锦州师范高等专科学校的专业设置概况介绍(锦师专专业概览)

综合评述锦州师范高等专科学校作为辽西地区一所具有悠久办学历史和深厚师范底蕴的高等职业院校，其专业设置紧密围绕国家职业教育改革发展方向和地方经济社会发展需求，形成了以师范教育为传统优势和鲜明特色，同时积极拓展非师范类应用型专业的综合性布局。学校立足于培养高素质技术技能人才，其专业体系呈现出结构相对合理、重点突出、应用性强的特点。在师范教育领域，学校深耕学前教育、小学教育等基础师资培养，为区域基础教育发展提供了稳定的人才支撑。与此同时，学校敏锐把握产业升级和市场需求变化，大力建设与现代服务业、信息技术、文化旅游等产业相关的专业群，如电子商务、计算机应用技术、旅游管理等，体现了其面向市场、服务地方的办学导向。学校的专业建设注重实践教学环节，强调学生职业技能和职业素养的培育，通过校企合作、实训基地建设等多种途径，努力提升学生的就业竞争力和岗位适应能力。总体而言，锦州师范高等专科学校的专业设置是其办学定位和人才培养目标的具体承载，既坚守了师范教育的初心，又展现了与时俱进、开拓创新的活力，正在朝着建设成为一所特色鲜明的高水平职业院校的目标稳步迈进。锦州师范高等专科学校专业设置概况详述
一、 学校总体定位与专业设置指导思想锦州师范高等专科学校的专业设置并非孤立存在，而是深深植根于学校的办学历史、发展定位以及所处的外部环境。学校始终坚持“立足锦州，服务辽宁，面向全国”的服务面向，以培养适应区域经济社会发展需要的高素质技术技能人才为根本任务。其专业设置的指导思想主要体现在以下几个方面：一是坚持师范教育的优良传统与特色，巩固和提升在基础教育师资培养方面的优势；二是积极响应国家关于加快发展现代职业教育的号召，紧密对接辽宁省、锦州市的产业结构调整和升级需求，特别是围绕辽西沿海经济带、环渤海经济圈的发展战略，布局与区域主导产业、战略性新兴产业相匹配的专业；三是遵循职业教育发展规律，强调专业的应用性和职业性，强化实践教学体系，推行“产教融合、校企合作”的人才培养模式；四是注重专业内涵建设，通过优化课程体系、加强师资队伍、改善实训条件等手段，不断提升专业建设水平和人才培养质量。这一指导思想确保了学校的专业设置既有历史的延续性，又富有时代的创新性，形成了动态调整、持续优化的良性发展机制。
二、 师范教育类专业：立足根本，彰显特色作为一所以“师范”命名的高等专科学校，师范教育类专业无疑是其立校之本、强校之基。这类专业历史悠久，积淀深厚，在社会上享有良好的声誉，是学校专业体系中最具特色和竞争力的部分。（一） 学前教育专业

该专业是学校的王牌专业之一，旨在培养热爱学前教育事业，具备扎实的保教理论知识、娴熟的艺体技能和较强实践能力的幼儿园教师及相关工作者。课程设置通常涵盖幼儿发展心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、幼儿游戏指导、钢琴、舞蹈、美术、手工等领域。学校高度重视该专业的实践教学，建有设施完善的婴幼儿保育、幼儿活动模拟等实训室，并与众多优质幼儿园建立了紧密的实习基地关系，确保学生能够将理论知识与保教实践紧密结合。

（二） 小学教育专业

此专业主要培养能够胜任小学多学科教学或某一主干学科教学的合格教师。根据培养方向的不同，可能细分为小学教育（全科培养）或侧重于语文、数学等特定学科方向。课程体系包括教育基本原理、儿童心理学、小学学科课程标准与教材研究、教学设计、现代教育技术应用等。该专业注重培养学生的人文素养、科学素养以及班级管理能力，通过教育见习、实习等环节，强化其教学基本功和育人能力。

（三） 其他师范类专业

除了上述核心专业外，学校还可能根据社会需求开设诸如音乐教育、美术教育、体育教育等专业，为中小学输送专业的艺术和体育师资。这些专业同样强调专业技能与教育教学能力的融合培养。

师范教育类专业的共同特点是：

• 注重师德培养：将师德规范教育贯穿于人才培养全过程，强化教师职业认同感和责任感。
• 强化教学技能：通过微格教学、教学竞赛、教育实习等多种形式，锤炼学生的课堂教学、班级管理等实战能力。
• 对接资格认证：专业课程设置与教师资格考试要求相衔接，为学生获取教师资格证提供支持。

三、 非师范应用型专业：对接产业，服务区域为适应高等教育大众化和经济社会发展对多样化人才的需求，锦州师范高等专科学校积极拓展非师范类专业，形成了与师范专业相互支撑、协调发展的格局。这些专业紧密结合区域经济特点，尤其面向现代服务业、信息技术产业、商贸物流业、文化旅游产业等领域。（一） 财经商贸类专业群

此类专业旨在培养掌握现代经济管理知识和职业技能的应用型人才。

• 会计专业：培养学生掌握会计核算、成本管理、税务申报、财务软件操作等核心技能，能够胜任企事业单位的出纳、会计、审计助理等岗位。
• 电子商务专业：紧跟“互联网+”趋势，培养学生掌握网络营销、网店运营、视觉设计、客户服务、跨境电商等技能，适应电子商务行业快速发展的人才需求。
• 市场营销、物流管理等相关专业：为区域的商业流通、供应链管理等领域输送具备市场开拓、营销策划、仓储配送管理等能力的专业人才。

（二） 电子信息类专业群

此类专业面向信息技术应用领域，培养技术技能型人才。

• 计算机应用技术专业：是基础较为宽泛的专业，可能涵盖计算机软硬件维护、网络管理、数据库应用、办公自动化、程序设计基础等内容，培养面向各行业信息化建设的通用型人才。
• 动漫制作技术、数字媒体技术等相关专业：顺应文化创意产业发展，培养学生掌握图形图像处理、动画设计、视频剪辑、UI设计等数字媒体技术应用能力。

（三） 旅游与文化服务类专业群

依托锦州及辽西地区丰富的历史文化和旅游资源（如辽沈战役纪念馆、笔架山、北普陀山等），此类专业具有鲜明的地域特色。

• 旅游管理专业：培养学生掌握导游业务、旅行社运营、景区管理、酒店服务与管理等方面的知识与技能，为区域旅游业发展提供人才支持。
• 酒店管理与数字化运营专业：适应现代酒店业转型升级的需要，培养熟悉前台、客房、餐饮等部门运营，并能应用数字化工具进行管理和服务的专门人才。
• 会展策划与管理、文秘等相关专业：服务于现代城市服务业，培养活动策划、行政助理、文书档案管理等领域的应用型人才。

（四） 其他应用技术类专业

学校还可能根据地方产业布局，开设如应用英语（侧重商务、旅游方向）、家政服务与管理（应对社会对高质量家庭服务的需求）等专业，进一步丰富专业生态。

非师范应用型专业的共同特征是：

• 职业导向明确：专业定位紧密对应特定的职业岗位群或技术领域。
• 强调实践能力：课程体系中实践教学课时占比较高，建有模拟仿真实训室，并积极与企业合作建立校外实习基地。
• 紧跟技术发展：教学内容注重引入行业新标准、新技术、新工艺，保持与产业发展的同步性。

四、 专业建设的支撑体系与质量保障专业设置的科学性需要强有力的支撑体系来保障其有效运行和持续改进。锦州师范高等专科学校在专业建设方面配套了一系列措施。（一） 师资队伍建设

学校致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。一方面，通过引进、培养等方式提升校内教师的学历层次和专业水平；另一方面，大力从行业企业聘请具有丰富实践经验的技术骨干或管理人才担任兼职教师，将最新的行业动态和实践案例带入课堂。

（二） 实践教学条件建设

学校持续投入资金，建设和完善各类专业实验实训室。
例如，师范类专业建有微格教室、琴房、画室、舞蹈房等；非师范类专业则根据专业特点，建有会计电算化实训室、电子商务实训平台、计算机组装与维护实验室、模拟导游实训室、酒店前厅客房实训室等。这些设施为学生的技能训练提供了坚实的物质保障。

（三） 课程体系与教学改革

学校以职业能力培养为核心，不断优化各专业的课程体系，推动项目化教学、案例教学、线上线下混合式教学等教学方法改革。注重将职业资格证书考试内容融入课程教学，实施“课证融通”，提升学生的职业准入能力。

（四） 产教融合与校企合作

学校积极探索多种形式的校企合作模式，包括共建产业学院、合作开设“订单班”、共同开发课程与教材、共建实习就业基地等。通过深度合作，使人才培养过程更加贴近企业实际需求，有效提升了学生的岗位适应性和就业质量。

（五） 质量监控与持续改进

学校建立了常态化的专业评估与诊断改进机制。通过收集在校生学习体验、毕业生就业状况及雇主评价等反馈信息，定期对各专业的招生、培养、就业全过程进行分析，及时发现问题和不足，并据此调整专业方向、优化培养方案、改进教学管理，实现专业建设的螺旋式上升。

五、 专业设置的动态调整与发展趋势职业教育专业设置具有显著的动态性特征，必须随内外环境的变化而适时调整。锦州师范高等专科学校的专业设置也呈现出以下发展趋势：（一） 强化专业集群建设

未来，学校可能会进一步整合资源，围绕区域重点产业链，构建更加清晰和强大的专业集群。
例如，强化师范教育专业群、现代商贸服务专业群、信息技术应用专业群等，发挥集群效应，提升资源利用效率和整体竞争力。

（二） 拥抱数字化转型

在所有专业中渗透信息技术和数字素养教育将成为必然趋势。无论是传统师范专业还是应用型专业，都将更加注重培养学生运用数字化工具解决问题的能力，开设与人工智能、大数据、云计算等新兴技术相关的课程或方向。

（三） 深化产教融合

校企合作将从浅层次的实习就业合作，向更深层次的共同制定人才培养标准、共同开发课程、共建实训基地、共享师资技术、共担培养责任的命运共同体转变。

（四） 关注新兴领域与民生需求

学校将密切关注国家战略和区域发展规划，适时布局与健康养老、公共卫生、智慧城市、绿色环保等新兴领域和民生迫切需求相关的专业，拓展新的增长点。

锦州师范高等专科学校的专业设置是一个系统性的工程，它体现了学校在传承中创新、在服务中发展的办学思路。其以师范教育为特色根基，以应用型专业为拓展翅膀的格局，较好地适应了当前我国高等职业教育的发展要求和地方经济社会的人才需求。通过不断加强内涵建设，深化教学改革，该校的专业体系必将更加优化，人才培养质量将得到持续提升，为区域发展做出更大的贡献。