嘉兴职业技术学院的思想政治教育怎么样(嘉兴职院思政教育如何)

关于嘉兴职业技术学院思想政治教育情况的综合评述嘉兴职业技术学院作为一所扎根于党的诞生地、红船起航地——浙江嘉兴的地方性高职院校，其思想政治教育工作的开展具有鲜明的区域特色和时代特征。总体而言，学院的思想政治教育体系较为健全，能够紧密围绕立德树人的根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学院充分认识到高职教育不仅关乎学生的职业技能养成，更关乎其未来的职业精神和综合素养，因此将思想政治教育视为人才培养的生命线。在实践层面，学院注重将思想政治教育与地方红色文化资源深度融合，利用嘉兴独特的政治地理优势，大力弘扬“红船精神”，使其成为思政教育的鲜活教材和强大精神动力。
于此同时呢，面对高职学生的特点，学院积极探索思政教育模式创新，推动思政课程与课程思政同向同行，尝试将思政元素有机融入各类专业课程教学和实践环节，力求增强思政教育的针对性、吸引力和实效性。
除了这些以外呢，学院也构建了包括课堂教学、社会实践、校园文化、网络平台在内的多维育人格局，形成了全员、全过程、全方位育人的工作态势。当然，在取得显著成效的同时，如何进一步深化思政课教学改革、提升课程思政的自然融合度、增强网络思政的引领力等，仍是学院需要持续探索和改进的方向。总体来看，嘉兴职业技术学院的思想政治教育工作定位清晰、特色明显、成效逐步显现，为高素质技术技能人才的成长奠定了坚实的思想基础。

一、 顶层设计与体制机制建设

嘉兴职业技术学院高度重视思想政治教育的顶层设计与体制机制建设，将其摆在学院事业发展全局中的突出位置进行系统谋划。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作纳入整体发展规划和年度工作要点，确保思想政治工作的正确政治方向和战略地位。

（一）健全领导体制与工作机制

学院建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全员参与的思想政治工作领导体制和工作机制。党委常委会、院长办公会定期专题研究思想政治教育工作，解决重点难点问题。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思政工作资源，形成工作合力。马克思主义学院作为思政课教学的主要承担单位，其建设得到高度重视，在师资配备、经费投入、条件保障等方面予以倾斜。

（二）完善制度保障体系

学院制定并不断完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的制度文件，涵盖了思政课建设、师德师风、学生管理、校园文化、网络思政等多个方面。这些制度明确了各部门、各层级在思政工作中的职责与任务，规范了工作流程，建立了考核评价机制，将思政工作成效纳入部门和个人绩效考核体系，确保了思政工作的规范化和长效化运行。

（三）强化条件保障与投入

学院在经费预算中优先保障思想政治工作的需要，确保思政课建设、师资培训、社会实践、理论研究、文化活动等有稳定的经费支持。
于此同时呢，加强硬件设施建设，如改善思政课专用教室条件，建设思政课实践教学基地，优化校园文化景观等，为思政工作的有效开展提供了坚实的物质基础。

二、 主渠道建设：思想政治理论课教学

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。嘉兴职业技术学院持续深化思政课教学改革，着力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

（一）推进教学改革创新

学院积极推动思政课教学模式从传统的“灌输式”向“互动式”、“探究式”转变。广泛采用案例教学、专题教学、情景模拟、课堂辩论等教学方法，激发学生主动思考和参与的热情。特别是紧密结合嘉兴的“红船精神”等地方特色资源，开发了一系列具有本土气息的教学案例和实践活动，使思政课教学内容更加鲜活、接地气。
例如，在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程中，深入阐释“红船精神”的内涵与时代价值，组织学生赴南湖革命纪念馆等地开展现场教学，增强学生的情感认同和价值认同。

（二）加强师资队伍建设

建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍是关键。学院通过内培外引，不断优化思政课教师队伍结构。严格落实思政课教师任职资格标准，加大高层次人才引进力度。建立健全思政课教师培训体系，组织教师参加各级各类培训、研修和学术交流，支持教师开展教学研究和科学研究，提升其教学水平和学术素养。实施青年教师导师制，助力青年教师快速成长。

（三）注重教学实效性评价

学院改革思政课考核评价方式，改变过去单一依赖期末笔试的模式，更加注重过程性评价和能力考核。将课堂参与、实践表现、调研报告、论文写作等纳入考核范围，综合考查学生的学习效果和理论联系实际的能力。定期开展学生评教和教学督导听课，及时反馈教学信息，促进教学质量持续改进。

三、 同向同行：课程思政与专业教育的融合

嘉兴职业技术学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课，必须将价值引导融入知识传授和能力培养之中，实现各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

（一）强化理念共识与顶层设计

学院通过宣传动员、专题培训等方式，使广大专业教师深刻理解课程思政的内涵与意义，树立“课程门门有德育，教师人人讲育人”的责任意识。将课程思政要求纳入人才培养方案、课程大纲、教学评价等各个环节，从制度层面引导和规范课程思政建设。

（二）挖掘专业课程中的思政元素

各专业学院结合不同专业的特点，深入挖掘蕴含在专业理论知识、技术技能、行业发展史、职业规范、工匠精神、工程伦理等方面的思政元素。
例如，工科类专业注重培养学生精益求精的工匠精神、科技报国的家国情怀和严谨求实的科学态度；经管类专业强调诚信经营、合规守法、服务社会的商业伦理；农林类专业则突出生态文明意识、乡村振兴责任和吃苦耐劳品质。将这些元素有机融入课堂教学、实验实训、毕业设计等全过程，实现“润物细无声”的育人效果。

（三）搭建交流平台与示范引领

学院定期组织课程思政教学沙龙、研讨会、优秀案例评选等活动，为教师提供交流互鉴的平台。遴选建设一批课程思政示范课程、教学名师和团队，发挥其辐射带动作用，推动课程思政建设全面铺开、深入发展。

四、 实践育人：拓展思想政治教育第二课堂

实践育人是思想政治教育的重要环节，是理论联系实际、引导学生了解社会、增长才干的有效途径。嘉兴职业技术学院构建了内容丰富、形式多样、管理规范的第二课堂实践育人体系。

（一）深化社会实践教育

学院将社会实践纳入教学计划，计入学分。组织学生广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动。特别是利用寒暑假，集中组织重点团队开展“三下乡”社会实践活动，引导学生深入农村、社区、企业，感受国情民情，服务地方经济社会发展。与地方企事业单位、社区街道合作建立了一批稳定的社会实践基地，为实践活动的常态化开展提供保障。

（二）弘扬劳动精神与工匠精神

作为职业院校，学院特别注重通过实习实训环节培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神。在专业实习、顶岗实习中，不仅要求学生掌握操作技能，更强调要遵守劳动纪律、培养职业操守、感悟工匠精神。组织开展技能竞赛、劳模进校园等活动，营造崇尚劳动、尊重技能的良好氛围。

（三）丰富校园文化活动

学院精心组织各类主题鲜明、格调高雅的校园文化活动，如开学典礼、毕业典礼、表彰大会、学术讲座、文化艺术节、社团活动等，将思想政治教育内容融入其中。大力加强校风、教风、学风建设，培育具有职教特色的校园文化品牌。注重环境育人，加强校园景观建设和环境整治，发挥校园环境的熏陶作用。

五、 文化育人：浸润心灵与价值引领

文化育人是一种更深层次、更持久的思想政治教育方式。嘉兴职业技术学院注重以文化人、以文育人，用社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化滋养学生心灵。

（一）赓续红色基因，弘扬“红船精神”

立足嘉兴作为革命圣地的独特优势，学院将“红船精神”（开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神）作为校园文化建设的核心内涵。通过建设“红船精神”主题展馆或文化长廊、开设相关选修课、举办“红船精神”研讨会、组织学生宣讲团等形式，使“红船精神”融入校园文化血脉，引导师生坚定理想信念，汲取奋进力量。

（二）传承中华优秀传统文化

学院通过开设传统文化类选修课、举办国学讲座、传统节日主题活动、非物质文化遗产进校园等，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，汲取其中蕴含的道德规范、人文精神和哲学思想，提升学生的人文素养。

（三）培育具有职教特色的校园文化

结合职业教育类型特征，学院着力培育以“敬业、精益、专注、创新”为核心的工匠文化。宣传优秀校友、行业能手的事迹，营造技能宝贵、创造伟大的校园风尚，引导学生树立正确的职业观、成才观。

六、 网络育人：占领思想政治教育新阵地

面对互联网的深刻影响，嘉兴职业技术学院主动适应信息化发展趋势，大力推进网络思想政治教育，拓展育人新空间。

（一）加强网络平台建设

学院建设并运营好官方网站、官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，打造集思想引领、信息发布、互动交流、服务功能于一体的网络矩阵。各二级学院、职能部门以及学生组织也积极建设具有自身特色的网络平台，形成联动发声的网络育人格局。

（二）丰富网络内容供给

围绕师生关注的热点难点问题，创作和传播一批贴近学生生活、思想性和趣味性兼具的网络文化产品，如微视频、微党课、动漫、H5等。邀请领导干部、名师专家、优秀学生代表等通过网络与师生互动，解疑释惑，传递正能量。

（三）规范网络空间管理

学院建立健全网络信息内容审核发布机制和网络舆情监测引导机制，加强对校园网络环境的监管，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误思潮，营造清朗的网络空间。加强对学生的网络素养教育，引导其文明上网、理性发声。

七、 管理服务育人：将思想政治教育贯穿始终

学生管理服务工作本身就是思想政治教育的重要载体。嘉兴职业技术学院坚持严格管理与精心关爱相结合，在解决学生实际问题的过程中加强思想引导。

（一）辅导员与班主任队伍建设

学院配齐建强辅导员和班主任队伍，他们是开展大学生思想政治教育的骨干力量。通过专业化培训、职业能力大赛、考核激励等措施，提升其工作水平。要求辅导员、班主任深入课堂、宿舍，与学生保持密切联系，及时掌握学生思想动态，做好个别谈心谈话，成为学生的良师益友和人生导师。

（二）心理健康教育与咨询

学院高度重视学生心理健康，建立心理健康教育与咨询中心，开设心理健康教育课程，开展心理普测和常态化心理咨询服务，举办心理健康活动月等，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育提供良好的心理基础。

（三）资助育人与就业指导

在奖学金、助学金、助学贷款等评定发放过程中，注重培养学生的感恩意识、诚信意识和励志精神。在就业指导与服务中，加强职业生涯规划教育，引导学生树立正确的择业观、就业观，将个人理想融入国家发展需要，到祖国最需要的地方建功立业。

八、 组织育人：发挥党团组织的核心作用

党团组织是开展大学生思想政治教育的重要组织依托。嘉兴职业技术学院充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以及共青团组织作为党的助手和后备军作用。

（一）加强学生党建工作

学院重视在优秀学生中发展党员，严格党员发展程序，确保党员发展质量。加强学生党支部建设，规范“三会一课”，开展特色主题党日活动，发挥学生党员在思想、学习、生活等方面的表率作用。通过党校培训，加强对入党积极分子和党员的教育培养。

（二）激发共青团组织活力

学院共青团组织紧密围绕思想政治教育主题，开展形式多样的主题团日活动、青年马克思主义者培养工程、社团活动等，加强对团员青年的思想引领。支持学生会依法依章程开展工作，发挥其自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的功能。

九、 面临的挑战与未来展望

尽管嘉兴职业技术学院的思想政治教育工作取得了显著成效，但也面临一些挑战。
例如，如何进一步深化思政课教学改革，增强其对高职学生的吸引力和说服力；如何更自然、更深入地将思政元素融入专业课程，避免“硬融入”和“两张皮”现象；如何有效应对网络信息多元化带来的冲击，提升网络思政的引领力和管控力；如何更精准地把握“00后”高职学生的思想特点和行为习惯，提高思政工作的精准度和有效性等。面向未来，嘉兴职业技术学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。一是要坚持问题导向，针对薄弱环节精准发力，不断提升思政工作的质量和水平。二是要强化协同效应，进一步打破壁垒，促进思政课程、课程思政、日常思政等各育人体系的深度融合。三是要紧跟时代步伐，善于运用新技术新应用，创新工作方法和载体，增强时代感和吸引力。四是要注重内涵发展，深化理论研究，总结实践经验，凝练特色品牌，推动思想政治教育工作不断迈上新台阶，为培养更多德技并修的高素质技术技能人才作出更大贡献。