贵州民族大学是什么级别，公办还是民办(贵州民族大学是公办本科)

贵州民族大学的诞生与时代使命

贵州民族大学的创建与发展，深深植根于中华人民共和国成立后，国家为促进民族平等、团结和共同繁荣，大力发展民族教育和培养少数民族干部与专业人才的宏观战略背景之下。上世纪五十年代初，百废待兴，国家高度重视少数民族地区的建设，认识到人才是发展的关键。在这样的大背景下，为了满足贵州这个多民族聚居省份对高层次民族人才的迫切需求，经国家主管部门批准，贵州民族学院（贵州民族大学的前身）于1951年正式成立。它的诞生，不仅是贵州高等教育史上的一个重要里程碑，更是国家民族政策在西南地区的具体体现和实践。学校从创办之初，就肩负着为贵州少数民族和民族地区培养政治干部和专业技术的双重使命，其办学方向紧密结合地方经济社会发展需要，特别是民族地区的实际需求。这一时期，学校虽然规模有限，条件艰苦，但为贵州乃至西南民族地区输送了最早一批接受过系统高等教育的建设者，为巩固新生政权、推动民族地区民主改革和初步发展做出了不可磨灭的贡献。

在随后的数十年间，学校虽历经风雨，与社会共同经历了各种挑战与考验，但其作为民族高等教育基地的根本属性始终未变。改革开放以后，随着国家工作重心向经济建设转移，民族地区的发展迎来了新的机遇。贵州民族学院也进入了恢复性发展和加速建设的新阶段。学校不断调整学科专业结构，扩大办学规模，提升教学质量，逐步从以干部培训为主的学院向综合性高等院校转型。这一转型过程，体现了学校适应时代要求、主动服务地方发展的灵活性和前瞻性。

办学性质：深入解读公办院校的内涵

贵州民族大学的公办性质，是其最根本的制度特征。这一性质决定了学校运行的核心逻辑和价值取向。

• 办学主体与资金来源：作为公办大学，其办学主体是贵州省人民政府，代表国家行使办学权力。学校的日常运转、基础设施建设、教职工薪酬、学生奖助学金以及重大科研项目等经费，主要来源于省级财政拨款。这种以公共财政为支撑的模式，保障了学校能够专注于教育本身，而非追求经济利益最大化，确保了教育的公益属性。
• 管理体制与政策导向：学校遵循国家关于公办高等教育的管理体制，实行中国共产党贵州民族大学委员会领导下的校长负责制。其发展规划、专业设置、招生计划、学位授予等重大事项，均需符合国家及贵州省的教育发展规划和政策规定。
  于此同时呢，作为民族院校，它还受到国家民族事务委员会（现为国家民族事务委员会与教育部共同指导）的业务指导，在学科建设、人才培养等方面享受特定的政策倾斜和支持。
• 社会职责与公共服务：公办性质赋予了学校明确的社会责任。贵州民族大学的核心任务是为社会提供普惠性的优质高等教育资源，重点面向少数民族和民族地区招生，促进教育公平。其人才培养目标紧密对接国家战略和贵州发展需求，特别是在传承弘扬少数民族优秀文化、服务民族地区乡村振兴、推动区域经济社会协调发展等方面，发挥着不可或缺的作用。
• 与民办院校的本质区别：与由社会力量或个人利用非国家财政性经费举办的民办高校不同，公办大学的非营利性、稳定性和政策保障性更为突出。学生学费标准受到严格管制，相对较低，且学校获得的资源支持更具持续性和可靠性，这为学生的成长成才提供了更为稳固的平台。

层级定位：多维视角下的省属重点高校

对贵州民族大学“级别”的理解，不能简单套用行政级别，而应从其隶属关系、办学层次、政策定位等多个角度进行综合考量。

• 行政隶属与省属高校定位：在行政管理体系上，贵州民族大学直属于贵州省人民政府，是典型的省属本科院校。这意味着学校的首要服务面向是贵州省，其资源配置、学科建设、人才培养主要围绕贵州省的经济社会发展战略展开。
  于此同时呢，作为省属高校中的“重点建设高校”或“重点支持高校”，它在省内高等教育体系中通常处于优先发展的位置，能够获得省里更多的资源投入和政策支持。
• 办学层次与学位授予权：这是衡量一所大学学术水平和综合实力的关键指标。贵州民族大学是拥有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学。学校积极开展研究生教育，拥有多个一级学科硕士学位授权点和专业硕士学位授权点，并已成功获批博士学位授予单位，开展博士研究生培养。这标志着学校已构建起完整的高等教育人才培养体系，具备了在高层次创新人才培养和前沿科学研究领域进行深度探索的能力，是其办学水平跃升的重要标志。
• 民族院校体系中的独特地位：在全国为数不多的民族类高等院校中，贵州民族大学占据着重要位置。它是贵州省唯一的民族类本科院校，也是中南、西南地区重要的民族高等教育基地之一。国家对于民族院校有专门的布局和支持政策，使其在招生（如对少数民族考生的优惠政策）、学科建设（如民族学、少数民族语言文学等特色学科）、文化交流等方面具有独特优势。这种“民族”标签，使其在承担通用人才培养的同时，更肩负着维护民族团结、繁荣民族文化的特殊使命。
• 入选“中西部高校基础能力建设工程”：该校入选国家“中西部高校基础能力建设工程”（俗称“小211工程”），这一身份进一步凸显了其在全国高等教育布局，特别是支持中西部高等教育发展层面的认可度。该工程旨在重点支持一批有特色、有实力的中西部省属本科高校加强基础能力建设，提高办学水平。入选该工程，意味着贵州民族大学的发展获得了国家层面的关注和支持，是其综合实力和未来发展潜力的体现。

历史沿革与规模现状

贵州民族大学的发展史，是一部与时代同频共振、不断开拓进取的奋斗史。自1951年建校以来，学校历经了多次重要的历史节点和发展阶段。从最初的贵州民族学院，到随着办学规模的扩大和学科体系的完善，于2012年经教育部批准正式更名为贵州民族大学，这不仅是名称的改变，更是学校综合实力提升、办学层次跨越的象征。更名“大学”通常意味着该校在学科覆盖、师资力量、科研水平、在校生规模等方面达到了更高的标准。

如今，贵州民族大学通常拥有两个主要校区（例如大学城校区和董家堰校区等），校园占地面积广阔，教学、科研及生活设施齐全现代化。学校设有涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、管理学、教育学、艺术学、历史学、医学等十多个学科门类的众多学院和教学部，形成了较为完整的学科专业体系。在校生规模包括全日制本科生、硕士研究生和博士研究生以及留学生等不同层次，教职工队伍中拥有大批具有高级职称和博士学位的专任教师，其中包括享受国务院特殊津贴专家、省管专家、省级教学名师等各类高层次人才。庞大的师生规模和多元的学科结构，共同构成了学校作为一所综合性大学的基本面貌。

学科建设与特色优势

学科建设是大学发展的龙头。贵州民族大学的学科布局呈现出突出特色、协调发展的态势。

• 民族学及相关学科群的核心优势：作为民族大学，其最显著的优势和特色集中在民族学领域。学校的民族学学科通常实力雄厚，可能拥有国家级重点（培育）学科、省部级重点学科或特色重点学科地位。围绕民族学，形成了包括中国少数民族史、民族语言文学、民族艺术、民族经济、民族法学、民族社会学等在内的特色学科群。这些学科致力于研究中国特别是西南地区各少数民族的历史、文化、社会、经济、法律等问题，对于挖掘、保护、传承和创新少数民族优秀文化，服务民族地区治理现代化具有不可替代的价值。
• 多学科交叉融合的综合布局：在强化民族特色的同时，学校也大力发展与社会需求紧密相关的应用学科。
  例如，法学、社会学、计算机科学与技术、化学工程与工艺、旅游管理、音乐与舞蹈学等学科专业也具备较强实力。学校注重文理渗透、工管结合，推动传统优势学科与新兴应用学科的交叉融合，旨在培养既具有民族文化素养，又掌握现代科学知识和技能的复合型人才。
• 科研平台与成果转化：学校建设有若干省部级及以上重点实验室、工程研究中心、人文社科研究基地、协同创新中心等科研平台。这些平台聚焦民族地区经济社会发展中的关键问题，如生态环境保护、民族文化数字化、传统技艺传承创新、地方特色资源开发等，产出了一批有影响的科研成果，并通过咨政服务、技术转让、文化创意产业合作等方式，积极推动科研成果向现实生产力转化，直接服务于地方发展。

人才培养模式与社会贡献

贵州民族大学始终坚持立德树人的根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展、具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。

• 多元化人才培养体系：学校构建了涵盖通识教育、专业教育、实践教学和创新创业教育相结合的人才培养模式。在教学中，注重将民族团结进步教育融入全过程，增强学生的中华民族共同体意识。
  于此同时呢，充分利用贵州丰富的民族文化和自然资源，开展田野调查、社会实践、专业实习等实践教学活动，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
• 面向民族地区的定向服务：学校的人才培养具有鲜明的定向性。通过实施少数民族预科教育、定向招生、专项计划等方式，为教育基础相对薄弱的民族地区输送生源。毕业生中有很大比例选择回到生源地或深入基层工作，成为民族地区教育、科技、文化、卫生、管理等各条战线的骨干力量，为缩小地区发展差距、促进民族团结和边疆稳定作出了直接贡献。
• 文化传承与创新的重要基地：学校是传承和弘扬少数民族优秀文化的重要阵地。通过开设相关专业课程，建立民族博物馆、非遗传承工作室，举办民族节日活动、学术研讨会等形式，活态传承各民族的语言、文字、音乐、舞蹈、服饰、技艺等文化遗产。
  于此同时呢，运用现代科技手段和研究方法，推动民族文化的创造性转化和创新性发展，使古老文化焕发新的生机。

校园文化与精神传承

贵州民族大学的校园文化丰富多彩，独具特色，“和而不同”是其文化精神的生动写照。校园内，来自不同民族的学生和睦共处，相互学习，共同成长，形成了民族团结、互助友爱的良好氛围。学校经常举办具有各民族特色的文化节、艺术展演、体育竞赛等活动，成为展示多元民族文化魅力的窗口。校训、校风、学风等精神文化标识，凝聚了学校的历史传统和价值追求，激励着一代代学子砥砺前行。这种开放包容、多元一体的校园文化，不仅陶冶了学生的情操，也为其今后步入社会、处理多元文化背景下的复杂问题奠定了坚实的基础。

贵州民族大学作为一所省属公办的综合性民族大学，其级别定位体现在省属重点、拥有完整学位授予权、民族院校体系重要成员等多个层面。它诞生于特定的历史需要，成长于时代的浪潮之中，如今已发展成为贵州省高等教育事业和民族工作的重要组成部分。学校以其鲜明的办学特色、不断完善的学科体系、独特的人才培养模式和对地方特别是民族地区发展的持续贡献，奠定了其在区域乃至全国高等教育格局中不可替代的地位。面向未来，贵州民族大学将继续坚守初心，发挥优势，为培养更多优秀人才、促进民族团结进步、服务国家和区域发展战略做出新的更大贡献。