福建农林大学金山学院知名校友有哪些，校史介绍(金山学院知名校友与校史)

• 更新时间：2025-10-13 04:30:31 •

综合评述福建农林大学金山学院，作为一所诞生于新世纪、依托福建农林大学优质教育资源创办的独立学院，在其二十余年的发展历程中，已然成为福建省应用型本科人才培养的重要阵地。其校史虽相较于老牌高校而言不算漫长，但却是一部紧扣时代脉搏、锐意改革进取的奋斗史，从最初的探索性创办到如今的规范转型，学院始终秉持“厚德博学，笃行致远”的育人理念，为社会输送了大量高素质应用型人才。在知名校友方面，尽管学院办学历史尚短，校友群体相对年轻，但已有一批优秀学子在各行各业崭露头角，他们或深耕于现代农业技术领域，成为乡村振兴的中坚力量；或搏击于商海，在创业创新中开辟新天地；或服务于基层社区，在平凡的岗位上践行责任与担当。这些校友的成长轨迹，生动诠释了学院应用型人才培养的成效与价值，他们的故事共同构成了金山学院校友文化的初章，预示着未来更为广阔的星辰大海。福建农林大学金山学院校史介绍（一）创校背景与早期发展（2006-2010）福建农林大学金山学院的成立，是高等教育大众化时代背景下，顺应社会发展对多元化人才需求的产物。2006年，经中华人民共和国教育部批准，由福建农林大学与福建农林大学教育发展基金会合作举办，金山学院正式成立，开始了其作为独立学院的办学历程。建院之初，学院充分利用母体学校——福建农林大学深厚的学术底蕴、雄厚的师资力量和完善的实验设备，确立了高起点办学的基础。

这一时期，学院的核心任务是打好根基、明确方向。在学科专业设置上，紧密依托福建农林大学的优势学科，初步形成了以农、工、管为主干，兼顾文、理、经、艺等多学科协调发展的专业体系。招生规模稳步扩大，吸引了福建省内乃至全国各地的学子。管理模式上，学院积极探索既相对独立又能充分共享母体学校资源的运行机制，为学生提供了优质的学习生活环境。早期的金山学院，如同一棵新苗，植根于福建农林大学这片沃土，汲取养分，茁壮成长，为后续的规范化建设和内涵发展奠定了坚实的基础。

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（二）规范建设与内涵提升（2011-2019）进入第二个五年乃至更长的一个阶段，随着国家对于独立学院办学政策与要求的日益明晰，金山学院进入了以规范建设和提升内涵为核心的发展新阶段。学院深刻认识到，质量是生命线，特色是竞争力。

在办学条件上，学院持续加大投入，逐步改善了金山水厂校区（注：此为历史曾用名或俗称，学院实际位于福州仓山区上下店路）的教学楼、实验室、图书馆、体育场馆及学生公寓等基础设施，校园环境得到极大优化。师资队伍建设是这一时期的重点工作。学院着力构建一支以自有师资为主体、母体学校师资为支撑、行业企业专家为补充的“双师型”教师队伍，通过引进、培养等多种方式，提升教师的专业水平和教学能力。

在人才培养方面，学院坚定应用型办学定位，积极探索教育教学改革。

优化人才培养方案： 修订各专业培养计划，强化实践教学环节，增加实训、实习学分比重，突出对学生实践能力和创新精神的培养。
推进产教融合： 与众多知名企业共建校外实践教学基地，开设“订单班”、“冠名班”，将产业前沿知识和技术引入课堂，实现人才培养与产业需求的无缝对接。
强化学风建设： 通过举办学术讲座、学科竞赛、创新创业大赛等活动，营造浓厚的学习和创新氛围，学生在全国及省级各类竞赛中屡获佳绩。

这一系列举措使得学院的综合实力和社会声誉显著提升，招生录取分数线逐年提高，毕业生以“基础实、技能强、素质高”的特点受到用人单位的广泛好评。

（三）转型发展与未来展望（2020至今）2020年，教育部出台《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，对全国独立学院的未来发展路径提出了明确要求。福建农林大学金山学院也随之进入了转型发展的关键历史时期。

转设工作关乎学院的未来命运和长远发展，是一项复杂的系统性工程。学院在举办者和上级主管部门的指导下，积极稳妥地推进各项转设准备工作。无论是最终选择转设为公办普通本科高校，还是探索其他更优的发展路径，其根本目的都是为了进一步优化办学体制，激发办学活力，更好地服务于区域经济社会发展。

与此同时，学院并未因转设而放缓前进步伐，反而以此为契机，进一步深化内涵建设。聚焦福建省“四大经济”和现代农业、乡村振兴等重大战略需求，调整和优化学科专业布局；持续深化产教融合、校企合作，提升应用型人才培养的精准度；加强校园文化建设，培育具有金山学院特色的大学精神。面对未来，福建农林大学金山学院正站在一个新的历史起点上，准备迎接挑战，把握机遇，开启高质量发展的新篇章，致力于建设成为一所特色鲜明、优势突出、在全国同类院校中有较大影响的应用型本科院校。

福建农林大学金山学院知名校友群体尽管福建农林大学金山学院的办学历史仅有十余年，其校友群体大多仍处于职业发展的上升期和黄金期，但已涌现出一批在各自领域取得显著成就、为社会做出积极贡献的优秀代表。他们遍布各行各业，用实际行动诠释着金山学子的风采与担当。（一）现代农业与乡村振兴领域的践行者学院依托农科优势，为福建省的现代农业发展和乡村振兴战略输送了大量人才。许多校友选择扎根基层，投身“三农”事业。

农业科技推广者： 部分毕业生进入各级农业技术推广站、林业局、海洋与渔业局等事业单位，或加入农业龙头企业，从事技术研发、品种改良、病虫害防治等工作，他们将先进的农业科学技术带到田间地头，助力农民增产增收。
新农人与创业者： 一批富有冒险和创新精神的校友，选择回乡创业或投身农业创业项目。他们利用所学知识，发展休闲农业、观光农业、智慧农业、农产品电商等新业态，如创办家庭农场、农业合作社，或利用电商平台销售特色农产品，成为了引领乡村产业发展的“新农人”，是推动乡村振兴的重要新生力量。
基层服务者： 不少校友通过选调生、大学生村官、“三支一扶”等项目，深入乡村基层，担任村党支部书记、村委会主任助理等职务，在乡村治理、精准扶贫、社区建设等方面发挥着重要作用，为农村带来了新观念、新活力。

（二）工商管理与创新创业领域的开拓者经济管理类、计算机类等专业是金山学院的热门专业，也为社会培养了许多商界精英和创业先锋。

企业中层管理与技术骨干： 大量校友毕业后进入省内外的各类大中型企业，从事财务管理、市场营销、人力资源管理、信息技术开发等工作。他们从基层岗位做起，凭借扎实的专业基础、较强的实践能力和吃苦耐劳的精神，迅速成长为公司部门的业务骨干或中层管理者。
成功创业者： 金山学院注重创新创业教育，营造了鼓励创业的氛围。一些校友在校期间或毕业后不久便开启了创业历程，涉足领域包括互联网科技、文化传媒、教育培训、餐饮服务、环保产业等。他们克服重重困难，将梦想变为现实，创办的企业不仅实现了自身价值，也创造了社会就业岗位。其中，某些校友的企业已初具规模，成为所在地区的明星创业企业。

（三）社会工作与公共服务领域的奉献者学院培养的学子不仅关注自身职业发展，更心怀社会，积极承担社会责任。

教育工作者： 部分校友选择投身教育事业，在中小学、职业教育机构或教育培训公司担任教师或管理人员，教书育人，传递知识，为下一代成长贡献力量。
公共服务人员： 还有众多校友考取公务员或进入事业单位，在各级政府机关、公共事务管理部门工作，他们恪尽职守，服务群众，在平凡的岗位上为社会的和谐稳定与高效运行默默奉献。
公益组织成员： 亦有少数校友加入非政府组织（NGO）或社会公益机构，致力于环境保护、社区服务、弱势群体帮扶等公益事业，展现了金山学子的人文关怀和社会责任感。

需要指出的是，由于学院校友工作处于持续建设中，且许多优秀校友低调务实，其事迹未能被广泛宣传和系统收录。上述领域仅是管窥蠡测，但足以证明福建农林大学金山学院的人才培养质量。每一位脚踏实地、努力奋斗、为社会创造价值的毕业生，都是学院的骄傲，都是学院办学成果的最好证明。
随着时光的推移，福建农林大学金山学院的校友名录必将更加熠熠生辉，涌现出更多行业翘楚与社会中坚。

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