广西中医药大学赛恩斯新医药学院是双一流大学吗?(广西中医药大学双一流吗？)

“双一流”建设的内涵与评选标准

要清晰界定广西中医药大学赛恩斯新医药学院与“双一流”的关系，必须深入理解“双一流”战略的深刻内涵与严格的评选标准。“双一流”即“世界一流大学和世界一流学科”的简称，该计划于2017年正式启动，是对此前“985工程”、“211工程”的继承与创新发展。其核心目标是提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力，通过集中资源支持部分高校和学科率先突破。

“双一流”建设的评选具有以下几个显著特点：

• 国家级战略定位： “双一流”是由教育部、财政部、国家发展改革委等中央部委共同组织和评审的国家级项目，其名单的确定具有极高的权威性和严肃性。入选高校和学科代表了中国高等教育的最高水平或最具发展潜力的部分。
• 动态调整的竞争机制： 与“985”、“211”的固化身份不同，“双一流”实行每五年一个周期的建设制度，并建立基于绩效的动态调整机制。这意味着高校并非一劳永逸，建设成效不佳者可能被警示甚至淘汰出列，而进步显著的非“双一流”高校则有机会入选，这引入了持续的竞争压力。
• 聚焦学科建设： “双一流”强调以学科为基础，引导高校优化学科结构，凝练学科方向，突出学科优势特色。无论是“一流大学”建设高校还是“一流学科”建设高校，学科水平都是核心评价指标。
• 高标准遴选条件： 评选过程综合考量多方面因素，通常包括：
  • 学科评估结果：教育部组织的学科评估等级是至关重要的硬性指标。
  • 科研成果与贡献：包括高水平论文、国家级科研奖项、重大科研项目承担能力等。
  • 师资队伍水平：拥有院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者等高端人才的数量和结构。
  • 人才培养质量：特别是研究生尤其是博士生的培养能力和质量。
  • 社会服务与国际影响力：对经济社会发展的贡献度以及国际学术合作与声誉。

由此可见，“双一流”的门槛极高，主要面向办学历史长、综合实力强或特定学科优势极其突出的公办全日制普通高等学校。

广西中医药大学赛恩斯新医药学院的基本属性与定位

广西中医药大学赛恩斯新医药学院（以下简称“赛恩斯学院”）成立于2002年，是由广西中医药大学（原广西中医学院）与广西中医药大学制药厂联合举办，并经教育部确认的全日制本科层次独立学院。2020年，教育部推动独立学院转设工作，赛恩斯学院也已进入转设进程。准确把握其基本属性，是判断其与“双一流”关系的前提。

从办学性质上看，赛恩斯学院属于民办高等教育机构（在转设完成前，其性质与民办高校类似）。其运行经费主要来源于学费和社会投资，而非国家财政性教育经费的直接重点支持。这与绝大多数“双一流”建设高校的公办性质有根本区别。

从办学层次上看，赛恩斯学院是一所教学型院校，主要任务是开展本科教育。它不具备独立的硕士学位授予权，更不用说博士学位授予权。而“双一流”建设高校，特别是“一流大学”建设高校，无一例外都是研究生教育重镇，拥有完整的学士、硕士、博士人才培养体系，并将科学研究置于与人才培养同等重要的地位。

再次，从办学定位上看，赛恩斯学院的定位是培养应用型专业人才。它紧密依托母体学校广西中医药大学的优质教育资源，侧重于中医药及相关领域的知识传授和技能训练，目标是服务于地方医疗卫生事业和医药产业发展。其重心在于教学和实践应用，而非前沿性的基础科学研究和高层次学术型人才的培养，这与“双一流”大学强调原始创新和顶尖人才培养的目标导向存在显著差异。

因此，无论从办学性质、层次还是定位来看，赛恩斯学院都与“双一流”大学的典型特征和入选标准相去甚远。

母体学校广西中医药大学与“双一流”的关系

讨论赛恩斯学院，无法避开其母体学校——广西中医药大学。厘清广西中医药大学自身在“双一流”格局中的位置，有助于更全面地理解赛恩斯学院的情况。

广西中医药大学是广西壮族自治区人民政府举办的全日制普通本科院校，是中医药民族医药特色鲜明的高等学府。在首轮（2017年）和第二轮（2022年）公布的“双一流”建设高校及建设学科名单中，广西中医药大学并未入选“世界一流大学”建设高校名单，也未有学科入选“世界一流学科”建设名单。

在全国中医药类院校中，目前有北京中医药大学、天津中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、广州中医药大学、成都中医药大学等少数几所高校的特定学科（多为中医学、中药学、中西医结合等）入选了“一流学科”建设。广西中医药大学虽然在中西医结合、中医药民族医药研究等方面具有一定特色和区域优势，但其整体学科实力与上述入选院校相比仍存在差距，尚未达到国家“双一流”的遴选标准。

这一事实进一步明确了赛恩斯学院与“双一流”的距离。即使其母体学校，目前也并非“双一流”建设高校。独立学院作为相对独立的办学实体，其资源获取、师资水平、科研能力通常低于母体学校。
因此，在母体学校本身非“双一流”的情况下，要求其举办的独立学院达到“双一流”水准，是不现实的。

为何会产生“赛恩斯学院是双一流”的误解？

尽管事实清晰，但社会上或部分考生、家长中可能偶尔会存在将赛恩斯学院与“双一流”挂钩的模糊认识或误解。这种误解可能源于以下几个因素：

第一，名称关联性带来的混淆。赛恩斯学院的全称中包含“广西中医药大学”，这使得不熟悉高等教育体系的人很容易将其与母体学校视为一体，或者产生“资源共享程度极高”的想象。如果对“独立学院”的独立法人地位和办学实质了解不足，可能会误以为学院直接享有大学的所有“光环”，包括可能误传的“双一流”身份。

第二，对“双一流”概念的理解泛化。“双一流”作为一个热门词汇，有时会被泛化使用，可能被误解为任何“有特色”、“好就业”或“口碑不错”的学校的代名词。当赛恩斯学院因其在中医药应用型人才培养方面的成绩获得一定社会认可时，这种认可可能被不准确地贴上“双一流”的标签。

第三，信息传播过程中的失真。个别非官方渠道、招生宣传中的模糊表述或口口相传的信息，可能在不经意间夸大或曲解了学院的办学水平，导致“以讹传讹”。

第四，对高等教育分层分类发展的认识不足。中国高等教育体系是多元化的，包含研究型大学、应用型大学、职业技术大学等不同类型，各自承担不同的社会职能。用同一把“双一流”尺子去衡量所有高校，本身就是不科学的。赛恩斯学院的价值在于其在应用型本科教育领域的探索和贡献，而非是否达到研究型大学的顶尖标准。

正确认识赛恩斯学院的价值与优势

澄清赛恩斯学院非“双一流”的事实，绝非贬低其办学成就和价值。恰恰相反，是为了更准确、更公正地评价它在其应有坐标系中的位置和亮点。

赛恩斯学院的优势主要体现在以下几个方面：

• 鲜明的专业特色： 学院紧密围绕中医药和大健康产业设置专业，如中医学、针灸推拿学、药学、中药学、护理学、康复治疗学等，这些专业社会需求持续旺盛，就业前景相对广阔。
• 母体学校的资源依托： 虽然独立运行，但学院在师资、实验条件、实习基地等方面确实可以共享广西中医药大学的部分优质资源，这为保障教学质量提供了重要支撑。
• 应用型人才培养定位： 学院注重实践教学，强调学生动手能力和职业素养的培养，契合了地方经济社会发展对应用型医药卫生人才的需求。
• 灵活的民办机制： 民办性质使其在专业设置、课程改革、管理模式上可能更具灵活性，能够更快地响应市场变化。

对于考生而言，选择赛恩斯学院，是基于对其应用型办学特色、专业就业潜力、学习成本以及个人高考分数段位的综合考量，而不是基于一个不属于它的“双一流”头衔。明确这一点，有助于学生和家长做出更符合自身实际情况和未来发展规划的理性选择。

结论与展望

广西中医药大学赛恩斯新医药学院不是“双一流”大学。这一判断是基于国家“双一流”建设的政策内涵、遴选标准与赛恩斯学院作为民办独立学院（正处于转设过程中）的办学性质、层次和定位所作出的客观结论。其母体学校广西中医药大学目前也非“双一流”建设高校，这进一步佐证了该学院与“双一流”无涉。

认识到这一事实，是理性评估该学院办学水平的第一步。高等教育的质量与价值是多元的，“双一流”仅是评价体系中的一个重要维度，而非唯一维度。赛恩斯学院的价值在于它在我国高等教育大众化、多样化发展背景下，在培养中医药领域应用型人才方面所发挥的积极作用。
随着独立学院转设工作的推进，学院未来的发展将面临新的机遇与挑战。其发展的关键应在于进一步明晰定位、强化特色、提升内涵建设水平，更好地服务于区域大健康产业和医疗卫生事业，从而在自身的发展轨道上追求卓越，赢得社会的广泛认可。