陕西理工大学的校训是什么,有何历史(陕西理工校训历史)

• 更新时间：2025-10-12 20:51:53 •

陕西理工大学校训的综合评述陕西理工大学的校训“明德、砺志、博学、笃行”是该校办学理念、育人目标和精神传统的核心凝练，深刻体现了中国高等教育对人才培养的共性要求与学校自身特色的结合。这八字校训汲取了中国优秀传统文化精髓，分别从品德修养、意志磨砺、知识追求与实践行动四个维度，构架起一个全面而系统的育人框架。“明德”强调道德人格的塑造，是立身之本；“砺志”关注坚韧意志的培养，是成才之基；“博学”倡导广博学识的积累，是力量之源；“笃行”注重坚实行动的落实，是成功之径。四者相互关联、层层递进，共同指向培养德才兼备、知行合一的高素质应用型人才的根本目标。其历史渊源与学校的发展历程紧密相连。陕西理工大学的前身可追溯至1958年创建的原汉中大学及后续相继并入的北大汉中分校等教育机构资源，历经多次合并、更名与体制调整，在漫长的办学实践中逐渐积淀并形成了自身的文化传统与精神品格。校训的正式确立与发布，是学校在特定发展时期（通常为升本或重要纪念节点）对自身文化进行系统总结与升华的产物，它既是对过去办学经验的总结，也是对未来发展的指引。它不仅是对学生的要求和期望，也是对全体教职员工的鞭策，已然融入学校的精神血脉，成为凝聚师生校友、引领学校发展的强大精神力量。陕西理工大学校训的详细阐述陕西理工大学的历史沿革与文化积淀要深刻理解陕西理工大学的校训，必须将其置于学校深厚而独特的历史发展背景中进行考察。陕西理工大学的办学历史源远流长，其根基可追溯至1958年创建的汉中大学。此后，学校经历了复杂而光辉的演变历程。1975年，经国务院批准，在原汉中大学的基础上成立了陕西师范大学汉中分校，标志着学校办学层次的提升。1978年，是一个至关重要的转折点，北京大学响应国家号召，在汉中地区设立了北京大学汉中分校，这一事件为这片土地注入了顶尖学府的精神基因和学术血脉。同年，国务院批准在北大汉中分校的原址上建立陕西工学院。与此同时，另一条重要的脉络也在发展。1958年创建的汉中大学历经变迁，于1993年更名为汉中师范学院，主要承担为基础教育培养师资的重任。时间的车轮进入21世纪，中国高等教育迎来了合并重组、优化资源配置的发展浪潮。2001年，经教育部批准，同处汉中、毗邻而居的陕西工学院与汉中师范学院合并组建为陕西理工学院，完成了由单科性院校向多科性大学的跨越，学校的综合实力和办学规模得到了显著增强。2016年，经教育部批准，学校正式更名为陕西理工大学，揭开了学校发展史上崭新的篇章。这一波澜壮阔的发展历程，决定了陕西理工大学文化基因的多元性与复杂性。它既有源自区域地方院校服务地方的朴实情怀，也有陕西师范大学师范教育的育人传统，更融入了北京大学“爱国、进步、民主、科学”的精神养分与严谨学风。多种文化在此交汇、融合、升华，最终凝结成一种独具特色的陕理工精神。校训正是在这样的文化土壤中孕育而生，它是对学校数十年办学传统、教育思想、文化精神的高度概括和集中表达，是学校身份认同的标志和精神追求的宣言。校训的文本解读与深刻内涵陕西理工大学的校训“明德、砺志、博学、笃行”言简意赅，内涵丰富，每一个词都承载着深厚的文化底蕴和明确的教育指向。

第一，明德：立德树人的根本追求。“明德”语出儒家经典《大学》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”所谓“明德”，是指人天生拥有的光明德性，“明明德”意指弘扬、彰明这种高尚的品德。将“明德”置于校训之首，体现了陕西理工大学将德育置于人才培养的首位，坚持立德树人的根本任务。它要求师生：

修养个人品德：追求崇高的道德情操，恪守诚信、仁爱、正直、善良等基本道德规范。
恪守职业道德：对于教师，要师德高尚，为人师表；对于学生，要恪守学术道德，未来在工作岗位上敬业奉献。
胸怀家国天下：培养强烈的社会责任感与爱国情怀，将个人发展融入国家进步和民族复兴的伟大事业中。

“明德”是方向性的指引，确保培养出的人才首先是一个品德高尚、有益于社会的人。

第二，砺志：成才报国的精神动力。“砺志”即磨砺意志，锤炼志向。古语云：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”成才之路绝非坦途，必然会遇到各种困难与挑战。“砺志”强调的是不畏艰难、坚韧不拔的意志品质和远大的人生抱负。对陕西理工大学的师生而言：

它意味着要树立远大而坚定的理想目标，志存高远，不为眼前困难所阻。
它要求具备百折不挠的毅力和艰苦奋斗的精神，在逆境中磨练自己，在挑战中提升自己。
它倡导一种积极向上、奋发有为的人生态度，反对安逸懈怠，鼓励不断追求卓越。

“砺志”是内在的驱动力，为实现“明德”的理想和“博学”的目标提供源源不断的精神能量。

第三，博学：求知探索的终身使命。“博学”源自《论语》“博学而笃志，切问而近思”，也见于《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。它意指广泛地学习，拥有渊博的学识。在大学这一知识殿堂，“博学”是其核心职能的体现。陕西理工大学倡导“博学”：

要求师生具备宽广的知识视野，不仅精通专业知识，还要涉猎人文、社科、自然科学等多领域，形成复合型的知识结构。
强调追求知识的深度与广度，养成刻苦钻研、严谨求真的学术态度。
培养持续学习、终身学习的能力，以适应知识爆炸和快速变化的时代要求。

“博学”是力量的源泉，是为“笃行”储备必要的知识资本和智力支持。

第四，笃行：知行合一的实践准则。“笃行”意为切实地践行，专心实行。它同样出自《中庸》，是“学问思辨”的最终落脚点。“知行合一”是中国古代哲学的重要思想，也是现代教育特别强调的环节。陕西理工大学作为一所注重培养应用型人才的大学，“笃行”具有格外重要的意义：

它强调理论与实践相结合，反对纸上谈兵，要求将所学知识应用于实际，解决现实问题。
它倡导脚踏实地、埋头苦干的务实作风，注重行动的效果和坚持。
它鼓励勇于实践、敢于创新，在实践中检验真理、发展真理。

“笃行”是最终的归宿和检验标准，一切“明德”、“砺志”、“博学”的成果，最终都要通过“笃行”来展现和实现。这八个字是一个有机的整体，构成了一个完整的育人链条：“明德”是灵魂，规定方向；“砺志”是动力，提供支撑；“博学”是基础，积累资本；“笃行”是目的，实现价值。四者相辅相成，缺一不可，共同塑造着陕西理工大学师生的精神风貌和行为模式。校训的历史形成与确立过程陕西理工大学校训的形成并非一蹴而就，它是学校在长期办学实践中文化自觉和精神追求的必然结果，其确立过程与学校发展的关键节点密切相关。在陕西工学院和汉中师范学院时期，两校各自在办学中都已形成了具有自身特色的校园文化和精神传统。
例如，工科院校可能更强调“严谨、求实、创新”，师范院校则更侧重“学高为师、身正为范”。这些精神元素为日后校训的整合与提炼提供了丰富的思想素材。2001年两校合并组建陕西理工学院后，面对新的起点，学校迫切需要一个新的、能够统合两校传统、彰显新大学气象的精神标识和文化符号。校训的制定工作被提上议事日程。通常，校训的确立会经过一个严谨而民主的程序。学校会成立专门的工作组，深入研究学校的办学历史、传统特色和发展定位，广泛征集校内外意见，包括专家学者、离退休老同志、在校师生和校友们的建议。在这个过程中，“明德、砺志、博学、笃行”这一组合，因其深刻的文化内涵、全面的覆盖维度以及良好的接受度，逐渐成为共识。它既吸收了中国经典文化的智慧，契合了国家教育的方针，又关照了学校多科性、应用型的办学定位，尤其是“笃行”二字，深刻反映了对实践能力的高度重视。尽管校训的精神内核早已在办学中有所体现，但其作为官方正式发布的、规范的表述，很可能是在陕西理工学院时期（2001-2016年）得以最终确定和颁布的。2016年学校更名为陕西理工大学，实现了从“学院”到“大学”的跨越，这是学校发展史上的里程碑。虽然校名变更，但“明德、砺志、博学、笃行”的校训因其广泛的认同度和强大的包容性被完整地继承下来，并赋予了新的时代意义。它继续作为陕西理工大学的精神旗帜，引领着学校向更高水平迈进。校训的现实意义与践行体现校训绝非悬挂于墙上的口号，而是活生生地体现在陕西理工大学的办学实践、校园文化和师生日常行为之中。

在人才培养方面，校训是教育教学的根本遵循。学校构建的“三全育人”体系，将“明德”贯穿于思想政治教育和课程思政的全过程；通过严格的军事训练、社会实践、创新创业教育以及面对学业困难的帮扶机制来“砺志”；通过优化课程体系、强化学风建设、举办“天汉讲堂”等各类学术讲座来推动“博学”；通过加强实验实训、实习基地建设、毕业设计（论文）与生产实际相结合等方式来落实“笃行”。其培养出的毕业生以“下得去、留得住、干得好”而受到用人单位的广泛好评，这正是对“笃行”的最佳注解。

在科学研究方面，校训指引着科研工作的方向。学校鼓励教师面向区域经济社会发展主战场，围绕秦巴山区生物资源保护与利用、陕南绿色富民产业、工业技术改造升级等领域开展应用研究，将论文写在三秦大地上，这是“博学”与“笃行”结合的典范。
于此同时呢，强调科研诚信和学术伦理，体现了“明德”的要求；攻克技术难题需要的坚持不懈，则离不开“砺志”的精神。

在校园文化方面，校训是营造优良校风、学风的基石。校园内的一系列活动，如评选“道德楷模”、“优秀学生”，举办“励志成才”报告会，开展“读书文化节”、“科技文化节”，组织各类志愿服务和社会实践活动等，都是校训精神的具体化和生动化。校训渗透在校园的物质环境、制度环境和精神环境之中，潜移默化地影响着每一位师生，成为共同的价值观和行为准则。

在社会服务方面，校训明确了大学的社会责任。陕西理工大学立足陕南，辐射陕西，始终坚持为地方经济社会发展服务。无论是提供智库支持、科技成果转化，还是开展继续教育和技能培训，都体现了其将“博学”之才“笃行”于社会，在服务奉献中“明德”、“砺志”的担当。总结陕西理工大学的校训“明德、砺志、博学、笃行”是其历经六十余载风雨积淀形成的宝贵精神财富，是学校灵魂的集中体现。它根植于中华优秀传统文化的沃土，孕育于学校曲折而辉煌的办学历程，回应了时代对高等教育的呼唤。这八字校训结构严谨，意蕴深远，为学校的人才培养、科学研究、文化传承和社会服务提供了根本的价值导向和精神动力。它不仅是全体陕理工人共同遵守的行为准则和道德规范，更是学校面向未来，建设特色鲜明的高水平应用型大学，为实现中华民族伟大复兴贡献力量的精神旗帜。

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