西安美术学院校训是什么，校长介绍(西安美院校训校长)

西安美术学院的校训“弘美厚德，借古开今”虽仅八字，却蕴含着极其丰富而深刻的内涵，是其立校之本、兴校之基、强校之魂。这八个字相互关联，层层递进，共同构成了一个完整的美术教育哲学体系。

一、“弘美”的内涵与践行

“弘美”是西安美术学院的根本使命和核心追求。“弘”意为弘扬、光大，“美”则指一切美好的事物，尤其指艺术之美、形式之美乃至精神之美。

• 对艺术本体的探索与弘扬： 学院鼓励师生深入探索绘画、雕塑、设计、建筑、影视等各类艺术形式的规律与可能性，追求精湛的技艺、独特的风格和深刻的表现力。它要求师生不仅掌握传统的艺术语言，更要勇于实验，拓展艺术的边界，创造符合时代精神的新的“美”的形式。
• 对审美教育的普及与提升： “弘美”不仅指向专业领域内的艺术创作，也包含着向社会大众传播美、普及美的责任。西安美术学院通过举办展览、公共艺术项目、社会美育活动等方式，致力于提升全社会的审美素养，使“美”成为滋养社会文化土壤的重要力量。
• 对美好心灵的塑造： “美”的教育最终指向人的内在世界。通过艺术的学习与创造，陶冶情操，净化心灵，培养学生对真、善、美的敏感与追求，使其成为具有丰富情感和高尚趣味的个体。

二、“厚德”的根基性意义

“厚德”强调了品德修养在艺术教育中的基础性地位。“德”是艺术家的立身之本，也是艺术作品的灵魂所系。

• 艺品与人品的统一： 中国传统文化历来强调“文如其人”、“画品即人品”。西安美术学院承袭这一传统，认为一个优秀的艺术家，首先应是一个品德高尚的人。艺术创作不仅仅是技巧的展示，更是创作者世界观、人生观、价值观的投射。缺乏深厚的德行修养，技艺再高超，其作品也难免流于浅薄或匠气。
• 社会责任感与人文关怀： “厚德”要求艺术家具备强烈的社会责任感与深切的人文关怀。艺术创作应关注现实、反映时代、服务人民，而非孤芳自赏。学院教育引导学生将个人艺术追求与国家命运、人民福祉紧密结合，用艺术作品去表现生活、启迪思想、温润心灵。
• 学术诚信与职业操守： 在学术研究和艺术创作中，坚守诚信底线，尊重知识产权，反对抄袭剽窃，维护健康的学术生态和艺术市场秩序，是“厚德”在具体实践中的基本要求。

三、“借古开今”的方法论与创新观

“借古开今”是西安美术学院处理传统与创新关系的核心智慧，指明了艺术发展的路径。

• 深入研究和继承优秀传统： “借古”是基础。西安地处中华文明的重要发祥地，拥有周、秦、汉、唐等辉煌的历史文化遗产，尤其是深厚的汉唐文化底蕴，为学院提供了取之不尽的传统资源。学院强调对中外艺术经典，特别是对中国古代艺术精髓进行系统、深入的研究和学习，理解其精神内涵、美学原则和表现技法，为创新打下坚实的根基。
• 立足当下的创造性转化： “开今”是目的。继承传统绝非泥古不化，而是要以当代的视角和眼光去审视、解读传统，从中汲取有益的养分，并将其转化为具有现代气息和时代精神的新的艺术语言与形式。这要求师生具备开阔的国际视野，积极关注当代艺术思潮和社会变迁，使艺术创作能够与当下对话。
• 构建具有中国气派的美术体系： “借古开今”的最终指向，是在全球化语境下，创造出既蕴含民族精神又具备世界意义的艺术作品，为构建具有中国特色、中国风格、中国气派的现代美术教育体系和创作体系贡献力量。西安美术学院在西部民间美术研究、黄土画派形成与发展等方面的探索，正是“借古开今”理念的生动实践。

“弘美厚德，借古开今”的校训，将艺术追求、道德修养与历史视野有机地融为一体，为西安美术学院的人才培养、艺术创作和学术研究确立了明确的价值导向和方法论指引。它不仅是对过去办学经验的总结，更是面向未来发展的行动纲领。

校长是一所大学的掌舵者，其教育理念、学术造诣和管理能力直接影响着学校的发展方向与高度。了解西安美术学院现任校长的相关信息，是把握学院当前动态和未来规划的重要途径。

一、校长的学术背景与专业成就

西安美术学院的校长通常由在美术领域具有深厚学术积淀、显著创作成就和广泛影响力的专家学者担任。作为学院的领导者，其本人的学术背景是治校权威的重要基础。

• 深厚的专业素养： 校长一般具备某一美术专业方向的扎实功底，可能是著名的画家、雕塑家、艺术理论家或设计学家。其个人作品往往在国家级重要展览中获奖，或被国内外重要美术馆、博物馆收藏，在业内享有较高的声誉。这种专业的权威性有助于其准确把握艺术教育规律，赢得师生的尊重与信服。
• 丰富的教育经历： 校长通常拥有在西安美术学院或其他知名艺术院校长期学习和工作的经历，对学院的历史传统、学科特点、师资队伍、学生情况有深入透彻的了解。这种“内部人”的视角，使其在推动改革时能更好地结合学院实际，确保政策的可行性与有效性。
• 开阔的学术视野： 作为学术带头人，校长需要密切关注国内外艺术教育的最新动态和前沿理论，积极参与国际交流与合作，能够站在全球美术发展的宏观背景下思考学院的定位与发展战略。

二、校长的治校理念与核心工作

校长的治校理念是其施政的指导思想，通常围绕人才培养、学科建设、师资发展、校园文化等核心领域展开。

• 坚持立德树人，强化“厚德”根基： 校长会坚定不移地将立德树人作为根本任务，将思想政治工作贯穿教育教学全过程。通过加强思政课程与课程思政建设、开展丰富的校园文化活动、树立师德师风典范等方式，引导学生践行校训中的“厚德”要求，培养德艺双馨的艺术人才。
• 突出学科特色，推动“弘美”实践： 在学科建设上，校长会着力巩固和强化学院的传统优势学科，如中国画、书法、油画、雕塑等，同时积极发展设计学、建筑艺术、影视艺术、艺术史论等新兴交叉学科，构建更加合理、更具竞争力的学科生态体系。鼓励师生创作精品力作，通过举办高水准展览、参与重大艺术项目等方式，“弘美”于社会。
• 深化“借古开今”，促进传承创新： 校长会大力支持对西部民间美术、古代美术遗产的研究与活化利用，建立相关研究机构或实验室，将地域文化资源转化为教学与创作的独特优势。
  于此同时呢，鼓励实验艺术、新媒体艺术等前沿探索，推动艺术与科技融合，实现传统艺术的当代转化与创新性发展。
• 加强师资队伍建设： 校长高度重视人才强校战略，致力于引进和培育高水平学科带头人、优秀青年博士和创作骨干，优化师资结构，营造有利于人才脱颖而出、安心从教、潜心创作的良好环境。
• 拓展国际交流与合作： 在全球化背景下，校长会积极推动与国际知名艺术院校的实质性合作，开展师生互换、联合创作、合作办学等项目，提升学院的国际知名度和影响力。
• 改善办学条件与校园环境： 关注教学空间、实验设施、图书馆藏等硬件条件的改善，推进智慧校园建设，营造充满艺术气息、激发创作灵感的校园环境。

三、校长领导下的学院发展态势

在校长的领导下，西安美术学院通常会呈现出明确的发展重点和积极向上的整体态势。

• 教学改革持续深化： 不断优化人才培养方案，更新教学内容与方法，强化实践教学环节，提升教学质量。可能推行工作室制、项目制教学等模式，突出个性化培养。
• 创作与研究活力迸发： 师生在国家级美术展览、设计大赛、科研项目申报中取得丰硕成果，学院的学术影响力和创作实力稳步提升。一些具有学院特色的艺术流派或创作群体得到进一步巩固和发展。
• 社会服务能力增强： 学院更加主动地对接国家和区域经济社会发展需求，在城乡规划、景观设计、文创产品开发、公共艺术建设等领域提供智力和技术支持，彰显艺术服务社会的作用。
• 文化传承与创新功能凸显： 依托地缘优势，在文化遗产保护、非遗传承、博物馆建设等方面发挥重要作用，成为区域文化建设和文化传播的重要力量。

需要指出的是，校长的具体工作成效和学院的发展成就，体现在日常管理的方方面面，需要通过长期的观察和系统的评估才能全面衡量。但其领导作用无疑为西安美术学院在新时代应对挑战、把握机遇、实现高质量发展提供了关键的动力和方向保障。

西安美术学院的校训与校长的工作，一静一动，共同塑造着学院的灵魂与面貌。校训是永恒的精神灯塔，指引着学院的价值追求；校长则是当下的实践舵手，推动着学院破浪前行。对二者的深入理解，有助于我们更全面地认识这所艺术殿堂的过去、现在与未来。在“弘美厚德，借古开今”这一伟大精神的感召下，在富有远见和魄力的校长领导下，西安美术学院必将继续在中国高等美术教育的星空中绽放出更加璀璨的光芒。