罗定职业技术学院校训是什么，校长介绍(罗职院校训与校长)

校训是一所大学精神的集中体现，是学校历史积淀与文化传承的核心载体，也是对全体师生行为规范与价值追求的永恒指引。罗定职业技术学院的校训“厚德 强技 奋发 敬业”，言简意赅，内涵丰富，既传承了中华优秀传统文化的精髓，又紧密契合了现代职业教育的根本任务，为学校的发展注入了不竭的精神动力。

一、 “厚德”：立身之本与价值基石

“厚德”置于校训之首，凸显了罗定职业技术学院将道德修养视为人才培养的根基。在当今社会，技能固然重要，但良好的品德才是个人立足社会、实现长远发展的根本保障。“厚德”二字源于《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指大地宽厚，能够承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，以宽广的胸怀包容一切。

对于罗定职业技术学院而言，“厚德”具体体现在以下几个层面：

• 个人品德修养： 学校致力于培养学生诚实守信、正直善良、谦虚谨慎、严于律己的个人品质。通过思想政治理论课、通识教育课程、主题班会、社团活动等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明辨是非，恪守底线。
• 社会公德意识： 强调学生要遵守社会规范，维护公共秩序，爱护公共财物，保护环境，乐于助人，富有同情心和责任感，成为遵纪守法的好公民。
• 职业道德素养： 作为职业教育院校，尤其重视学生的职业道德培养。要求学生未来在各自的职业岗位上，能够爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会，具备良好的职业操守和团队合作精神。

“厚德”是“强技”的方向盘，确保学生掌握的技能用于正途，服务于社会和人民的福祉，而非仅仅追求个人私利。它奠定了学校育人工作的价值基石。

二、 “强技”：生存之基与发展核心

“强技”是职业院校的立命之本，直接体现了罗定职业技术学院作为高等职业教育的类型特征。它要求师生追求精湛的技艺、过硬的本领，掌握扎实的专业知识和实践操作能力。在科技日新月异、产业转型升级加速的今天，“强技”被赋予了更为紧迫和深远的意义。

罗定职业技术学院在践行“强技”方面，主要着力于：

• 优化专业设置： 紧密对接粤西地区乃至广东省的产业发展规划，特别是现代农业、先进制造业、现代服务业等重点领域的需求，动态调整和设置专业，确保人才培养与市场需求同频共振。
• 强化实践教学： 加大投入建设高水平的校内实训基地，同时积极拓展校外实习实训基地，推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式。通过项目化教学、技能竞赛、顶岗实习等方式，让学生在实践中真刀真枪地锻炼技能。
• 建设“双师型”队伍： 大力引进和培养既具备扎实理论功底，又拥有丰富企业实践经验的“双师型”教师，他们能够将最新的行业技术、工艺和标准带入课堂，有效指导学生提升专业技能。
• 鼓励技术创新： 营造崇尚技能、钻研技术的校园氛围，鼓励师生开展技术革新和发明创造，将“强技”与创新精神相结合，培养适应未来产业变革的高素质技术技能人才。

“强技”是学生未来安身立命、实现职业发展的核心竞争力，也是学校服务区域经济社会发展的直接贡献。

三、 “奋发”：精神动力与进取姿态

“奋发”是一种积极向上的精神状态，是一种不畏艰难、锐意进取的人生态度。它要求师生保持昂扬的斗志，不断追求卓越，克服学习和工作中遇到的困难与挑战。对于地处粤西地区的罗定职业技术学院而言，“奋发”精神尤显珍贵，它是学校实现跨越式发展、师生实现个人价值的内在驱动力。

“奋发”精神在校园中主要体现在：

• 学习上的刻苦钻研： 引导学生摒弃安逸思想，树立远大志向，珍惜学习时光，勤奋刻苦，孜孜不倦地探索知识、锤炼技能，不甘人后，勇攀高峰。
• 工作上的拼搏进取： 激励教职员工爱岗敬业，勇于担当，在教学改革、科研攻关、管理服务等各项工作中追求卓越，不断开创工作新局面。
• 面对困难的坚韧不拔： 培养学生坚强的意志品质，在遇到挫折和失败时，不气馁、不放弃，能够从中吸取教训，愈挫愈勇，展现出强大的心理韧性和抗压能力。
• 学校发展中的开拓创新： 推动学校整体保持开拓创新的锐气，敢于突破传统思维定式，在办学理念、管理模式、人才培养模式等方面不断探索，寻求特色发展之路。

“奋发”为“厚德”和“强技”注入了源源不断的活力，确保个人和学校始终保持向前奔跑的姿态。

四、 “敬业”：职业态度与价值实现

“敬业”是“厚德”在职业领域的具体化，也是“强技”和“奋发”的最终落脚点。它要求师生对自己所从事的学习、工作和未来的职业怀有敬畏之心、热爱之情和专注之力，做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。

罗定职业技术学院培养学生“敬业”精神的具体路径包括：

• 培养职业认同感： 通过专业导论、行业专家讲座、企业参观、优秀校友报告会等形式，帮助学生深入了解所学专业对应的行业背景、发展前景和社会价值，增强对未来职业的认同感和自豪感。
• 锤炼严谨作风： 在实验、实训、实习等各个环节，严格要求学生遵守操作规程，注重细节，追求质量，培养一丝不苟、精益求精的工匠精神。
• 强化责任担当： 教育学生认识到工作岗位所赋予的责任，要对自己的工作成果负责，对团队负责，对服务对象负责，形成强烈的责任意识和担当精神。
• 倡导奉献精神： 引导学生将个人职业发展融入国家和社会需要，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，实现个人价值与社会价值的统一。

“敬业”是连接校园学习与社会工作的桥梁，是确保学生能够顺利从“学习者”转变为“职业人”的关键素质。

罗定职业技术学院的校训“厚德、强技、奋发、敬业”是一个有机的整体，四者相互关联、相互促进、缺一不可。“厚德”是根本，决定了人才发展的方向；“强技”是核心，提供了人才生存发展的能力；“奋发”是动力，激发了人才持续进取的活力；“敬业”是态度，保障了人才价值最终的实现。这八字校训共同构筑了学校独特的文化气质和精神标识，引领着一代代罗职人在求知、求技、求真的道路上不断前行。

校长是一所大学的灵魂人物，其教育理念、管理智慧与领导力深刻影响着学校的办学方向、发展速度与整体风貌。罗定职业技术学院的校长作为学校的最高行政负责人，在贯彻落实国家教育方针、引领学校改革发展、凝聚师生力量等方面扮演着至关重要的角色。虽然校长人选会随着时间推移而更迭，但其核心职责与治校方略往往围绕着一些共性的关键领域展开。

一、 校长的主要职责与核心使命

罗定职业技术学院校长肩负着多重职责，其核心使命是全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具体而言，其职责涵盖：

• 战略规划与决策： 主持制定和实施学校的中长期发展规划，明确学校的发展定位、奋斗目标、战略重点和改革举措，对学校重大事项进行决策。
• 教学与科研领导： 领导学校的教育教学改革，确保人才培养质量；推动科学研究、技术开发和社会服务工作，提升学校的学术水平和服务社会能力。
• 师资队伍建设： 负责师资的引进、培养、使用和管理，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
• 内部管理与资源配置： 建立健全学校各项规章制度，优化内部治理结构，高效配置人力、财力、物力等资源，保障学校各项工作有序高效运行。
• 对外交流与合作： 代表学校加强与政府、企业、行业、其他高校及社会各界的联系与合作，拓展办学资源，提升学校的社会声誉和影响力。
• 校园文化建设： 培育和弘扬优良的校风、教风、学风，营造积极向上、和谐包容的校园文化氛围。

校长的工作成效，直接关系到罗定职业技术学院能否在竞争激烈的高等教育领域找准方位、办出特色、实现可持续高质量发展。

二、 治校方略的关键维度

一位成功的校长，通常会结合学校所处的发展阶段、地方经济社会需求以及职业教育发展趋势，形成清晰的治校方略。对于罗定职业技术学院而言，其校长的治校思路可能重点聚焦于以下几个维度：

1.坚持立德树人，筑牢思想根基

校长必然将“立德树人”作为一切工作的中心环节，坚持用科学理论武装师生头脑，将思想政治工作贯穿教育教学全过程。通过加强党建和意识形态工作，深化“三全育人”综合改革，确保学校始终成为培养时代新人的坚强阵地。这要求校长不仅关注学生的技能成长，更要关注其思想品德和人文素养的全面提升，真正将“厚德”的要求落到实处。

2.深化产教融合，凸显职业教育特色

产教融合、校企合作是职业教育的生命线。校长会大力推动学校与地方骨干企业、行业协会建立深度合作关系，共同制定人才培养方案，共建实习实训基地，共同开展技术研发，共同培育师资。积极探索现代学徒制、产业学院等合作新模式，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，使学校的“强技”之路更加贴近实际、富有成效。

3.强化内涵建设，提升办学质量

面对高等教育从规模扩张向质量提升转变的大趋势，校长会致力于加强学校的内涵建设。这包括：

• 专业建设： 瞄准区域产业发展前沿，优化专业结构，打造一批具有区域影响力和竞争力的特色专业（群）。
• 课程改革： 推动课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，积极引入项目式、案例式等教学方法，建设精品在线开放课程。
• 师资提升： 实施“人才强校”战略，通过内培外引，提升教师队伍的学历层次、双师素质和科研能力。
• 质量保障： 建立健全内部质量保证体系，持续改进教学工作，确保人才培养质量符合社会期望。

4.激发师生活力，营造“奋发”氛围

校长需要善于激发广大教职员工的工作热情和学生的求学动力。通过完善考核评价与激励机制，为肯干事、能干事、干成事的教职工提供平台和机会；通过丰富校园文化生活、搭建创新创业平台、表彰先进典型等方式，鼓励学生刻苦学习、勇于实践、奋发有为。营造一个尊重知识、尊重人才、鼓励创新、宽容失败的校园环境，让“奋发”成为校园的主旋律。

5.拓展外部资源，服务区域发展

校长需具备开阔的视野和强大的资源整合能力。积极争取各级政府部门的政策与资金支持；主动融入区域经济社会发展大局，围绕地方主导产业和战略性新兴产业提供人才支撑和技术服务；加强与其他高校的交流与合作，借鉴先进办学经验；广泛吸引社会力量参与办学，不断扩大学校的办学资源和影响力。
于此同时呢，引导师生树立“敬业”奉献精神，将所学所能服务于地方建设。

三、 校长与校训精神的融合与践行

校长的领导艺术，在很大程度上体现在如何将抽象的校训精神转化为具体的办学行动和师生的自觉追求。对于罗定职业技术学院的校长而言，其重要任务之一就是成为校训“厚德、强技、奋发、敬业”的倡导者、诠释者和模范践行者。

• 倡导与诠释： 校长会利用开学典礼、毕业典礼、教职工大会等重要场合，反复阐释校训的深刻内涵和时代意义，使其深入人心。通过制定与校训精神相一致的规章制度、行为规范，将其融入校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化建设的方方面面。
• 融入管理与决策： 在学校的战略规划、资源配置、人事任命、教学评估等重大决策中，以校训蕴含的价值标准作为重要依据。
  例如，在评价教师时，既看其“强技”（教学科研能力），也观其“厚德”（师德师风）；在培养学生时，既要求其“强技”“敬业”，也鼓励其“奋发”向上。
• 率先垂范： 校长自身的人格魅力、工作作风和治学态度，本身就是对校训最生动的诠释。一位勤勉务实、锐意创新、廉洁奉公、关爱师生的校长，能够以身作则，潜移默化地影响整个校园风气，带动师生共同践行校训精神。

通过校长的有效引领，校训得以从石刻标语转化为活生生的教育实践，从理念宣言沉淀为学校的文化基因，最终塑造出罗定职业技术学院独特的品牌形象和精神气质。

罗定职业技术学院的校训与校长角色相辅相成，共同构成了学校发展的核心驱动力。校训为学校提供了永恒的精神航标和价值尺度，而校长则是驾驭航船、引领方向的关键舵手。在“厚德、强技、奋发、敬业”校训的指引下，在一任任校长的卓越领导下，罗定职业技术学院必将更好地履行其时代使命，为区域经济社会发展培养出更多高素质技术技能人才，在职业教育的新征程上谱写更加辉煌的篇章。学校的未来发展，将继续深植于这八字校训的肥沃土壤，并在历任校长的智慧耕耘下，结出更加丰硕的育人成果。