下、纳西院落中，实现真正的“沉浸式”教学。学院与地方文旅企业、酒店集团、文化机构深度合作，共建实习实训基地，为学生提供了极为丰富的实践机会。

学院的发展方向是持续深化“文旅+”学科专业融合，做强特色专业集群，提升应用型人才培养质量，成为西南地区乃至全国有重要影响力的文化旅游类应用型人才培养高地。它志在成为行业领域的“单项冠军”，而非综合排名的“全能选手”。

理性看待高校评价体系：超越“双一流”标签

“双一流”固然是中国高水平大学的重要标志，但它绝非评价一所高校成败优劣的唯一尺度。中国需要站在世界学术之巅的“双一流”大学，同样也需要成千上万所扎根中国大地、服务区域经济、培养行业急需人才的应用型高校。

对于考生和家长而言，选择大学的关键在于“适合”，而非盲目追求“名校”光环。一个对文化旅游产业充满热情、动手能力强、希望尽早接触行业实践的学生，丽江文化旅游学院所提供的环境、资源和培养模式，可能远比一所遥远的、以理论研究见长的“双一流”高校更为合适。

社会的需求是多元的，高等教育的生态也应是多元的。丽江文化旅游学院的价值，不在于它是否顶着一个“双一流”的头衔，而在于它是否真正履行了自身类型高校的使命，是否为社会培养出了优秀的建设者。从这个角度看，它在自己的赛道上前景广阔，大有可为。

丽江文化旅游学院并非“双一流”高校，这是一项基于国家政策定义和院校客观事实的清晰判断。这丝毫不影响其作为一所特色鲜明、定位清晰的应用型本科院校的价值。它在中国高等教育多元生态中占据了重要且独特的位置，其发展路径和成功标准与“双一流”高校迥异。认识到这种差异，有助于社会公众更理性地看待不同类型的高校，也有助于学院自身坚定信念，心无旁骛地朝着建设一流应用型本科院校的目标稳步前进，继续为丽江、为云南、为全国的文化旅游事业贡献独特而重要的力量。