北京大学医学部的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(北大医学部建校背景)

北京大学医学部的历史源头，可以追溯到清末“新政”时期创办的京师大学堂医学实业馆。十九世纪与二十世纪之交，中华民族正处于前所未有的存亡危机之中。鸦片战争以降，一系列军事、外交上的失败，彻底暴露了清帝国的腐朽与落后。甲午战争的惨败，更是将民族悲愤推向顶点。先进的中国人开始意识到，仅靠购买洋枪洋炮无法挽救国运，必须从更深层的政治、教育、文化制度上进行变革。以康有为、梁启超为代表的维新派大力鼓吹变法，其核心主张之一便是废科举、兴学堂。虽则“百日维新”昙花一现，但其思想遗产深刻影响了后续的“清末新政”。

1901年，清政府宣布实行新政，教育改革是其重要组成部分。1902年，作为中国近代第一所国立综合性大学雏形的京师大学堂得以恢复，并颁布了《钦定学堂章程》（壬寅学制）。在这一背景下，引入西方科学知识，包括现代医学，成为培养新式人才、谋求国家自强的必然要求。当时，西方医学主要通过传教士开办的医院和医学校在中国传播，但其影响范围有限，且未被纳入国家主流教育体系。清政府意图建立由国家主导的现代医学教育机构，以系统培养本土医学人才。

1903年，清廷任命吏部尚书张百熙为管学大臣，负责京师大学堂的重建工作。张百熙致力于扩充学科，医学便是重点发展的科目之一。在张百熙的主持下，京师大学堂医学实业馆的筹建工作正式启动。馆址选在了北京和平门外后孙公园的八角琉璃井。之所以称为“医学实业馆”，反映了当时“实业救国”的思想，旨在将医学教育与公共卫生、医疗服务实践紧密结合。尽管由于经费、师资以及动荡的时局等因素，医学实业馆的实际办学规模和时间有限，但它作为中国国立系统现代医学教育的开端，具有划时代的意义。它标志着现代医学教育正式被纳入国家高等教育体系，为其后独立建制的北京医学专门学校的诞生铺平了道路。

1911年爆发的辛亥革命，推翻了延续两千多年的封建帝制，建立了中华民国。政体的变革为教育事业的现代化扫除了巨大的制度障碍。1912年，中华民国临时政府成立，蔡元培出任首任教育总长。他立即着手对旧教育制度进行大刀阔斧的改革，公布了新的教育宗旨和学制系统（王子癸丑学制），鼓励兴办各类新式学校，特别是实科教育（包括医学）。

在这一崭新的历史背景下，1912年10月16日，教育部任命汤尔和先生为校长，在原京师大学堂医学馆的基础上，正式创办了国立北京医学专门学校。这一天，被定为北京大学医学部的诞辰日。学校的成立，是民国初年教育救国思潮的直接产物，旨在培养中国自己的现代医学人才，改变国人健康状况，服务民族复兴大业。

建校之初，学校面临重重困难：

• 师资匮乏：国内受过系统现代医学教育的人才极少，汤尔和校长多方延聘，主要依靠留学归国人员以及部分外籍教师担任教职。
• 校舍简陋：校址仍位于后孙公园，设施非常简陋，教学和实验条件艰苦。
• 教材短缺：现代医学教材几乎全部为外文，学校急需组织力量进行翻译和编写中文教材。

尽管条件艰苦，但学校在汤尔和校长的带领下，秉持“仁恕博爱、聪明精微、廉洁醇良”的箴言，艰难起步。学校最初仅设医学门（相当于系），学制四年（后改为五年），首批招收学生72人。课程设置全面引进西方医学体系，包括解剖学、生理学、病理学、药理学、内科学、外科学等。尤为值得一提的是，学校高度重视基础医学，克服社会传统观念的阻力，极力推动人体解剖学的教学与实践，为中国现代医学教育树立了科学规范。

至1920年代初期，北京医学专门学校已初具规模，教学质量得到社会认可，为中国北方地区培养了一批最早的现代医学骨干，为后续的发展奠定了坚实的基础。

1920年代，中国高等教育界出现了一股“改大潮”，即许多专门学校纷纷寻求升格为大学，以整合资源、提升学术水平。在这一趋势下，1923年9月，北京医学专门学校奉命改建为国立北京医科大学校。1927年，北洋政府推行大学区制，将北京地区的九所国立高等学校合并，组建为京师大学校，北京医科大学校随即成为其旗下的医科。

1928年，南京国民政府完成北伐，定都南京，北京改称北平。京师大学校改组为国立中华大学，旋即于同年更名为国立北平大学。原医科在此过程中，成为国立北平大学医学院。这一时期，学院在学科建设、师资队伍、附属医院建设等方面均取得了显著进步。

1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，全面抗日战争开始。北平迅速沦陷，高等教育机构面临被日伪政权接管和利用的危险。为保存中国教育和文化的血脉，北平大学、北京大学、清华大学等众多高校师生毅然决定内迁。北平大学医学院的师生们克服千难万险，先后辗转至西安、汉中等地，与其他内迁院校组成西北临时大学、西北联合大学，在战火纷飞、物资极度匮乏的条件下，坚持办学，弦歌不辍。这部分师生构成了抗战时期中国医学教育的重要力量。而留在北平的部分，在极其复杂和困难的环境中，也尽力维持着基本的医学教育。

抗战胜利后，1946年，复员北平的北京大学在胡适校长的主持下回归。教育部决定将原北平大学医学院划拨给复员的北京大学，成为北京大学医学院。这一合并，使医学院依托北京大学的综合学科优势，进入了新的发展阶段。

1949年，中华人民共和国成立，中国的教育事业进入了一个全新的历史时期。国家百废待兴，迫切需要大量专门人才服务于经济建设和社会发展。为适应这一需要，中央政府于1952年对全国高等学校进行了大规模的院系调整。这次调整仿照苏联高等教育模式，旨在加强工科和师范教育，并对综合性大学进行拆分重组。

在此次调整中，北京大学医学院从北京大学独立出来，单独建院，命名为北京医学院，直属中央卫生部领导。
于此同时呢，其他院校的相关科系也有并入，使得北京医学院的师资和专业设置得到进一步加强和集中。这次调整虽然使医学院脱离了北京大学的母体，但在特定历史时期，它有利于国家集中资源快速发展医学教育，使北京医学院成为全国重点医学院校之一，承担起为新中国培养高级医学人才、开展医学科学研究的重要使命。

在随后的几十年里，北京医学院获得了长足的发展：

• 学科体系完善：陆续建立了基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学等多个学系，学科门类日趋齐全。
• 附属医院建设：第一附属医院（北大医院）、第二附属医院（人民医院）、第三附属医院（北医三院）、口腔医院等相继成立或划归，形成了强大的临床教学与实践基地。
• 科研水平提升：在基础医学和临床医学研究领域取得了一系列重要成果，为国家医疗卫生事业做出了突出贡献。
• 人才培养：为国家输送了数以万计的优秀医学毕业生，许多人成为医疗卫生战线的骨干力量。

1984年，经国务院批准，北京医学院成为全国重点建设的十所大学之一，标志着其在全国医学教育领域的领先地位得到进一步巩固。

改革开放以后，随着中国经济社会的发展和高等教育理念的更新，学科交叉融合、建设综合性大学的重要性日益凸显。将实力雄厚的专门学院重新并入综合性大学，成为世界高等教育发展的趋势，也是中国高等教育改革的方向之一。

在此背景下，为了整合资源，发挥多学科优势，促进医学与人文、理工学科的交叉融合，提升整体办学实力，1985年，北京医学院更名为北京医科大学，并在此后积极探索与北京大学的合作。经过长期的酝酿和筹备，在世纪之交的2000年4月3日，顺应国家高等教育管理体制改革的大潮，北京医科大学与北京大学正式合并，组建新的北京大学。北京医科大学随之更名为北京大学医学部。

这次合并是北京大学医学部发展史上又一个里程碑式的事件。回归北大，为医学部带来了前所未有的发展机遇：

• 学科交叉优势：医学部能够充分利用北京大学在理学、工学、人文社会科学等方面的强大优势，推动转化医学、生物医学工程、医学人文、健康政策等新兴交叉学科的发展。
• 资源共享：图书馆、网络、大型仪器设备等资源实现共享，提升了办学效益。
• 人才培养模式创新：可以开展更长学制的医学教育（如八年制临床医学），推行通识教育与专业教育相结合的模式，培养具有广阔视野的拔尖创新医学人才。
• 国际影响力提升：依托北京大学的国际声誉和平台，医学部的国际交流与合作日益广泛和深入。

进入21世纪，北京大学医学部迎来了高速发展的黄金时期。在“211工程”、“985工程”以及“双一流”建设等重点项目的支持下，医学部在教育教学、科学研究、医疗服务、国际交流等各方面都取得了举世瞩目的成就。其附属医院集群已成为中国乃至国际上都享有盛誉的医疗中心，在疑难危重症诊疗、新技术应用等方面发挥着引领作用。医学部的科研人员在国际顶尖学术期刊上发表了大量高水平论文，在癌症研究、心血管疾病、神经科学、传染病防治等领域取得了突破性进展。

今日的北京大学医学部，已发展成为集教学、科研、医疗为一体，学科覆盖基础医学、临床医学、口腔医学、药学、公共卫生与预防医学、护理学、医学技术、医学人文等领域的综合性医学中心。它秉承着“勤奋、严谨、求实、创新”的学风和“仁爱、博精、卓越、奉献”的精神，继续肩负着培养医学领军人才、推动医学科学进步、守护人民健康、服务国家战略的神圣使命，朝着建设世界一流医学教育和高水平研究型医学中心的目标稳步迈进。其百余年的发展历程，深刻印证了中国现代医学教育与国家民族命运紧密相连、同步前行的历史轨迹。