甘肃林业职业技术大学校训是什么，校长介绍(甘肃林大校训校长)

甘肃林业职业技术大学校训的深度解读

校训是一所大学的灵魂所在，是学校历史积淀、文化传统与办学宗旨的集中体现，对内凝聚师生共识，对外展示学校形象。甘肃林业职业技术大学的校训“砥砺德行、知行合
一、林木树人、绿润匠心”十六个字，言简意赅，意蕴深远，系统地构建了该校的育人体系与价值追求。

“砥砺德行”的基石地位

“砥砺德行”居于校训之首，明确了立德树人是教育的根本任务。在职业教育领域，技术技能的传授固然重要，但培养学生良好的职业道德、社会公德和个人品德更是重中之重。这四个字强调的是一种持续的、自觉的修养过程。

• 强调职业道德养成： 对于未来将投身于林业、生态环保及相关行业的学生而言，“德”意味着对自然的敬畏、对事业的忠诚、对工作的责任心。学校通过课程思政、校园文化活动、社会实践等多种途径，引导学生树立正确的价值观和职业观，使其成为德才兼备的合格建设者。
• 注重个人品德锤炼： 它要求师生在日常学习、工作和生活中不断磨砺自己的意志品质，做到诚实守信、谦逊有礼、坚韧不拔，为未来的职业生涯和人生发展奠定坚实的道德基础。

“知行合一”的实践导向

“知行合一”是中国传统哲学思想的精髓，更是职业教育的生命线。它直接回应了职业教育类型特征，强调理论知识与实践技能的深度融合。

• 凸显职业教育特色： 学校致力于打破理论教学与实践操作之间的壁垒，构建“教、学、做”一体化的教学模式。通过校内实训基地、校企合作项目、技能大赛等平台，让学生在实践中消化理论，在理论指导下提升实践能力，确保所学即所用，毕业即能上岗。
• 培养解决问题能力： “知行合一”不仅是技能层面的要求，更是思维方式的塑造。它鼓励学生将所学知识灵活运用于解决林业生产、生态修复、园林设计等领域的实际问题，培养其创新精神和实践能力。

“林木树人”的生态与文化隐喻

“林木树人”巧妙地将林业行业的特色与教育的本质相结合，蕴含了深厚的生态意蕴和人文关怀。“十年树木，百年树人”，这句话本身就揭示了人才培养的长期性和系统性。

• 体现行业归属感： 作为一所以“林业”命名的大学，此四字直接点明了学校的立足之本和特色所在。它象征着学校的人才培养事业如同培育林木一般，需要耐心、细心和科学的方法，最终目标是让每一位学生都能成长为对国家和社会有用的“参天大树”。
• 蕴含可持续发展理念： “林木”代表着绿色、生态和可持续发展，这与当前国家大力推进的生态文明建设战略高度契合。学校通过培养林业生态领域的技术技能人才，直接服务于美丽中国建设，体现了其崇高的时代使命。

“绿润匠心”的时代精神与价值追求

“绿润匠心”是校训的点睛之笔，极具时代气息。“绿”是生命的颜色，是生态的象征；“润”是滋养、是浸润；“匠心”则代表着精益求精、追求卓越的职业精神。

• 弘扬工匠精神： 在制造业转型升级和高质量发展的大背景下，培育工匠精神已成为职业教育的核心目标之一。学校要求学生在掌握专业技能的基础上，培养专注、严谨、创新、卓越的“匠心”，使其在未来岗位上能做出精品、成就事业。
• 融合绿色发展： “绿润”意味着用绿色生态理念来滋养和浸润工匠精神的培养。这要求所培养的人才不仅技术精湛，更要具备强烈的生态环保意识，其“匠心”要服务于绿色、低碳、可持续的发展模式，这是对传统工匠精神的升华和拓展。

甘肃林业职业技术大学的校训是一个有机整体，四部分层层递进，相互支撑：“砥砺德行”是根本，“知行合一”是路径，“林木树人”是目标，“绿润匠心”是境界。它全面而深刻地阐述了学校“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题。

校长陈逸平同志的介绍与治校方略

校长是一所大学的行政负责人，其教育理念、管理能力和专业背景深刻地影响着学校的发展轨迹。甘肃林业职业技术大学校长陈逸平同志是一位在林业教育和高校管理领域耕耘多年的资深专家，他的领导为学校的发展注入了强劲的活力。

深厚的专业背景与学术积淀

陈逸平校长拥有扎实的林业科学专业背景，长期从事相关领域的教学与研究工作。这种深厚的学术积淀，使他能够准确把握林业职业教育的发展规律和前沿动态。他不仅是一位管理者，更是一位学者，这有助于他在制定学校发展战略、优化学科专业布局时，具备更强的科学性和前瞻性。他理解林业行业对人才的真实需求，能够推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，确保人才培养的针对性和有效性。

丰富的教育管理经验与战略视野

陈逸平校长在高校管理岗位上积累了丰富的经验，对职业教育的政策导向、发展机遇与挑战有着清醒的认识。他的治校方略通常体现出以下特点：

• 坚持特色发展： 他坚定不移地引导学校走以林业生态为特色的发展道路，避免同质化竞争。在专业建设上，强化林业技术、园林工程、环境监测、生态保护等核心专业群的龙头地位，同时与时俱进地拓展与林业相关的新兴交叉专业，如森林康养、智慧林业等，保持学校的核心竞争力。
• 深化产教融合： 他大力推动校企合作、校地合作，将产教融合、校企合作作为学校发展的关键路径。通过共建产业学院、实训基地，引入企业真实项目进课堂，聘请行业企业专家参与教学，打通人才培养与就业的“最后一公里”，显著提升了学生的就业竞争力和适应能力。
• 注重师资队伍建设： 深知师资是立教之本，他高度重视“双师型”教师队伍的培养，鼓励教师既具备理论教学素质，又拥有实践经验。通过培训、下企业锻炼、参与技术研发等方式，不断提升教师的教学水平和专业能力，为高质量人才培养提供保障。
• 强化校园文化建设： 他积极倡导将校训精神融入校园文化的方方面面，通过环境营造、榜样选树、活动载体等，使“砥砺德行、知行合
  一、林木树人、绿润匠心”的价值理念内化于心、外化于行，形成良好的校风、教风和学风。

与校训精神的高度契合与引领

陈逸平校长的治校实践，与校训精神形成了高度的同频共振。他强调“立德树人”，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，体现了对“砥砺德行”的坚守；他大力推进实践教学改革，倡导“教学做合一”，正是“知行合一”理念的生动实践；他聚焦林业生态特色，致力于培养行业急需人才，完美诠释了“林木树人”的使命担当；他要求师生追求技艺精湛，服务绿色发展，则是对“绿润匠心”时代内涵的最好贯彻。在他的带领下，学校各项事业稳步推进，综合实力和社会声誉持续提升。

甘肃林业职业技术大学的发展，是校训这一精神灯塔与以陈逸平校长为代表的管理团队务实领导共同作用的结果。在新时代职业教育和生态文明建设的大潮中，这所特色鲜明的大学正沿着校训指引的方向，在领导班子的带领下，不断开拓创新，为区域经济社会发展和国家的绿色事业贡献着不可或缺的力量。其成功的经验在于，将抽象的文化理念转化为具体的办学行动，让精神力量切实推动了学校的实质性进步。未来，随着国家对职业教育和生态环境保护的持续重视，甘肃林业职业技术大学必将在其独特的办学道路上绽放出更加夺目的光彩。