北京化工大学校训是什么，校长介绍(校训与校长简介)

北京化工大学的校训“宏德博学，化育天工”源远流长，底蕴深厚。它并非一蹴而就的口号，而是在学校长期的办学历史中逐渐形成、凝练并被最终确立的，集中反映了学校的文化传统、教育理念和价值追求。这八个字，言简意赅，对仗工整，既有对中国古代优秀教育思想的继承，又充满了现代科学精神和时代气息，是引导一代代北化人成长成才的精神灯塔。

“宏德博学，化育天工”这八个字，可以拆分为两个具有内在逻辑关联的部分进行解读。

“宏德博学”是基础与前提。“宏德”，意指弘扬光明正大的品德，追求崇高的道德境界。它要求师生不仅要具备个人私德，更要怀有家国情怀和社会责任感，将个人的成长融入国家发展和民族复兴的伟大事业中。这是“立德树人”这一教育根本任务在北化校训中的直接体现，强调了品德修养在人才培养中的核心地位。“博学”，则指广泛地学习，获取渊博的知识。它既要求师生在专业领域深耕细作，达到精深的程度，也鼓励跨学科、跨领域的知识涉猎，形成宽阔的学术视野和复合型的知识结构。在知识爆炸、科技飞速发展的今天，“博学”更具有时代紧迫性。

“化育天工”是目标与升华。“化育”，本指自然生成和长育万物，这里引申为通过教育、学习和实践，培养人才，创造新知，改造世界。“天工”，巧夺天工之意，既指自然界鬼斧神工的奥秘，也隐喻科学技术所能达到的极高境界。“化育天工”的整体含义，就是运用所学的知识和技能，去探索自然规律，进行科技创新，最终达到巧妙利用自然、服务人类社会的目的。它鲜明地体现了北京化工大学作为一所以工科为主、特别是以化学化工为特色的高校的使命担当——通过化学与化工的力量，创造新物质、新材料、新工艺，为解决能源、环境、健康等全球性挑战贡献智慧，实现人与自然的和谐共生。

从历史渊源看，这条校训汲取了中国传统文化的精华。“宏德”与儒家思想中“厚德载物”的理念一脉相承；“博学”则直接源自《中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；“化育”概念可见于《礼记·中庸》的“能尽物之性，则可以赞天地之化育”；“天工”则与《尚书》中的“天工，人其代之”思想相通。校训将这些传统智慧与现代化工科学的使命相结合，实现了创造性转化和创新性发展，使其既有历史厚重感，又具现实指导性。

校训并非悬置于象牙塔顶的抽象教条，而是深深融入北京化工大学办学治校的全过程、各方面，具体体现在：

• 人才培养方面：学校始终坚持德育为先、能力为重、全面发展的育人方针。在教育教学中，不仅注重传授专业知识（博学），更通过思想政治理论课、课程思政、社会实践、校园文化活动等多种途径，强化学生的思想品德教育（宏德）。
  于此同时呢，通过强化实验教学、工程实践、科研训练等环节，着力培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生勇于探索，敢于创新，追求“化育天工”的境界。学校培养的大批优秀毕业生，在国家经济建设和社会发展的各个领域建功立业，正是校训精神结出的硕果。
• 科学研究方面：北京化工大学的科研工作紧密围绕国家重大战略需求和世界科技前沿。科研人员秉持“博学”的态度，在基础研究和应用研究领域不断追求卓越。他们的研究目标，很多都指向解决制约产业发展的“卡脖子”技术难题，或是开发绿色、低碳、高效的新化工技术，以实现资源的高效利用和环境的有效保护，这正是“化育天工”精神的现实写照。从高性能材料到生物医药，从新能源技术到节能环保，北化的科研成果无不闪耀着将知识转化为强大生产力的光辉。
• 校园文化方面：校训是校园文化的核心与灵魂。学校通过校史教育、开学典礼、毕业典礼等重要仪式，反复宣讲和阐释校训精神。校园内的建筑、景观、标识系统等物质文化载体，也时常融入校训元素。更重要的是，在师生日常的学术交流、学习研讨、文体活动中，一种崇尚品德、追求真知、勇于创新、服务社会的氛围逐渐形成，使校训从文字内化为师生的共同价值认同和行为准则。
• 社会服务方面：北京化工大学积极推动产学研深度融合，将科技成果转化为现实生产力，服务区域经济和行业发展。通过共建联合实验室、技术转移、智库咨询等方式，学校将“化育天工”的能力应用于社会，为解决实际问题提供北化方案，体现了大学的社会责任与担当。

在新时代背景下，“宏德博学，化育天工”的校训展现出更加重要的价值。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，国家对高素质人才和科技创新的需求前所未有。

“宏德”要求教育必须回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，确保培养的人才具有坚定的理想信念和强烈的社会责任感。“博学”在学科交叉融合日益深入的今天，是产生原创性、颠覆性成果的基础。“化育天工”则直接呼应了科技自立自强的国家战略，要求高校勇于挑战尖端科技问题，在关键核心技术上取得突破。

因此，北京化工大学的校训不仅是历史的总结，更是未来的指引。它将继续激励全体北化人，在建设教育强国、科技强国、人才强国的征程中，不忘初心，牢记使命，不断攀登新的高峰。

校长是一所大学的行政负责人，其教育理念、学术背景和管理能力对大学的发展至关重要。北京化工大学现任校长谭天伟院士，是一位学术造诣深厚、管理经验丰富、视野开阔的领军人物。他的个人经历与治校实践，与北京化工大学的校训精神高度契合，相映生辉。

谭天伟校长是中国工程院院士，著名的生物化工专家。他长期致力于工业生物技术领域的研究，特别是在生物基化学品、生物能源和生物材料方面取得了系统性、创新性的重要成果。

• 教育科研经历：谭天伟校长拥有完整的学术训练和丰富的科研经历。他毕业于清华大学化工系，并获得博士学位。此后，他曾在北京化工大学从事博士后研究工作，并先后赴瑞典 Uppsala 大学和德国生物技术研究中心（GBF）进行访问研究。这段国内外顶尖机构的学习和工作经历，为他奠定了坚实的学术基础，也开阔了他的国际视野。他长期在北京化工大学任教，从讲师、副教授、教授到担任重要学术职务，一步步成长为学科带头人。
• 主要科研贡献：他的研究聚焦于如何利用生物技术（如酶催化、微生物发酵）替代传统的化学化工过程，以实现过程的绿色、低碳和高效。其代表性成果包括：开发了多种高效生物催化剂（酶）及其应用技术，应用于大宗化学品的生产；突破了生物柴油、生物丁醇等生物能源制备的关键技术瓶颈；在生物基材料如聚氨基酸、生物塑料等的合成方面取得了创新进展。这些研究成果不仅具有重要的理论价值，而且产生了显著的经济和社会效益，推动了我国工业生物技术的发展，完美诠释了“化育天工”的理念。他曾获得国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖等多个重要奖项，这是对其学术贡献的权威认可。
• 学术地位与影响：作为中国生物化工领域的旗帜性人物，谭天伟院士担任了诸多重要的学术职务，如国务院学位委员会学科评议组成员、中国化工学会副理事长等。他在国内外学术期刊上发表了大量高水平论文，培养了众多优秀博士和硕士研究生，为我国化工领域的人才培养和科技进步作出了突出贡献。

自担任北京化工大学校长以来，谭天伟院士将其深厚的学术积淀、前瞻的战略眼光和务实的工作作风融入学校治理之中，推出了一系列旨在推动学校内涵式发展、提升核心竞争力的战略举措。

• 强化立德树人根本任务：他高度重视人才培养质量，强调要将“宏德”放在首位。在他的推动下，学校持续深化教育教学改革，完善“三全育人”工作格局，加强师德师风建设，努力构建高水平人才培养体系。他倡导通专融合的教育模式，在强化专业教育（博学）的同时，注重培养学生的综合素质和创新能力。
• 聚焦学科建设与科技创新：作为科学家出身的校长，他深知学科建设和科学研究对大学的重要性。他主导制定了学校的发展战略，优化学科布局，巩固化学、化工、材料等传统优势学科的地位，同时大力支持新兴交叉学科的发展，如人工智能与化工、生物医药、碳中和相关技术等，以适应未来科技和产业发展的趋势。他鼓励面向国家重大需求的原创性研究，加强有组织科研，力争在关键领域取得突破，提升学校的学术影响力和社会贡献度。
• 推进人才强校战略：谭天伟校长深知人才是大学发展的第一资源。他积极推动实施更加积极、开放、有效的人才政策，一方面加大力度引进海内外高层次领军人才和优秀青年人才，另一方面注重校内现有人才的培养和支持，努力营造人尽其才、才尽其用的良好环境，打造一支高素质、创新型教师队伍。
• 深化对外开放与合作：他大力拓展和深化学校的国际交流与合作，与世界知名大学、研究机构和企业建立更紧密的战略伙伴关系，推动师生交流、合作科研和联合培养。
  于此同时呢，他也强调服务社会，加强产学研合作，促进科技成果转化，使学校的发展更好地与国家和社会需求相对接。
• 提升治理体系和治理能力现代化：在内部管理上，他注重完善现代大学制度，推进依法治校，优化资源配置，提升管理效能和服务水平，为学校的可持续发展提供坚实的制度保障。

谭天伟校长本人就是“宏德博学，化育天工”校训的生动体现。他的学术成就展现了“博学”与“化育天工”的完美结合，他的治校实践则体现了对“宏德”———即教育的社会责任和使命担当的深刻理解与践行。在他的领导下，北京化工大学正朝着建设成为特色鲜明、在国际上有影响的高水平研究型大学的目标稳步迈进。

面对高等教育改革发展的新形势和新挑战，谭天伟校长带领学校领导班子，坚持扎根中国大地办大学，全面贯彻党的教育方针，以服务国家为己任，以人才培养为中心，以改革创新为动力，不断开创学校事业发展的新局面。他的领导为北京化工大学在新时代的航程注入了强大的信心和动力。

北京化工大学的校训“宏德博学，化育天工”是其立校之本、兴校之基、强校之魂，深刻地影响着学校的办学方向和价值追求。而校长谭天伟院士以其卓越的学术成就和富有远见的治校方略，成为校训精神在当代的杰出代表和有力推动者。二者共同构成了北京化工大学独特的身份标识和发展引擎，指引着这所高等学府在实现中华民族伟大复兴的征程中，不断贡献新的、更大的力量。校训的精神内核与校长的实践引领，如同车之两轮、鸟之两翼，驱动着北京化工大学在科教兴国的广阔天地间奋力翱翔。