兰州信息科技学院奖学金评定细则是怎样的(兰州奖学金评定细则)

兰州信息科技学院设立并规范奖学金评定工作，其根本宗旨在于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，旨在通过物质奖励与精神荣誉相结合的方式，激发广大学生的学习热情与内生动力，引导他们成长为德才兼备、知行合一的高素质应用型人才。奖学金制度是学校人才培养激励机制的核心组成部分，它不仅是对优秀学子过往努力的肯定，更是对其未来发展的鞭策与期望，同时在全校范围内营造“比、学、赶、帮、超”的积极向上学风方面发挥着不可替代的作用。

为确保评定工作的权威性与有效性，学校制定了以下必须严格遵守的基本原则：

• 公开透明原则：评定细则、名额分配、申请条件、评审程序及最终结果等关键信息，均通过官方网站、校园公告栏、主题班会等多种渠道向全体学生公布，确保整个流程在阳光下运行，接受全体师生的监督。
• 公平公正原则：所有符合基本条件的在校学生均有平等申请的权利。评审过程严格依据既定标准，统一尺度，杜绝任何形式的偏袒或不公，确保每一位候选人都能在同一起跑线上参与竞争。
• 择优评选原则：在满足基本条件的基础上，优中选优是核心。评定工作重点关注学生的综合素质，尤其是在学业成绩、思想道德、科研创新、社会实践、文体活动等方面的突出表现，选拔出真正品学兼优、表现卓越的代表性学生。
• 导向性与发展性原则：评定标准的设计具有鲜明的价值导向，引导学生不仅关注学业分数，更要注重自身思想品德的修养、实践能力的锻炼和创新精神的培养，促进学生的全面发展和个性化成长。

兰州信息科技学院的奖学金体系呈现出多层次、多类别、广覆盖的特点，以满足不同特长、不同发展路径学生的激励需求。主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金：
  • 国家奖学金：这是面向高校学生设立的荣誉最高、奖金数额最大的奖学金之一，用于奖励特别优秀的全日制本专科学生。获得国奖是学生在校期间综合表现极致的证明，旨在树立标杆，激励学生追求卓越。
  • 国家励志奖学金：此奖学金用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制本专科学生。它兼具“奖优”与“助困”的双重属性，旨在帮助经济困难学生顺利完成学业，激励他们自立自强、奋发向上。
• 校级奖学金：由学校自有资金设立，是覆盖面最广、与学生关联最紧密的奖学金类别。常见的有：
  • 优秀学生奖学金：通常分为一等、二等、三等，依据学生的学年综合测评成绩进行评定，奖励在学习和其他方面表现良好的学生。
  • 单项奖学金：针对在特定领域有突出表现的学生设立，如学术科技创新奖、社会工作与实践奖、文体活动优秀奖、道德风尚奖等，鼓励学生个性化发展。
• 社会捐助奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立，其名称、评选标准及金额根据设奖单位的要求确定，通常也会侧重于学生的综合素质或与设奖单位行业相关的特定能力。

各类奖学金的设立目的各有侧重，共同构成了一个立体化的激励网络，确保不同特点的优秀学生都能获得认可与鼓励。

申请任何一类奖学金，学生都必须首先满足一些基础性的资格条件，这些是参与评定的“门槛”：

• 政治思想与道德品质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良，无任何违法违纪记录和校级处分。
• 学籍与学习年限要求：必须是兰州信息科技学院正式注册的全日制在读学生（通常要求在本校就读满一学年以上）。延期毕业的学生一般不具备参评资格。
• 学业成绩基本要求：申请者在该评定学年内，所有必修课程和限定选修课程的成绩必须全部合格（无不及格记录）。对于竞争激烈的奖学金如国家奖学金，要求学业成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业或班级前茅（例如前10%）。
• 日常行为表现要求：积极参加学校、学院、班级组织的各项活动，关心集体，团结同学，具有良好的群众基础。宿舍卫生、课堂出勤等日常表现也被纳入考察范围。

需要特别注意的是，凡在评定学年内有以下情况之一者，通常将失去参评资格：受到纪律处分尚未解除者；有学术不端行为者；无故拖欠学费、住宿费者；在申请材料中弄虚作假者。

这是评定细则中最核心、最具体的内容，通常通过“学生综合测评”体系来量化体现。综合测评成绩一般由“学业成绩分”（智育）、“思想品德分”（德育）、“身心素质与文体活动分”（体育、美育、劳育）等几大模块按一定权重构成。

• 学业成绩（智育测评）：这是评定的基础和核心权重部分。
  • 计算方式：通常采用加权平均分或平均学分绩点（GPA）来衡量。计算公式会明确列出，包含所有必修课和限定选修课的成绩。
  • 重要性：对于优秀学生奖学金，学业成绩的权重往往最高（例如占70%左右）。对于国家奖学金，优异的学业排名是硬性指标。
  • 附加项：通过大学英语四六级、计算机等级考试、获得职业资格证书等，通常会在智育模块中获得额外加分。
• 思想品德（德育测评）：主要考核学生的政治态度、道德修养、法纪观念、集体观念和学习态度。
  • 基础分：每位学生有一个基础分，代表基本的行为规范达标。
  • 加分项：获得校级及以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员等荣誉称号；在见义勇为、助人为乐、志愿服务等方面有突出事迹受到表彰；积极参加政治理论学习、主题教育活动等。
  • 扣分项：违反校纪校规受到通报批评或处分；无故不参加集体活动；有不文明行为等。
• 身心素质与文体活动（体育、美育、劳育测评）：考核学生的身体健康状况、心理素质以及参与文化、体育、艺术活动和劳动实践的情况。
  • 体育达标：按照国家学生体质健康标准测试成绩是否合格作为基本要求。
  • 加分项：在校运会及以上级别的体育比赛中获奖；在文艺汇演、演讲比赛、知识竞赛等活动中获奖；积极参加社会实践、生产劳动、志愿服务并取得良好效果或获得表彰；在社团活动中担任主要职务并有突出贡献。
• 创新能力与科研实践：这是体现应用型人才培养特色的重要指标，在高层级奖学金评定中权重日益增加。
  • 学科竞赛：在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”竞赛等国家级、省级、校级学科竞赛中获奖，会根据获奖级别获得显著加分。
  • 学术成果：正式发表学术论文、获得国家专利授权、完成科研项目等。
  • 技术应用：参与教师科研项目、完成有实际价值的课程设计或毕业设计等。

各模块的具体分值、权重比例、加分扣分细则，学校会以《学生综合测评实施办法》的形式予以明确规定，确保评价的科学性和可操作性。

兰州信息科技学院的奖学金评定工作有一套严密的组织体系和规范的操作流程，以确保评定工作的有序和公正。

（一）组织架构

• 学校层面：成立由校领导牵头，学生工作处、教务处、财务处、团委等职能部门负责人组成的校级奖学金评定工作领导小组，负责制定和修订总体方案，审批最终名单，协调处理重大事宜。
• 学院（系）层面：各学院成立由党总支书记或院长任组长，副书记、副院长、辅导员、教师代表、学生代表组成的院级评定工作小组，负责本院范围内的宣传动员、申请受理、初步审核与推荐工作。
• 班级层面：在辅导员或班主任指导下，由班委会、团支部成员及普通学生代表组成班级评议小组，负责对申请者的日常表现进行民主评议，核实申请材料。

（二）评定流程

• 第一阶段：宣传发动与信息公布。每学年开学初，学校会正式发布奖学金评定工作通知，明确评定范围、时间节点、具体要求。各学院、班级通过多种形式组织学生学习评定细则。
• 第二阶段：学生个人申请与材料准备。符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提交书面申请，并附上相关证明材料，如成绩单、获奖证书、科研成果证明等。
• 第三阶段：班级民主评议与初步推荐。班级评议小组对申请者的材料进行核实，结合其日常表现进行民主评议，提出初步推荐名单并公示无异议后，上报学院评定工作小组。
• 第四阶段：学院审核与初评公示。学院评定工作小组对各班级上报的推荐人选进行资格审查和综合评议，根据名额分配方案，确定本院拟推荐名单，并在全院范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求意见。
• 第五阶段：学校复核与审批。学生工作处等职能部门对各学院上报的推荐材料进行复核，汇总后提交学校奖学金评定工作领导小组进行最终审议批准。
• 第六阶段：全校公示与表彰奖励。最终获奖名单在全校范围内进行公示（通常为5个工作日）。公示期满无异议后，学校正式行文公布，并举行表彰大会，颁发荣誉证书和奖金。

为保障评定工作的公正性，学校建立了完善的异议处理与监督机制。

• 公示制度：在班级、学院、学校三个关键环节均设置公示期，充分保障学生的知情权和监督权。
• 申诉渠道：在公示期内，任何个人或集体如对评审结果有异议，均可通过书面形式实名向所在学院评定工作小组或学校学生工作处提出申诉。申诉必须实事求是，写明理由。
• 调查与反馈：接到申诉后，相关工作组应在规定时间内进行核实调查，并作出书面答复和处理意见。如情况属实，将及时进行调整纠正。
• 纪律监督：学校纪检部门对奖学金评定工作进行全程监督，严防弄虚作假、徇私舞弊等不正之风。对在评定过程中违规操作的学生或个人，将视情节轻重给予严肃处理。

奖学金的管理与发放同样遵循严格规范。

• 资金管理：国家奖助学金由中央和地方财政下拨，专款专用。校级奖学金和社会捐助奖学金纳入学校财务统一管理，确保资金安全。
• 发放方式：奖金通常通过财务处直接划入学生个人指定的银行账户，一般不发放现金。发放时间一般安排在每学年秋季学期。
• 荣誉记录：获得奖学金的情况将记入学生个人学籍档案，并颁发相应的荣誉证书，作为学生个人成长经历的重要证明。
• 用途引导：学校积极引导学生将奖学金用于购买学习资料、提升技能等有利于学业和自身发展的方面，倡导勤俭节约，反对铺张浪费。

兰州信息科技学院的奖学金评定细则，其意义远不止于物质奖励的分配，更是一根重要的“指挥棒”，深刻影响着学生的成长轨迹和行为选择。

它强化了学业为本的导向。高权重的学业成绩要求促使学生必须将主要精力投入到专业知识的学习中，打下坚实的理论基础。

它倡导了全面发展的理念。通过将德育、体育、美育、劳育和创新实践纳入评价体系，引导学生避免成为“高分低能”的应试者，而是努力成为综合素质过硬的应用型人才。

再次，它激励了创新与实践的精神。对学科竞赛、科研成果、社会实践的加分鼓励，极大地调动了学生参与第二课堂活动的积极性，与学校培养应用型人才的定位高度契合。

它培养了学生的规则意识与竞争意识。参与评定过程本身，就是一次对规则理解、材料整理、面对竞争的心理锻炼，有助于学生提前适应社会竞争环境。

兰州信息科技学院的奖学金评定细则是一套设计科学、程序严谨、导向明确的制度体系。它不仅是奖励优秀学生的工具，更是学校落实立德树人根本任务、实现人才培养目标的重要抓手。对于每一位在校生而言，深入理解并积极对标这些细则，是规划大学生活、实现自我提升的有效途径。学校也会根据国家政策导向和自身发展需要，适时对细则进行动态调整和优化，使其始终发挥最大的育人效能。