达州职业技术学院招生编码多少，隶属哪个部门(达州职院招生代码部门)

• 更新时间：2025-10-15 09:20:15 •

关于达州职业技术学院招生编码与隶属关系的综合评述达州职业技术学院作为川东北地区一所重要的综合性高等职业院校，其基本的标识信息，如招生代码和隶属关系，是广大考生、家长及社会各界了解与联系该校的首要切入点。准确掌握这些信息，对于顺利完成志愿填报、办理入学手续乃至理解学校的办学定位与发展方向都至关重要。经过对多方信息的核实与确认，达州职业技术学院的招生编码（亦称院校代码或招生代码）并非一个固定不变的数字，它会因考生所在省份的不同以及招生录取批次（如普通类、对口高职类、艺术类等）的差异而有所变化。
例如，该校在四川省内的招生代码通常为5153，但考生在具体填报时，务必以四川省教育考试院当年发布的官方《招生计划合订本》或指定志愿填报系统中显示的代码为准。对于四川省外的考生，则需查询各自生源所在地的省级招生考试机构公布的权威信息，以获得对应本省的唯一且准确的招生代码。关于学校的隶属关系，达州职业技术学院是一所由四川省人民政府举办、并接受四川省教育厅实施业务管理的全日制普通高等职业院校，同时，作为地处达州市的高校，它也积极服务于地方经济社会发展，与达州市人民政府保持着紧密的合作关系。这种省市共建、以省为主的隶属模式，决定了学校的办学资源、政策支持主要来源于省级层面，确保了其教育教学标准的统一性和规范性，同时也使其能够深度融入地方，为区域发展培养高素质技术技能人才。理解其招生代码的动态性和隶属关系的层级性，是精准对接该校招生与办学体系的关键第一步。
达州职业技术学院深度解析：从招生编码到办学全景

一、深刻理解院校招生代码的核心要义

在探讨达州职业技术学院的具体招生代码之前，我们必须首先建立一个清晰的认知：高等院校的招生代码（或称院校代码）并非一个全国统一的、永恒不变的标识符。它是一个由各省级招生考试委员会或教育考试院为便于本省（自治区、直辖市）范围内的招生录取计算机化管理而编排的一组特定数字序列。这套编码系统的主要目的在于，在庞大的招生数据中，快速、准确、唯一地识别每一所参与招生的高校，从而确保志愿投档、录取审核等环节的顺利进行。

招生代码的动态性体现在以下几个方面：

地域差异性：同一所高校在不同省份的招生代码通常是不同的。
例如，达州职业技术学院在四川省的代码与在重庆市、云南省或贵州省的代码很可能不一致。这是因为每个省份都有自己的编码规则和系统。
批次与类型差异性：即使在同一省份内，一所高校也可能因招生批次（如本科一批、本科二批、专科批）或招生类型（如普通文理科、艺术类、体育类、对口高职类）的不同而拥有多个代码。考生需要根据自己报考的批次和类别选择对应的正确代码。
年度微调可能性：虽然高校的招生代码一般会保持稳定，但省级招生考试机构有时会根据实际情况（如院校合并、新增参与院校等）对代码库进行微调。
因此，绝对意义上的“历年不变”是不存在的，当年度的官方指南是唯一权威依据。

因此，对于“达州职业技术学院招生编码多少”这一问题，最严谨的回答是：请考生务必查阅您所在省份的省级教育考试院官方网站发布的当年最新《招生专业目录》、《招生计划表》或志愿填报系统的内置信息。以最常见的四川省生源为例，该校近年来的招生代码多为5153，但这必须与当年四川省教育考试院公布的官方信息进行最终核对。对于省外考生，则需通过本省的教育考试院官方渠道查询专属代码。这种对代码动态性的理解，是避免志愿填报出现技术性错误的基础。

二、全面剖析达州职业技术学院的隶属与管理体系

明确一所高校的“隶属关系”，即是厘清其主办者和主要管理者，这直接关系到学校的办学性质、资源投入、政策导向和发展战略。达州职业技术学院的隶属关系清晰明确，其顶层设计体现了我国高等教育管理体制的特点。

达州职业技术学院是一所经四川省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。这意味着，学校的“出生证”和“户口本”是由省级人民政府这一高级别行政机构颁发的，确立了其公立院校的属性和正规高等教育的地位。学校的创立、存续和发展的根本性法律依据来源于此。

在具体的行政管理与业务指导上，学校接受四川省教育厅的直接管理。四川省教育厅作为省政府主管教育事业的职能部门，对全省高等教育机构（包括达州职业技术学院）行使以下关键管理职责：

宏观规划与政策指导：负责制定和实施全省高等教育发展规划，引导学校明确办学定位和发展方向，确保其发展符合国家和区域战略需求。
教育教学标准把控：审定学校的专业设置、招生计划，监督其教学质量评估、人才培养方案的执行，保障教育输出的标准和质量。
资源调配与项目支持：通过省级财政经费划拨、科研项目立项、质量工程项目（如示范专业、实训基地建设等）等方式，为学校的发展提供资源支持。
人事与师资管理指导：对学校领导班子建设、师资队伍规划、职称评审等工作进行指导和管理。

此外，作为一所扎根于达州的地方高校，达州职业技术学院与达州市人民政府及其相关部门（如达州市教育局）保持着极其紧密的合作关系。虽然办学主体是省级政府，但学校在土地、市政配套、地方项目合作、毕业生本地就业等方面高度依赖地方政府的支持。学校的发展战略也紧密围绕达州市乃至川东北地区的经济社会发展需求来制定，积极服务于地方的产业升级、乡村振兴和社会建设。
因此，可以理解为一种“省市共建，以省为主”的隶属管理模式。这种模式既保证了学校办学规范的统一性和资源获取的广度，又赋予了其服务地方的灵活性和深度，是实现学校与区域协同发展的有效机制。

三、达州职业技术学院的整体风貌与办学特色

在明确了其身份标识（招生代码）和体制归属（隶属关系）后，有必要进一步勾勒出达州职业技术学院的整体风貌，以便更立体地认识这所高校。

达州职业技术学院是由原达县农业学校、达州卫生学校、达州教育学院、达县农机学校等多所历史悠久、各有专长的学校合并组建而成。这种合并整合了优质教育资源，使学校从一开始就具备了多学科、综合性的办学基础。学校现有多个校区，主校区通常位于达州市通川区，校园环境优美，教学、生活设施齐全。

在专业建设上，学校紧密对接四川省“5+1”现代工业体系和达州市“3+3+3”现代产业体系，形成了以医药卫生、教育体育、装备制造、电子信息、土木建筑、农林牧渔、财经商贸等大类为主的专业布局。其中，护理、学前教育、畜牧兽医、机电一体化技术等专业往往具有较强实力和较高社会声誉，是学校的骨干或特色专业。学校注重实践教学，建有各类校内实验实训室和稳定的校外实习基地，致力于培养学生的实际操作能力和职业素养。

师资队伍是办学质量的核心。学校通过内培外引，逐步建立起一支结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。许多教师不仅具备扎实的理论功底，还拥有丰富的行业企业实践经验，能够将最新的技术、工艺和标准带入课堂。

在人才培养模式上，学校积极探索“产教融合、校企合作”之路，与众多知名企业建立了深度合作关系，开展订单班、现代学徒制等多种形式的合作育人项目，有效提升了毕业生的就业竞争力和岗位适应能力。学校毕业生以其技能扎实、作风朴实的特点，深受用人单位欢迎，就业率长期保持在较高水平。

校园文化方面，学校倡导“立德、敬业、勤学、善作”的校训精神，通过开展丰富多彩的科技、文化、艺术、体育和社会实践活动，营造积极向上、和谐包容的育人氛围，促进学生全面发展。

四、面向考生的关键信息与实用指南

对于有意报考达州职业技术学院的考生而言，除了掌握前述的招生代码查询方法和理解学校的隶属背景外，还需要关注以下一系列具体而关键的信息点，这些信息共同构成了报考决策的基础。

招生层次与类型：学校主要开展专科层次（高职）的学历教育。招生类型通常包括：面向普通高中毕业生的普通类（文理科）、面向中职毕业生的对口高职类、以及艺术类、体育类等特殊类型招生。考生需根据自身身份和条件选择对应的招生渠道。
招生计划与专业：每年的招生总计划、分省计划、分专业计划均由四川省教育厅核定后，向社会公布。考生应仔细查阅招生计划表，了解心仪专业在本人所在省份是否有招生名额以及具体的招生人数。
录取分数线：学校的录取分数线（投档线）并非预先设定，而是根据当年报考该校的考生人数、成绩分布以及招生计划数，在录取过程中自然形成的。往年各专业的录取分数线可作为重要参考，但每年都会有所波动。查询往年分数有助于进行志愿定位。
学费与奖助政策：作为公立院校，其学费标准严格执行四川省物价部门核定的标准，相对规范透明。
于此同时呢，学校建有完善的“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金、生源地信用助学贷款、勤工助学岗位等，确保家庭经济困难学生能够顺利入学并完成学业。
报名与咨询渠道：考生应主要通过以下官方渠道获取信息和进行咨询：
- 达州职业技术学院官方招生网站：获取最权威的学校招生章程、专业介绍、招生动态。
- 学校招生办公室咨询电话：进行直接的电话咨询。
- 各省（区、市）教育考试院官网：查询招生计划、招生代码、录取结果等。
- 教育部“阳光高考”信息平台：查看学校基本信息、招生章程等。

充分了解并善用这些信息，将极大帮助考生做出更科学、更合理的高考志愿填报选择，从而增加被理想院校和专业录取的机会。

五、结语：在动态与稳定中把握求学之路

达州职业技术学院，作为一所植根于巴渠大地的公立高等职业学府，其身份由动态的招生代码和稳定的政府隶属关系共同定义。招生代码的灵活性要求每一位考生必须具备信息核实与更新的意识，牢牢依靠当年、当地的官方发布源，这是确保志愿填报准确无误的技术前提。而其对四川省人民政府和教育厅的隶属，则从体制上保障了学校办学的规范性、资源的稳定性和发展的可持续性，同时也框定了其服务四川、贡献达州的使命担当。

对于有志于投身职业技术领域深造的学子来说，深入了解达州职业技术学院，不应止步于知晓一个代码或一个主管部门名称。更应透过这些基础信息，去探究其专业设置是否与个人兴趣和职业规划相匹配，其办学特色是否与行业发展需求相契合，其校园文化是否与个人成长期望相共鸣。将学校的宏观定位与个人的微观选择相结合，才能在高等教育的起点上做出真正明智的决策，开启一段充实而富有成效的大学旅程。职业教育前途广阔、大有可为，选择一所像达州职业技术学院这样具有扎实根基和清晰发展路径的院校，无疑是为未来的职业发展铺设了一条坚实的道路。

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