益阳医学高等专科学校校训是什么，校长介绍(益阳医专校训校长)

明德：立德树人的根本遵循

“明德”居于校训之首，凸显了学校将德育摆在一切工作的首位。“大学之道，在明明德”，对于医学教育而言，“明德”具有更为特殊和重要的意义。它要求师生：

• 修养高尚品德：医学是“仁术”，医者必须有“仁心”。学校致力于培养学生崇高的职业道德、社会公德和个人私德，使其成为具有健全人格、关爱生命、尊重患者的医务工作者。
• 恪守职业操守：强调廉洁行医、诚信为本、无私奉献的精神。教育学生在未来的职业生涯中，始终将患者的利益放在首位，遵守医疗规范，抵制不正之风。
• 培育人文情怀：医学不仅是科学，更是人学。学校注重培养学生的人文素养，使其能够理解患者疾苦，善于沟通，具备同情心和共情能力，实现技术与人文的完美结合。

“明德”是医学人才培养的基石，只有具备了良好的品德，所掌握的医学知识和技能才能真正造福于民。

弘医：医学使命的自觉担当

“弘医”体现了学校对医学事业的热爱、坚守与发扬光大的责任担当。其内涵包括：

• 传承医学精髓：积极传承中医药宝库中的精华，同时吸收现代医学的最新成果，推动中西医结合，不断丰富和发展医学科学。
• 献身医疗事业：激励师生树立为医学事业奋斗终身的远大志向，勇于探索医学未知领域，攻克医学难题，为增进人类健康福祉贡献力量。
• 服务健康中国：紧密对接国家“健康中国”战略，面向基层医疗卫生需求，培养“下得去、留得住、用得上”的优秀医学人才，为区域卫生健康事业发展提供强有力的人才支撑。

“弘医”是益阳医专作为医学类院校的核心价值体现，彰显了其服务国家与社会发展的历史使命。

博学：追求真知的学术态度

“博学”要求师生具有广博的知识储备和持续学习的能力。在知识爆炸的时代，这对医学教育尤为重要：

• 掌握扎实专业知识：要求学生深入系统地学习基础医学、临床医学、预防医学等专业知识，构建完整的医学知识体系。
• 拓宽相关学科视野：鼓励学生涉猎人文社科、自然科学、信息技术等相关领域知识，形成多学科交叉融合的知识结构，以适应现代医学模式转变的要求。
• 具备终身学习能力：医学技术日新月异，学校着力培养学生自主学习和终身学习的习惯与能力，使其能够不断更新知识，跟上医学发展的步伐。

“博学”是成就优秀医学人才的必要条件，为“弘医”和“笃行”奠定了坚实的知识基础。

笃行：知行合一的实践精神

“笃行”是校训的落脚点，强调脚踏实地、注重实践、知行合一。医学是实践性极强的科学，因此“笃行”精神至关重要：

• 强化技能训练：学校高度重视实验、实训、实习等实践教学环节，建设高水平的临床技能实训中心，与众多医院建立紧密的校企合作关系，确保学生练就过硬的本领。
• 勇于社会实践：积极组织学生参与社区义诊、健康宣教、突发公共卫生事件志愿服务等社会实践活动，在实践中增长才干，培养服务意识和奉献精神。
• 坚持学以致用：引导学生将所学理论知识灵活运用于实际工作中，善于发现问题、分析问题和解决问题，在实践中检验和升华理论知识。

“笃行”确保了人才培养的质量，使毕业生能够迅速适应工作岗位要求，成为合格的医疗卫生工作者。

“明德、弘医、博学、笃行”的校训，是一个有机整体，四者相互关联、相互促进，共同构成了益阳医专独特的文化基因和精神标识，引领着学校在高等医学职业教育领域不断开拓前进。

校长的核心职责与领导作用

作为一校之长，其核心职责涵盖学校工作的方方面面：

• 战略规划与决策：把握国内外医学教育发展趋势，结合学校实际，制定和实施学校的中长期发展规划，明确发展目标、定位和战略路径。
• 教学与科研管理：深化教育教学改革，优化专业结构，提升课程质量，加强师资队伍建设，推动科研创新，确保人才培养的中心地位。
• 行政管理与资源配置：建立健全现代大学管理制度，优化校内组织机构，高效配置人力、财力、物力资源，保障学校各项工作有序高效运行。
• 对外交流与合作：积极拓展与国内外高校、科研机构、医疗机构和企业的合作，争取外部资源，提升学校的办学声誉和影响力。
• 校园文化建设：营造崇尚学术、追求卓越、关爱学生、和谐奋进的校园文化氛围，凝聚师生共识，增强学校软实力。

校长通过其卓越的领导力，将学校的办学理念转化为全体师生的共同行动，引领学校朝着既定的目标稳步迈进。

当前治校方略的重点方向

在现任校长的领导下，益阳医学高等专科学校紧紧围绕国家职业教育改革和卫生健康事业发展要求，推出了一系列富有成效的治校举措：

• 坚持立德树人，强化思政工作：将“明德”要求贯穿于教育教学全过程，构建“三全育人”大格局，打造具有医学特色的思想政治教育工作体系，培养德才兼备的医学人才。
• 聚焦内涵建设，提升专业实力：对接区域医疗卫生需求，动态调整专业设置，重点建设临床医学、护理、药学、医学检验技术等品牌专业。加大投入改善实训条件，深化“医教协同、校企合作”人才培养模式改革。
• 加强师资培养，打造优秀团队：实施“人才强校”战略，通过引进与培养相结合的方式，优化师资队伍结构。鼓励教师参加专业实践和学术交流，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的“双师型”教师队伍。
• 深化产教融合，服务地方发展：主动融入益阳及周边地区经济社会发展，与医院、药企等深度合作，共建产业学院、实习基地，开展订单培养、技术研发、在职培训，增强服务社会能力。
• 推进智慧校园，优化管理服务：加快教育信息化建设，利用现代信息技术提升教学、科研、管理和服务的智能化水平，为师生创造更加便捷、高效、舒适的学习和工作环境。

这些举措有力地推动了学校各项事业的快速发展，办学水平和社会声誉显著提升。

校长个人素养与学校发展的关联

一位成功的校长，往往具备以下关键素养，这些素养与学校发展息息相关：

• 深厚的教育情怀与正确的教育观：对教育事业充满热爱，深刻理解医学教育规律，坚持以生为本，将培养合格医学人才作为最高追求。
• 敏锐的战略眼光与果断的决策能力：能够洞察时代变化，抓住发展机遇，为学校制定清晰可行的战略目标，并在关键问题上敢于决策、善于决策。
• 卓越的管理才能与高效的执行能力：精通现代管理知识，善于调动各方面积极性，优化资源配置，确保学校政令畅通、运转协调。
• 开放的胸襟与强大的沟通协调能力：善于听取不同意见，团结领导班子和全体师生，积极与政府、社会、合作单位沟通，为学校发展营造良好的外部环境。
• 廉洁自律的品格与勤勉务实的作风：以身作则，清正廉洁，深入教学一线和师生中间，了解实情，解决实际问题，以务实的工作作风赢得师生信赖。

校长这些优秀的个人素养，是其有效履行职责、引领学校发展的内在保证，也是校训精神在其个人身上的生动体现。

益阳医学高等专科学校的校训与校长的治校实践，共同描绘了一所地方医学专科学校在新时代的奋进图景。校训为学校提供了永恒的精神动力和价值导向，而校长则以其富有智慧的领导和扎实的工作，将这种精神力量转化为学校发展的现实成就。在“明德、弘医、博学、笃行”校训的指引下，在校长及其带领的团队共同努力下，益阳医学高等专科学校正朝着建设特色鲜明、优势突出、省内一流、国内知名的高水平医学高等专科学校的目标稳步前进，必将为我国的医学教育事业和人民健康事业做出更大的贡献。学校的未来发展，值得期待。