中国矿业大学徐海学院知名校友有哪些，校史介绍(徐海校友与校史)

• 更新时间：2025-10-10 08:23:45 •

综合评述中国矿业大学徐海学院，作为一所依托国家“双一流”建设高校——中国矿业大学的独立学院，自成立以来，便深深植根于母体学校深厚的学术底蕴与光荣的办学传统之中。其在近二十年的发展历程中，始终秉持“学而优则用，学而优则创”的办学理念，紧密对接区域经济社会发展需求，逐步形成了以工科为主、多学科协调发展的应用型人才培养体系。学院坐落于历史悠久、人文荟萃的徐州，这一地理优势为其发展注入了独特的文化活力。谈及知名校友，徐海学院虽建校历史不长，但其培养的毕业生已广泛分布于工程建设、信息技术、商业管理等多个领域，他们以扎实的专业基础、突出的实践能力和吃苦耐劳的精神，在各自的岗位上默默奉献，涌现出一批行业骨干与创业先锋，成为了学院办学成果最生动的体现。徐海学院的校史，是一部白手起家、锐意进取的创业史，也是一部与时代同频共振、不断探索应用型大学建设路径的发展史。从最初的依托办学到如今的特色初显，学院在教育教学改革、师资队伍建设、校园文化培育等方面均取得了显著成就，为中国高等教育大众化阶段的应用型人才培养提供了有价值的实践探索。
下面呢将对其校史沿革与知名校友群体进行更为详尽的阐述。中国矿业大学徐海学院的渊源与创立背景

中国矿业大学徐海学院的诞生与发展，与中国高等教育在世纪之交的改革浪潮紧密相连。上世纪90年代末至本世纪初，为满足人民群众日益增长的高等教育需求，并探索高等教育多元化办学模式，一批由普通本科高校按新机制、新模式举办的二级学院——即独立学院，应运而生。徐海学院正是在这样的时代背景下，经教育部批准，于1999年作为中国矿业大学的独立学院开始筹建，并于当年开始招生。它的成立，是中国矿业大学优质教育资源辐射延伸的重要举措，也是江苏省高等教育布局的重要组成部分。

学院得名“徐海”，富含深意。“徐”字，直接指明了学院所在地——江苏省徐州市。徐州古称彭城，是历史悠久的文化名城，也是全国重要的综合交通枢纽和淮海经济区的中心城市。选择“徐”字，体现了学院立足徐州、服务区域的定位。“海”字，则寓意深远，既象征着知识的海洋，勉励学子徜徉学海、求知不倦，也寄托了学院拥有“海纳百川”的胸怀，广育英才、兼容并包。二字结合，“徐海”不仅是一个地理标识，更是一种精神追求和文化象征。

创立之初，徐海学院充分依托中国矿业大学这所百年名校的雄厚实力。中国矿业大学的前身是创办于1909年的焦作路矿学堂，历经多次迁徙与发展，已成为一所历史悠久、声誉卓著，以矿业工程为特色，理工文管法经等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学。徐海学院在学科专业设置、师资力量、教学实验设施、图书资料等方面均得到了母体学校的全力支持，这为学院的高起点办学和健康发展奠定了坚实的基础。学院从创办初期就以培养应用型、技术技能型人才为主要目标，致力于探索与母体学校错位发展、特色发展的道路。

发展历程：从初创到规范与特色发展

徐海学院的发展并非一蹴而就，其历程大致可以分为两个主要阶段：初创探索阶段与规范特色发展阶段。

初创探索阶段（1999年-2008年前后）： 这一阶段是学院的奠基时期。学院在借鉴母体学校办学经验的同时，开始独立探索适合自身定位的管理模式和运行机制。招生规模逐步扩大，专业设置从最初的几个优势工科专业，逐步向经、管、文、法等学科领域拓展，以适应社会对多样化人才的需求。在教学上，强调基础理论教学与实践能力培养相结合，初步构建起应用型人才培养的框架。校园文化建设也开始起步，通过组织各类学生活动、社团活动，营造积极向上的育人氛围。这一阶段的挑战主要在于如何平衡“独立性”与“依赖性”，如何在依托母体资源的同时，逐步形成自身的办学特色。

规范与特色发展阶段（2008年至今）： 随着教育部对独立学院办学政策提出更明确的要求，特别是围绕“转设”工作的推进，徐海学院进入了以规范办学和强化特色为核心的发展新阶段。学院在法人治理结构、财务资产、招生办学、证书颁发等方面进一步规范，办学条件持续改善，师资队伍结构不断优化，引进和培养了一批具有较高学术水平和丰富实践经验的教师。在人才培养上，学院更加突出“应用型”导向：

深化产教融合： 积极与企业合作建立实习实训基地，推行“订单式”培养，邀请企业专家参与课程设计与教学，将产业前沿知识和技术引入课堂。
强化实践教学： 加大实验室、实训中心建设投入，提高实践教学学分比例，鼓励学生参与学科竞赛、创新创业项目，提升解决实际问题的能力。
培育专业特色： 在保持矿业、土木、机电等传统工科优势的同时，着力发展计算机科学与技术、电子信息工程、会计学、英语等社会需求旺盛的专业，形成了一批在省内独立学院中具有一定影响力的特色专业（方向）。

这一阶段，学院的综合实力和社会声誉稳步提升，招生录取分数线逐年提高，毕业生就业质量保持良好态势，为后续的可持续发展奠定了坚实基础。

办学特色与校园文化

经过多年的积淀，中国矿业大学徐海学院逐渐形成了自己鲜明的办学特色与独特的校园文化氛围。

一、应用型人才培养的鲜明导向

这是徐海学院最核心的办学特色。学院清醒地认识到自身在中国高等教育体系中的定位，坚定不移地走应用型大学之路。其人才培养方案紧密对接行业和区域经济发展需求，课程体系强调理论够用、实践为重。不仅注重校内实验实训，更大力拓展校外实践平台，通过认知实习、生产实习、毕业设计（论文）与企业实际项目结合等方式，有效锻炼学生的职业素养和岗位适应能力。学院鼓励并支持学生考取各类职业资格证书，实现学历教育与职业能力培养的有机统一。

二、对母体学校优势学科的传承与创新

作为中国矿业大学的独立学院，徐海学院天然地继承了中国矿大在能源、资源、安全、环境等领域的学科优势。在相关专业的教学中，共享中国矿大的优质课程、实验设备和师资力量。但同时，学院并非简单复制，而是根据应用型人才培养定位进行了优化和创新。
例如，在相关工程专业中，更侧重于技术应用、工程设计、项目管理等内容的教授，而非深奥的基础理论研究，使得毕业生更能满足基层厂矿企业、工程建设单位的技术与管理需求。

三、日益浓厚的创新创业教育氛围

学院积极响应“大众创业、万众创新”的号召，将创新创业教育融入人才培养全过程。设立创新创业学院或专门机构，开设创新创业类课程，举办创业讲座和沙龙，设立创业基金，支持学生创业项目孵化。积极组织学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”等各类高级别竞赛，并屡获佳绩。这些举措极大地激发了学生的创新精神和创业意识，提升了他们的综合竞争力。

四、独具魅力的校园文化

徐海学院的校园文化兼具“矿大基因”与“徐海特色”。一方面，传承了中国矿业大学“勤奋、求实、进取、奉献”的校风，强调艰苦朴素、脚踏实地；另一方面，作为一所相对年轻的学院，校园文化更具活力和开放性。丰富多彩的社团活动、文化艺术节、体育竞赛、社会实践与志愿服务活动，为学生提供了展示才华、锻炼能力、陶冶情操的广阔舞台。学院注重人文关怀，努力营造和谐、包容、积极向上的育人环境，促进学生全面发展。

知名校友群体扫描

衡量一所大学办学成效的重要指标之一，就是其培养的毕业生在社会上的表现与贡献。中国矿业大学徐海学院虽建校历史不及百年老校，但其校友已开始在各行各业崭露头角，形成一个正在不断壮大的、以应用型和技术型人才为特征的优秀校友群体。由于独立学院校友信息的公开性和系统性整理相对较弱，我们更应关注其校友群体的整体风貌和代表性个案所体现的精神特质。

一、校友群体的总体特征

扎根基层，务实肯干： 徐海学院的毕业生大多奔赴生产建设一线、各类企事业单位的技术或管理岗位。他们以扎实的专业技能、较强的动手能力和吃苦耐劳的精神著称，能够迅速适应工作岗位要求，成为单位的技术骨干或项目中坚力量。
分布行业广泛，以工科见长： 校友广泛分布于建筑地产、机械制造、电子信息、能源矿业、交通运输、金融服务、教育培训等多个行业领域。其中，在工程建设、智能制造等相关领域，校友尤为集中，影响力也逐渐显现。
具有较强的适应能力和发展潜力： 应用型培养模式使毕业生不仅掌握当前岗位所需技能，更具备了持续学习和适应技术变革的潜力。许多校友在工作数年后，通过继续深造、岗位晋升或自主创业，实现了职业生涯的跨越式发展。

二、代表性校友风采（基于可获知的公开信息与典型事迹归纳）

尽管难以穷尽所有优秀校友，但从一些已知的典型案例中，我们可以窥见徐海学院育人成果之一斑。

工程建设领域的佼佼者： 不少土木工程、机械工程等专业的毕业生，已成为大型建筑施工企业、设计院的项目经理、技术负责人或业务骨干。他们主持或参与了许多重大基础设施建设项目，从高楼大厦到桥梁隧道，将所学知识应用于国家建设，以实际行动诠释着工程师的责任与担当。
例如，某位早年毕业于土木工程专业的校友，现已成长为一家知名建筑企业的区域公司高管，负责管理多个大型项目，其团队以精湛的技术和严格的管理赢得了业界的赞誉。
信息技术行业的创新力量： 随着学院计算机类、电子信息类专业的发展，一批校友投身于蓬勃发展的IT产业。他们有的在知名互联网公司担任软件工程师、数据分析师，参与核心产品的研发；有的则敏锐捕捉市场机遇，创办科技公司，专注于软件开发、系统集成或互联网服务，在数字经济浪潮中闯出一片天地。这些校友展现了徐海学院学子紧跟时代步伐、勇于创新的精神风貌。
商业管理界的后起之秀： 经济管理类专业的毕业生，凭借其良好的经济学、管理学素养和实战能力，在商贸、金融、物流、咨询等行业逐步崭露头角。他们中有成功的企业管理者，有业绩突出的市场营销专家，也有在金融服务机构表现出色的专业人才。一位会计学专业的校友，毕业后通过不懈努力，考取注册会计师等高级别职业资格，现已在一家大型会计师事务所担任重要职务，其专业能力受到客户和同行的高度认可。
自主创业的探索者： 学院鼓励创新的氛围也催生了一批创业者。他们不畏艰难，敢闯敢试，在不同领域开创了自己的事业。从传统商贸到现代服务业，从文化创意到高新技术领域，都有徐海学院校友创业的身影。他们的故事，充满了奋斗的艰辛与成功的喜悦，是学院“学而优则创”理念的生动实践。

需要强调的是，还有大量校友在平凡的岗位上默默奉献，他们可能是生产一线的工程师、技术员，是服务窗口的业务骨干，是扎根基层的公务员或教师。他们或许没有惊天动地的事迹，但他们的勤恳工作、敬业乐业同样为社会创造了价值，同样是徐海学院的骄傲。正是这成千上万校友的共同努力，共同塑造了徐海学院毕业生的良好社会形象。

未来展望与挑战

面向未来，中国矿业大学徐海学院既面临新的发展机遇，也需应对严峻的挑战。

机遇方面： 国家大力发展应用型本科教育的政策导向为学院提供了有利的外部环境。江苏省及淮海经济区产业转型升级对高素质应用型人才的巨大需求，为学院的发展提供了广阔空间。高等教育信息化、国际化的趋势，也为学院创新教学模式、拓展国际合作带来了新的可能。

挑战与应对：

独立学院转设的路径选择： 这是当前所有独立学院面临的最重大课题。徐海学院需要根据自身条件和外部环境，审慎选择转设路径（如转设为民办普通本科高校、与高职院校合并转设或终止办学等），这直接关系到学院的未来命运和可持续发展。
内涵建设的深化： 在规模稳定的基础上，如何进一步深化内涵建设，提升教育教学质量，是永恒的主题。这需要学院在师资队伍建设（特别是“双师型”教师培养）、课程体系改革、实践教学条件改善、质量保障体系完善等方面持续投入，常抓不懈。
特色品牌的强化： 在高等教育竞争日益激烈的背景下，学院必须进一步凝练和强化办学特色，打造在省内外乃至全国具有辨识度和影响力的专业品牌，形成核心竞争力。
生源质量与就业竞争： 随着高考生源数量的变化和社会对人才要求水平的提高，学院在吸引优质生源、保障毕业生高质量就业方面将面临更大压力，需要不断提升办学声誉和毕业生竞争力。

展望未来，中国矿业大学徐海学院若能准确把握时代脉搏，成功应对转设挑战，坚定不移地走以提高质量为核心的内涵式发展道路，进一步深化产教融合、校企合作，强化办学特色，必将在服务区域经济社会发展、培养高素质应用型人才方面发挥更加重要的作用，其校史也将续写新的辉煌篇章。其校友网络也将随之不断壮大和发展，成为支持学院建设和社会进步的重要力量。

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