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广东南华工商职业学院校训是什么，详细阐述(广东南华校训详解)

• 更新时间：2025-10-12 02:59:48 •
综合评述广东南华工商职业学院的校训“求真务实 勤朴笃行”，并非孤立存在的口号，而是深深植根于其独特的办学历史、地域文化以及新时代职业教育使命的深刻哲学表达与行动指南。这八个字，简洁而厚重，既是对过往办学精神的凝练总结，也是对未来育人方向的明确指引。它精准地捕捉了职业教育的内在要求，强调了理论知识探索（“求真”）与实践技能锤炼（“务实”）的辩证统一，突出了个人品德修养（“勤朴”）与外在行为实践（“笃行”）的有机结合。在粤港澳大湾区建设如火如荼、产业升级日新月异的今天，这一校训对于培养适应社会需求的高素质技术技能人才具有极强的现实针对性。它不仅要求学生掌握扎实的专业本领，更注重培育其诚实守信、吃苦耐劳、专注执着、勇于实践的宝贵品质。深入解读“求真务实 勤朴笃行”的内涵，不仅有助于理解南华工商学院的教育理念和校园文化，更能为在校学子乃至广大职业教育学习者提供一份成人成才的价值坐标和行为准则，其意义远超于校园围墙之外，对社会人才的培养模式亦具有重要的启示价值。广东南华工商职业学院校训的深度阐释

广东南华工商职业学院的校训“求真务实 勤朴笃行”，是其立校之本、兴校之魂的集中体现。这八个字，言简意赅，意蕴深远，共同构成了一个完整的教育价值体系，指引着学院的人才培养、教育教学和校园文化建设。它不仅是对师生的基本要求，更是学院在职业教育领域砥砺前行的精神灯塔。

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一、校训的文本解析与内在逻辑

“求真务实 勤朴笃行”这八字校训，可以清晰地划分为两个相互关联、层层递进的组成部分。

  • “求真”与“务实”的认知与实践统一： “求真”意指探索真理、追求真知，它要求师生在学术和专业技能上保持严谨的态度，不盲从、不轻信，致力于探寻事物的本质和规律。这是认知层面的最高追求。而“务实”则强调脚踏实地、讲求实际，注重将所学的知识和理论应用于解决现实问题，注重行动的实效性。二者相辅相成，“求真”是“务实”的基础和方向，缺乏求真精神的“务实”可能陷入经验主义或短视行为；而“务实”是“求真”的落脚点和检验标准，脱离实际的“求真”则会沦为空中楼阁。这一组合深刻反映了职业教育理论联系实际的本质要求。
  • “勤朴”与“笃行”的品格与行动统一： “勤朴”是对个人品德修养的要求。“勤”即勤奋、勤勉，是一种积极向上、不懈努力的精神状态；“朴”即朴实、质朴，是一种真诚坦荡、不尚浮华的道德品质。这体现了学院希望培养学生具备吃苦耐劳、诚实守信的优良作风。“笃行”则是对行为方式的要求，意为坚定地付诸行动，专心致志、坚持不懈地去实践。 “勤朴”是“笃行”的内在动力和品德保障，唯有勤奋朴实之人，方能持之以恒地“笃行”；而“笃行”则是“勤朴”品格的外在展现和最终归宿。这一组合强调了道德修养与实际行动的不可分割性。

整体而言，校训的前四字“求真务实”侧重于治学与做事的方法论，后四字“勤朴笃行”侧重于修身与立世的价值观。两者共同构成了一个从内在认知到外在行动、从个人品德到社会贡献的完整闭环，逻辑严谨，内涵丰富。


二、“求真”：探索规律与追求真知的科学精神

“求真”是校训的起点，它倡导的是一种科学精神和理性态度。在职业教育的语境下，“求真”具有多重含义。

  • 对专业知识与技能的深入钻研： 职业教育并非简单的技能培训，其背后有深厚的理论支撑。学生需要深入理解所学专业的基本原理、技术标准和行业规范，知其然更知其所以然。
    例如，学习电子商务的学生，不仅要掌握平台操作技巧，更要理解市场营销理论、消费者行为学等底层逻辑，这样才能在瞬息万变的商业环境中灵活应变，而非机械重复。
  • 培养批判性思维与创新能力： “求真”意味着不满足于现状，勇于质疑和探索。它鼓励师生在面对技术难题或市场新趋势时，能够运用批判性思维进行分析，敢于提出新思路、新方法。这对于培养创新型技术技能人才至关重要。在实训和项目实践中，引导学生发现问题、分析问题并创造性地解决问题，正是“求真”精神的生动体现。
  • 恪守学术与职业操守： “真”也包含着真实、诚信的意涵。在学习和研究中，要求数据真实、引用规范，反对学术不端；在未来职业生涯中，要求恪守职业道德，提供真实可靠的产品和服务，维护市场的公平诚信。这是“求真”精神在伦理层面的延伸。

因此，广东南华工商职业学院在教育教学中，注重夯实学生的理论基础，鼓励探究式学习，并通过建立严格的学术规范，将“求真”的种子播撒在每一位学子的心中。


三、“务实”：立足实际与讲求实效的行动准则

如果说“求真”是仰望星空，那么“务实”就是脚踏实地。它是职业教育区别于普通教育的显著特征，是广东南华工商职业学院作为一所高职院校安身立命之本。

  • 紧密结合区域经济发展需求： 学院坐落于广东，身处改革开放和粤港澳大湾区建设的前沿阵地。“务实”首先体现在专业设置和课程开发上，紧密对接广东省的现代服务业、先进制造业等支柱产业和战略性新兴产业的需求，确保人才培养的针对性和适应性。课程内容强调学以致用，突出实践性和职业性。
  • 强化实践教学环节： 学院大力建设校内实训基地，深化校企合作，推行“工学结合、知行合一”的人才培养模式。通过项目教学、案例教学、顶岗实习等方式，让学生在企业真实环境中锻炼技能，将课堂所学转化为解决实际问题的能力。这种“做中学、学中做”的模式，是“务实”精神最直接的贯彻。
  • 注重成果导向： “务实”要求教育教学的成效最终要体现在学生的就业质量、职业发展能力和对社会的贡献上。学院关注毕业生的就业率、专业对口率和用人单位满意度，并根据反馈持续改进教学。这种以结果和实效为导向的评价机制，确保了教育投入能够产生真正的价值。

“务实”精神使得南华工商学院的毕业生能够快速适应岗位要求，成为企业“用得上、留得住、干得好”的人才，这也是学院社会声誉的重要来源。


四、“勤朴”：砥砺品格与修养身心的道德基石

“勤朴”是对学生品德和作风的要求，是成才的先决条件。在物质生活日益丰富、社会思潮多元的今天，强调“勤朴”具有特殊的时代意义。

  • “勤”以立业： “业精于勤荒于嬉”。无论是学习还是工作，勤奋都是成功的基石。学院通过营造浓厚的学习氛围、开展技能竞赛、树立勤奋典型等方式，激励学生珍惜时光，刻苦钻研专业技能。勤奋不仅是一种行为习惯，更是一种积极的人生态度，是克服困难、实现自我超越的内在动力。
  • “朴”以修身： “朴”意味着质朴、真诚、不慕虚荣。它要求师生保持内心的纯净，待人接物真诚坦率，生活作风勤俭节约。在商业文化浓厚的环境中，坚守“朴”的品格，有助于学生抵御不良风气，树立正确的价值观和消费观。它培养的是一种内在的定力，使人在纷繁复杂的社会中不致迷失方向。
  • “勤”与“朴”的融合： “勤”与“朴”相互促进。勤奋往往源于对目标的纯粹追求（朴），而质朴的品格又能使人心无旁骛地专注于事业（勤）。二者共同塑造了南华学子踏实、靠谱、值得信赖的形象。学院通过思政教育、校园文化活动、辅导员工作等多种途径，将“勤朴”的价值观融入学生日常管理和服务的全过程。

培养具有“勤朴”品格的学生，不仅是使其具备职业竞争力，更是为其长远的人生发展奠定坚实的道德基础。


五、“笃行”：坚定意志与持之以恒的实践路径

“笃行”是校训的最终落脚点，它强调行动的坚定性、专注性和持久性。“知行合一”的关键在于“行”的质量，而“笃行”正是对“行”的最高要求。

  • 目标明确，意志坚定： “笃”有忠实、专一之意。“笃行”要求一旦认准了目标，就要心无旁骛、坚持不懈地努力下去。在职业道路上，可能会遇到挫折和挑战，“笃行”精神鼓励学生不畏难、不退缩，以顽强的毅力克服困难，朝着既定的职业目标稳步前进。
  • 专注投入，精益求精： “笃行”蕴含着工匠精神的内涵。它要求师生在专业技能上追求极致，精益求精。无论是完成一个实验、制作一件作品还是提供一项服务，都要投入百分之百的专注，力求完美。这种对品质的执着追求，是毕业生在未来职业生涯中脱颖而出的关键。
  • 持之以恒，终身学习： 技术迭代加速，职业环境不断变化，“笃行”不仅体现在对当前任务的完成上，更体现在树立终身学习的理念上。它鼓励学生将学习和实践作为一种常态，持续更新知识储备，提升技能水平，以适应未来社会的发展需求。学院通过提供继续教育机会、搭建校友交流平台等，支持学生的持续成长。

“笃行”将“求真”获得的认知、“务实”确立的方向、“勤朴”涵养的品格，最终转化为改变世界、创造价值的现实力量。


六、校训在办学实践中的全方位融入

校训的生命力在于其与办学实践的深度融合。广东南华工商职业学院通过多种途径，使“求真务实 勤朴笃行”的精神渗透到校园的每一个角落。

  • 融入人才培养方案： 在制定各专业人才培养方案时，将校训精神的具体要求转化为可考核的素质能力指标。
    例如，在课程教学目标中明确体现批判性思维（求真）、实践能力（务实）、职业素养（勤朴）和项目执行能力（笃行）的培养。
  • 融入课堂教学与实训： 教师在教学过程中，不仅是知识的传授者，更是校训精神的示范者。通过案例讨论、项目式学习等方式，引导学生践行“求真务实”；在实训环节，严格要求操作规范和质量标准，培养学生“勤朴笃行”的作风。
  • 融入校园文化建设： 学院通过开学典礼、毕业典礼、校庆等重要仪式宣讲校训；通过举办科技文化节、技能大赛、优秀学生事迹报告会等活动，营造崇尚真知、注重实践、勤奋朴实的校园文化氛围。校园内的景观设计、宣传载体也充分体现校训元素，使其可视可感。
  • 融入学生管理与服务： 在学生的日常行为管理、奖学金评定、评优评先等制度中，融入对“勤朴”品德的考量。辅导员和班主任通过谈心谈话、主题班会等形式，引导学生理解和践行校训。

通过全方位的融入，校训从墙上的文字内化为师生的共同价值追求和行为习惯，成为推动学院发展的强大文化软实力。


七、校训的时代价值与深远意义

在新时代背景下，“求真务实 勤朴笃行”的校训展现出愈发重要的时代价值。

  • 应对产业升级与科技变革： 当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，对技术技能人才提出了更高要求。不仅需要掌握新技术，更需要具备“求真”的探索精神和“务实”的解决问题能力。校训所倡导的品质，正是适应这种变革的核心素养。
  • 培育工匠精神与劳模精神： 国家大力倡导工匠精神和劳模精神。校训中的“勤朴笃行”与之高度契合，是工匠精神（精益求精、专注持久）和劳模精神（爱岗敬业、艰苦奋斗）在职业教育领域的具体化，为培养大国工匠、能工巧匠提供了价值指引。
  • 促进学生的全面发展： 校训兼顾了专业技能与品德修养、理论学习与实践锻炼，旨在培养德才兼备、全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。这符合党的教育方针，有利于学生实现个人价值与社会价值的统一。
  • 塑造学院品牌与特色： 独特的校训文化是广东南华工商职业学院区别于其他院校的重要标识，是其核心竞争力的组成部分。它向社会传递了学院的教育理念和人才标准，有助于提升学院的美誉度和吸引力。

广东南华工商职业学院的校训“求真务实 勤朴笃行”，是一个内涵深刻、结构严谨、富有生命力的有机整体。它源于实践，指导实践，并在实践中不断焕发新的光彩。这八个字，如同一位无声的导师，指引着一代代南华学子在求知的道路上探索真理，在职业的生涯中脚踏实地，在人生的旅程中修养品德，坚定前行，最终成为对社会有用的栋梁之材。

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