黄冈科技职业学院的校训是什么,有何历史(黄冈科技职院校训历史)

黄冈科技职业学院的校训：崇德、尚能、笃行、创新

一、 校训的文本解读与深层内涵

校训是一所学校的灵魂，是对其精神追求、价值取向和行为规范的精炼表达。黄冈科技职业学院的校训“崇德、尚能、笃行、创新”虽仅八字，却蕴含着极为深刻和丰富的教育哲学，每一词都掷地有声，共同勾勒出学校的人才培养蓝图。

1.崇德：立德树人的根本基石

“崇德”意即推崇高尚的品德，将道德修养置于首要位置。这是中华民族悠久教育传统的核心，也是现代教育的根本任务。对于黄冈科技职业学院而言，“崇德”具有双重意义：

• 继承地域文脉： 黄冈素有“教育之乡”的美誉，人文荟萃，崇文重教之风源远流长。将“崇德”置于校训之首，是对黄冈这片土地上尊师重道、厚德载物传统的自觉继承与弘扬。它要求学校教育不能仅仅停留在技能传授层面，更要注重学生的人格塑造和品德熏陶。
• 明确育人导向： 在职业教育领域，培养具备良好职业道德和社会公德的技能型人才至关重要。“崇德”强调的正是培养学生爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、服务社会的职业素养，使其成为德才兼备、对社会有用的建设者。这确保了学校输出的人才不仅“能干”，而且“可靠”。

2.尚能：职业教育的核心特色

“尚能”即崇尚能力、重视技能。这是职业院校区别于其他类型教育的显著特征，直接回应了社会经济建设对高素质技术技能人才的迫切需求。

• 突出实践导向： “尚能”明确宣示了学校的办学重心——能力本位。它要求教育教学全过程紧紧围绕学生实践能力、操作技能和解决实际问题的能力展开，构建以实训为核心的教学体系，确保学生学以致用。
• 对接产业需求： “能”的内涵是动态发展的，必须与不断升级的产业技术和岗位要求相匹配。
  因此，“尚能”也蕴含着学校要紧密跟踪行业发展趋势，动态调整专业设置和课程内容，使学生掌握的技能始终具有市场竞争力。

3.笃行：知行合一的实践路径

“笃行”源自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意指切实履行、专心实行。它强调了理论与实践相结合的重要性，是连接“崇德”、“尚能”与最终成果的桥梁。

• 强调身体力行： “笃行”反对空谈，崇尚实干。它要求师生不仅要有高尚的品德和丰富的知识，更要将内在的修养和外部的学识转化为坚定的行动，在具体的实践活动中检验真理、提升自我。
• 贯穿教学全过程： 在学校的教学安排中，“笃行”体现为大量的实验、实训、实习、社会实践等环节。它鼓励学生走出课堂，深入生产一线，在真实的工作环境中磨练意志、巩固技能、了解社会。

4.创新：与时俱进的时代精神

“创新”是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。将“创新”纳入校训，体现了黄冈科技职业学院的前瞻性眼光和勇于自我革新的气魄。

• 适应时代要求： 在当前科技革命和产业变革迅猛发展的背景下，创新能力已成为高素质人才的核心竞争力。校训中的“创新”激励师生不满足于现状，敢于挑战权威，勇于探索未知，在技术应用、工艺改进、管理模式等方面寻求突破。
• 培育创新文化： 它要求学校营造鼓励探索、宽容失败的氛围，开设创新课程，搭建创新平台（如创客空间、技能大师工作室），支持学生参与创新创业活动，培养其批判性思维和解决问题的能力。

“崇德、尚能、笃行、创新”四位一体，构成了一个逻辑严密、相辅相成的有机整体。“崇德”是方向保障，“尚能”是立身之本，“笃行”是实现途径，“创新”是发展动力。这一校训精准地定位了黄冈科技职业学院作为高职院校的使命与追求。

二、 校训的历史渊源与演进历程

黄冈科技职业学院校训的形成，并非一蹴而就，而是伴随着学校的创建、成长与发展历程，逐步凝练、确立并深化的。其历史脉络与学校自身的发展史紧密交织。

1.办学初期的精神积淀（建校至21世纪初）

黄冈科技职业学院在创立和发展初期，虽然可能尚未正式提出系统、完整的八字校训，但其办学实践中已经孕育了校训核心要素的雏形。这一时期，学校面临的主要任务是立足黄冈，为地方经济发展培养急需的初级技术人才。

• 强调技能培养： 作为一所职业技术学校，从诞生之日起就将培养学生的实用技能作为首要目标，“尚能”的理念在实践中得到充分体现。课程设置和教学安排高度重视动手操作和实习实训。
• 注重品德教育： 受黄冈深厚文化底蕴的影响，学校始终重视学生的思想品德教育，将“学会做人”与“学会做事”相结合，“崇德”的根基在这一时期已然打下。
• 探索实践教学： 为了让学生更好地适应岗位，学校积极寻求与企业的合作，尝试各种形式的实践教学，“笃行”的精神在探索中初步显现。

这一时期可以看作是校训文化的自发孕育阶段，办学的实际需求与地域文化共同为日后校训的正式提出奠定了坚实的基础。

2.校训的正式提出与确立（21世纪初至今）

进入21世纪，随着中国职业教育的快速发展和规范化建设，以及黄冈科技职业学院自身办学层次的提升（如从中职到高职的跨越）、规模的扩大和内涵建设的需要，确立一个能够统领全校师生意志、彰显办学特色的正式校训变得日益迫切。

• 时代背景的推动： 国家大力发展现代职业教育的战略导向，要求职业院校必须明确办学定位，形成独特的校园文化。校训作为校园文化的核心，其制定工作被提上日程。
• 内涵发展的需求： 学校在经历了规模扩张后，进入提升质量、强化特色的内涵式发展阶段。需要一个精炼的表述来凝聚共识、指引方向。“崇德、尚能、笃行、创新”的表述，恰当地综合了传统与现代、品德与技能、理论与实践、守正与创新等多重关系，符合高职教育的发展规律。
• 凝练与共识的过程： 校训的最终确定， likely 经过了校内广泛的讨论、专家论证、以及学校决策机构的审定。这个过程本身就是一个统一思想、深化认识的文化建设活动。最终确定的八字校训，高度概括了学校的办学传统、现实追求和未来愿景。

自此，“崇德、尚能、笃行、创新”正式成为黄冈科技职业学院的官方校训，被写入学校章程、宣传材料，并通过各种途径在校园环境中展现，深入人心。

三、 校训在办学实践中的具体体现

校训的生命力在于其与实践的结合。黄冈科技职业学院将校训精神全面融入教育教学、管理服务和校园文化建设的各个环节，使其从文字理念转化为生动的办学现实。

1.在教育教学中的体现

• 课程体系构建： 学校构建了“德育为先、能力为重”的课程体系。在通识教育中强化思想政治和人文素养课程（体现崇德）；在专业教育中加大实训课程比例，引入企业真实项目，推行“教、学、做”一体化模式（体现尚能与笃行）；开设创新创业教育必修课和选修课，鼓励学生参与技能竞赛和科技创新活动（体现创新）。
• 教学模式改革： 广泛采用项目式教学、案例教学、现场教学等方法，强调学生在“做”中学，将笃行落到实处。
  于此同时呢，鼓励教师进行教学方法的改革与创新，运用信息化教学手段，提高教学效果。
• 师资队伍建设： 注重打造“双师型”教师队伍，要求教师既具备扎实的理论功底，又有丰富的实践经验，能够以身作则地诠释“尚能”与“笃行”。并鼓励教师开展技术研发和社会服务，提升创新能力。

2.在校园文化建设中的体现

• 环境熏陶： 将校训醒目地镌刻在校门、教学楼、实训中心等标志性建筑上，利用宣传栏、网站、新媒体等载体广泛宣传校训及其解读，使师生在校园生活中时时处处受到校训文化的浸润。
• 活动承载： 组织开展以“诚信”、“感恩”、“敬业”为主题的德育活动（践行崇德）；举办技能大赛、科技文化节、企业专家讲座（彰显尚能）；组织社会实践、志愿服务、顶岗实习（强化笃行）；设立创新创业基金，举办创业计划大赛，支持学生创业项目（激发创新）。这些活动成为传播和践行校训的重要平台。
• 制度保障： 学校的管理制度、学生行为规范、评价奖励机制等，都渗透着校训的精神。
  例如，在评优评先中既看重学业成绩和技能水平，也注重思想品德和实践表现，引导学生全面发展。

3.在社会服务与合作中的体现

• 校企合作深度融合： 学校积极与企业共建产业学院、实训基地，共同制定人才培养方案，开展订单培养。这一过程本身就是“尚能”与“笃行”的体现，确保了人才培养与产业需求的零距离对接。
• 服务地方经济社会发展： 依托自身专业和人才优势，面向社会开展职业技能培训、技术咨询与推广服务。这既是“笃行”的延伸，也在服务中锻炼了师生的实践能力和创新精神，体现了高校的社会责任。

四、 校训的时代价值与未来展望

“崇德、尚能、笃行、创新”的校训，不仅在过去和现在指导着黄冈科技职业学院的发展，更面向未来，具有持久的生命力和重要的时代价值。

1.契合国家发展战略

当前，中国正致力于建设制造强国、质量强国、技能社会，对高素质技术技能人才的需求比以往任何时候都更加迫切。校训中的“尚能”与“创新”直接回应了“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”的国家战略要求。而“崇德”与“笃行”则确保了培养出的人才是具有工匠精神、劳模精神，能够扎根一线、踏实奉献的可靠力量。

2.引领学生终身发展

校训所倡导的四种品质，是学生应对未来社会挑战、实现个人终身发展的核心素养。良好的品德（崇德）是立身之基，过硬的本领（尚能）是立业之本，实干的精神（笃行）是成功之梯，创新的意识（创新）是进步之源。这八字校训为学生提供了超越特定职业技能的、可持续的发展能力框架。

3.指引学校未来方向

展望未来，黄冈科技职业学院将继续深挖校训内涵，将其精神实质贯穿于学校发展的各个方面。在“双高计划”建设、职业教育本科层次探索等新征程中，校训将继续作为根本遵循：

• 在“崇德”上，将进一步构建“三全育人”大格局，培育具有家国情怀和职业精神的时代新人。
• 在“尚能”上，将紧跟技术发展前沿，动态优化专业结构，打造更高水平的实训条件，提升人才培养的适配度。
• 在“笃行”上，将深化产教融合、校企合作，创新实践教学模式，让学生在实践中增长才干。
• 在“创新”上，将大力营造创新生态，鼓励师生在技术应用、教学模式、管理机制上大胆改革，激发办学活力。

黄冈科技职业学院的校训，源于历史，基于现实，指向未来。它是一座精神灯塔，照耀着学子们的成长之路；它是一面旗帜，凝聚着全体师生的人心力量；它更是一份庄严的承诺，彰显着学校为党育人、为国育才的初心与使命。在新时代职业教育的广阔天地中，这八个大字必将持续焕发出蓬勃的生机与光彩。