云南城市建设职业学院学校简介，校史概述(云南城建学院校史)

云南城市建设职业学院是经云南省人民政府批准、国家教育部备案，纳入国家计划内统一招生，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学院坐落于云南省省会昆明，这一地理位置为其发展提供了得天独厚的区域优势。昆明作为中国面向东南亚、南亚开放的重要门户城市，正处在城市化进程快速推进和产业转型升级的关键时期，对城市建设与管理领域的专业人才需求旺盛。学院正是瞄准了这一巨大市场需求，明确了其服务区域发展、聚焦城市建设的办学方向。

学院的办学定位清晰，即以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路。其核心目标是培养德智体美劳全面发展，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，掌握现代专业技能和具备良好职业素养的高素质技术技能型人才。在这一目标指引下，学院高度重视实践教学环节，着力构建基于工作过程的课程体系，强调学生实践动手能力和综合职业素养的培育。

在办学理念上，学院倡导“立德树人”的根本任务，坚持“以生为本”，努力营造良好的育人环境。
于此同时呢，积极推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，寻求与行业企业的深度对接，力图将教育教学过程与真实的生产服务过程紧密联系起来，使学生能够在校期间即接触到行业前沿技术和实际工作场景，为未来顺利就业和职业发展奠定坚实基础。

学院的专业设置具有较强的应用型和地方特色，初步形成了以土木建筑大类专业为龙头，带动相关专业群发展的格局。主要专业领域涵盖：

• 土木建筑类：如建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价、工程监理等，这些是学院的传统优势和核心专业。
• 经济管理类：如会计、市场营销、物流管理、电子商务等，服务于城市商业和现代服务业发展。
• 信息技术类：如计算机应用技术、软件技术等，适应数字经济时代对IT人才的需求。
• 其他领域：如护理、汽车检测与维修技术等，逐步拓展专业覆盖面，以满足社会多元化的人才需要。

这种专业结构布局，较好地契合了云南省及昆明市在新型城镇化、基础设施完善、现代产业体系构建等方面对技术技能人才的需求。

云南城市建设职业学院的发展史，是一部白手起家、开拓进取的创业史，也是一部顺应国家职业教育改革大势、不断探索特色发展之路的成长史。其历程大致可以分为以下几个阶段：

（一） 初创与奠基阶段（21世纪初至2010年前后）

学院诞生于新世纪之初，中国高等教育特别是职业教育进入快速发展的时期。为满足社会对应用型人才的迫切需求，响应国家鼓励社会力量办学的政策号召，相关投资方审时度势，决定创办一所以城市建设为特色的高职院校。经过紧张的筹备，学院顺利获得行政主管部门的批准设立，完成了最初的校园选址和基础建设，拉开了办学序幕。这一阶段的主要任务是搭框架、建制度、聚师资、招学生，各项工作千头万绪，充满了创业的艰辛。首批开设的专业主要集中在建筑、造价等当时市场需求旺盛的领域，规模较小，但为后续发展奠定了基础。

（二） 规范建设与规模扩张阶段（2010年代）

随着首批学生毕业和办学实践的积累，学院进入了以规范管理和规模扩张为主要特征的发展阶段。这一时期，学院着力完善内部治理结构，建立健全各项规章制度，教育教学管理日趋规范。
于此同时呢，学院加大投入，持续改善办学条件，扩建校舍，增建实验室和实训基地，图书馆藏量逐步增加。招生规模稳步扩大，专业数量有所增加，逐步从单一的土建类向多学科领域拓展。校企合作开始成为学院发展的重点方向之一，通过与企业建立合作关系，共建实训基地，尝试“订单班”培养，探索更加贴近市场的人才培养路径。这一阶段，学院在云南省高职院校中初步站稳了脚跟，有了一定的社会知名度。

（三） 内涵提升与特色凝练阶段（近年来）

进入新时代，中国经济发展由高速增长转向高质量发展，对职业教育人才培养的质量和结构提出了更高要求。面对新的形势，云南城市建设职业学院的发展重点从外延扩张逐步转向内涵建设。学院更加注重教育教学质量的提升，强化师资队伍建设，引进和培养“双师型”教师；深化教学改革，优化课程内容和教学方法，加大实践教学比重；完善质量保障体系，加强对教学过程的监控与评估。在特色凝练方面，学院进一步强化其在城市建设相关领域的专业优势，努力打造品牌专业和特色专业群。
于此同时呢，积极响应“一带一路”倡议和云南省面向南亚东南亚辐射中心建设，开始探索国际交流与合作的可能性。这一阶段，学院面临的挑战是如何在竞争日益激烈的高职教育领域中，形成不可替代的独特优势和核心竞争力。

回顾学院的发展历程，虽然建校时间不长，但每一步都踏准了国家职业教育发展的节奏，展现了民办教育机构灵活、高效的特点。从无到有，从小到大，从弱到强，学院的成长轨迹是中国众多民办高职院校发展的一个缩影。

办学条件是保障教育教学质量的重要物质基础。云南城市建设职业学院经过多年持续投入和建设，已具备基本满足教学、实训、生活需要的硬件设施和环境。

校园环境与基础设施：学院校区位于昆明市，校园布局合理，环境宜人。教学行政用房、学生公寓、食堂、运动场地等基础设施齐全。校园网络覆盖广泛，信息化建设为现代化教学和管理提供了支撑。图书馆馆藏纸质图书和电子资源不断丰富，能够满足师生基本的教学科研和学习需求。

实验实训条件：作为高职院校，实训条件的优劣直接关系到人才培养的质量。学院高度重视实践教学环节，投入大量资金建设了一批校内实验实训室。这些实训室主要围绕优势专业和核心课程设置，例如：

• 建筑工程技术专业相关的材料实验室、测量实训室、施工工艺实训场等。
• 工程造价专业相关的造价软件实训室、BIM技术应用中心等。
• 信息技术专业相关的计算机组装与维护实验室、网络技术实验室、软件开发实训室等。
• 护理专业相关的基础医学实验室、模拟病房、护理技能实训中心等。

这些实训场所配备了相应的仪器设备，模拟真实的工作场景，为学生提供了将理论知识转化为实践技能的平台。
除了这些以外呢，学院还积极拓展校外实习实训基地，与多家企业建立了稳定的合作关系，为学生顶岗实习、认识实习创造了条件。

师资队伍建设：师资是办学的关键。学院通过外部引进和内部培养相结合的方式，逐步组建起一支专兼结合、结构渐趋合理的教师队伍。专职教师是教学的主力军，学院注重提升他们的学历层次和“双师”素质，鼓励教师参加专业实践和技能培训，取得相应的职业资格证书。
于此同时呢，学院从合作企业聘请了一批具有丰富实践经验的技术骨干和管理人员作为兼职教师，承担部分实践性强的课程教学或指导学生实习实训，有效地将行业最新动态和技术标准引入课堂。当然，与办学历史悠久的公办院校相比，学院在吸引和稳定高层次人才方面仍面临一定挑战，师资队伍的整体水平和结构优化仍是未来需要持续努力的方向。

人才培养是学院的中心工作。云南城市建设职业学院围绕其办学定位和培养目标，构建了一套具有高职特色的人才培养体系。

教学体系与模式：学院遵循高职教育规律，打破学科本位的思想，构建以能力培养为核心、基于工作过程系统化的课程体系。理论教学以“必需、够用”为度，强调实用性。实践教学环节所占比重较大，包括课程实验、专项实训、顶岗实习等多种形式，贯穿人才培养全过程。大力推行“项目化教学”、“案例教学”等教学方法，激发学生学习主动性，培养其分析问题和解决问题的能力。积极探索“现代学徒制”等人才培养模式改革，促进校企双主体育人。

学生综合素养培育：学院坚持“五育并举”，在注重专业技能培养的同时，也高度重视学生的思想品德、人文素养、身心健康和创新创业能力的培育。通过开设思想政治理论课、通识教育选修课，举办各类学术讲座、文化体育活动、社团活动、社会实践和志愿服务等，丰富学生的校园生活，促进其全面发展。职业指导和就业服务贯穿学生在校期间，帮助学生树立正确的职业观，做好职业生涯规划，提升就业竞争力。

校企合作与产教融合：这是学院人才培养的突出特色和重要途径。学院深知闭门造车无法培养出市场真正需要的人才，因此积极寻求与行业企业的深度合作。合作形式多样：

• 共建专业指导委员会，邀请企业专家参与人才培养方案的制定与修订。
• 共建校内外实习实训基地，为学生提供真实的实践环境。
• 开展“订单式”培养，根据企业特定需求，量身定制培养计划，学生毕业后直接到企业就业。
• 聘请企业工程师、技术能手担任兼职教师。
• 与企业合作开展技术研发、员工培训等，提升社会服务能力。

这些合作有效地打通了学校与企业的壁垒，使人才培养更加贴近产业需求，提高了毕业生的就业对口率和适应性。

质量保障与持续改进：学院逐步建立并运行内部质量保证体系，通过教学督导、学生评教、教师互评、毕业生跟踪调查等多种方式，对教学质量进行监控和评估。定期开展专业评估和课程评估，根据反馈结果不断优化人才培养方案、改进教学内容与方法，形成持续改进的良性循环机制。

展望未来，云南城市建设职业学院既面临难得的发展机遇，也需正视严峻的挑战。国家层面持续高度重视职业教育，出台了一系列利好政策，为高职院校的发展创造了良好的宏观环境。云南省的区域发展战略，特别是“辐射中心”建设和产业升级，对相关领域技术技能人才的需求将持续释放，为学院提供了广阔的发展空间。

面对机遇，学院未来的发展可能聚焦于以下几个方向：

• 深化内涵建设：将提升人才培养质量作为永恒的主题，进一步优化专业结构，打造若干在省内有影响力和竞争力的品牌专业。强化师资队伍建设，特别是“双师型”教学团队的建设。深化教学改革，创新人才培养模式，提高课堂教学和实践教学的有效性。
• 强化特色发展：进一步凝练和突出“城市建设”特色，做优做强土建类专业群，并促进相关专业的交叉融合，如推动BIM技术、绿色建筑、智慧城市管理等新兴技术与传统专业的结合，形成新的增长点。
• 拓展社会服务：提升学院服务区域经济社会发展的能力，积极开展面向社会的职业培训、技能鉴定、技术咨询等服务，增强学院的社会贡献度和影响力。
• 探索开放办学：利用云南的区位优势，逐步探索与南亚东南亚国家职业院校的交流与合作，在师资培训、学生交换、课程开发等方面寻求突破，提升国际化水平。

前进的道路上亦不乏挑战。高职教育领域的竞争日趋激烈，生源市场的变化对学院的招生和生存发展构成压力。办学经费相对于公办院校而言可能更为紧张，制约着硬件投入和师资引进。如何真正实现深度的产教融合、校企合作，突破体制机制障碍，仍是需要攻坚克难的课题。
除了这些以外呢，校园文化积淀不深、品牌知名度有待提升等，也是学院在发展中需要着力解决的问题。

云南城市建设职业学院的成长历程，是中国现代职业教育发展的一个生动注脚。它从筚路蓝缕中走来，在时代浪潮中搏击，其未来的发展，取决于能否准确把握职业教育发展的脉搏，能否坚守育人初心，能否在改革创新中不断突破自我。这所年轻的学院，正以其不懈的努力，在云岭大地上书写着属于自己的篇章，为无数青年学子搭建通往技能成才、人生出彩的桥梁，也为区域经济社会发展注入源源不断的人才活力。它的故事，仍在继续。