吉林工程职业学院有哪些奖学金和助学金呢(吉林工程职业学院奖助学金)

高等教育是个人成长成才的关键阶段，而公平且有激励性的资助政策则是保障学生安心求学、追逐梦想的重要支撑。吉林工程职业学院深刻认识到这一点，经过多年的实践与完善，形成了一套科学、规范、高效的奖助学金评审与发放机制。这套体系犹如一张细密的安全网与助推器，既兜住了家庭经济困难学生的求学底线，又为学业优异、特长突出的学生提供了向上的阶梯。
下面呢将对该校的奖学金和助学金进行分门别类的详细阐述。

奖学金主要面向学业成绩优秀、综合素质突出或在某一方面有特殊才华的学生，其性质是“奖优”，是对学生过去努力成果的肯定和未来持续进步的激励。吉林工程职业学院的奖学金体系层次丰富，来源多元。

国家级奖学金是荣誉最高、奖金额度最大的奖项，代表了国家层面对优秀学生的认可与嘉奖。

• 国家奖学金

  这是面向高校全日制专科（高职）学生中特别优秀的学生设立的奖项，是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。其评选标准极为严格，旨在激励学生刻苦学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

  评选对象与条件： 通常要求大二年级及以上（含大二）的学生。申请者必须在评选学年内，学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业的前10%，且没有不及格科目。对于在某些方面表现特别突出的学生，排名要求可以适当放宽到前30%，但需要提交详细的证明材料。
  除了这些以外呢，申请者必须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。

  奖励标准： 每年8000元/人，一次性发放。
  于此同时呢，教育部会颁发统一印制的荣誉证书，这份证书对于学生未来的升学、就业都具有重要的参考价值。

  评审流程： 学校根据上级教育主管部门下达的名额，按照公开、公平、公正的原则，组织学生自主申报，经过班级评议、分院（系）推荐、学校学生资助管理机构组织评审、学校领导集体研究审定后，在校内进行不少于5个工作日的公示，无异议后上报省级教育部门审核，最终报教育部批准。

• 国家励志奖学金

  国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展而设立的。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。

  评选对象与条件： 评选对象为高校全日制专科（高职）学生中品学兼优的家庭经济困难学生。申请者需要经过学校家庭经济困难认定，建档入库。
  于此同时呢，学生的学习成绩优秀，一般要求学习成绩排名或综合考评成绩排名在同年级同专业的前30%以内。思想政治表现、道德品质等方面的要求与国家奖学金相同。

  奖励标准： 每年5000元/人，一次性发放。

  评审流程： 与国家奖学金类似，实行等额评审，严格遵循申报、评审、公示的程序。由于名额相对较多，它惠及了更多勤奋好学的家庭经济困难学生。

校内奖学金是吉林工程职业学院自身出资设立，用于奖励在校期间表现优异的学生，覆盖面更广，奖项设置更贴近学校的具体人才培养目标。

• 综合奖学金

  这是学校最主要的奖学金形式，通常根据学生一学年或一学期的综合表现（包括学业成绩、思想品德、社会实践、文体活动等）进行评定，并划分不同等级。

  常见等级与标准：

  • 一等奖学金：一般奖励学习成绩和综合表现名列前茅的学生，奖励金额通常较高，例如每学年1500-2000元/人，评选比例约占学生总数的2%-3%。
  • 二等奖学金：奖励表现优秀的学生，金额次之，例如每学年1000元/人，评选比例约占5%。
  • 三等奖学金：奖励表现良好的学生，金额再次之，例如每学年500元/人，评选比例约占10%-15%。

  具体的金额、比例和评定细则，学校每年会发布最新的《学生手册》或专项通知进行明确。

• 单项奖学金

  为了鼓励学生在特定领域发展特长，学校还设立了各类单项奖学金。这体现了多元化的人才评价观，让在不同赛道努力的学生都能获得认可。

  常见类型包括：

  • 学习进步奖： 奖励在学业上取得显著进步的学生，不同于只看绝对排名的综合奖，它更关注学生的成长轨迹。
  • 科技创新奖： 奖励在校级及以上科技竞赛、技能大赛、发明创造、学术论文发表等方面取得突出成绩的学生。
  • 文体活动奖： 奖励在文化、艺术、体育等竞赛活动中为学校争得荣誉的学生。
  • 社会工作奖： 奖励在学生会、社团、班级管理等工作中表现出色、有突出贡献的学生干部。
  • 道德风尚奖： 奖励在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲等方面有突出事迹的学生。

  单项奖学金的金额和评选办法由学校根据实际情况确定。

这类奖学金是由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立的，通常以捐资方名称或意愿命名。

特点： 这类奖学金的设立目的和评选标准可能更具针对性。
例如，某家与学校合作紧密的制造业企业可能设立“XX企业奖学金”，优先奖励相关专业的优秀学生，并可能附带提供企业实习、参观的机会。评选条件除了学业成绩，可能还会侧重学生的实践能力、对企业文化的认同等。社会奖学金的设立，不仅为学生提供了额外的物质奖励，更重要的是搭建了学校与社会、学生与用人单位之间的桥梁。

吉林工程职业学院会积极拓展社会资源，争取更多社会奖学金的设立，并及时向学生公布相关信息，组织申报。

助学金体系的核心功能是“助困”，其首要目标是帮助家庭经济困难的学生解决在校期间的基本学习和生活费用问题，确保他们能够安心学业。助学金通常无需偿还，是一种无偿资助。

这是资助覆盖面最广、资助力度最大的助学金项目，是家庭经济困难学生资助体系的主体。

资助对象： 高校全日制专科（高职）在校生中的家庭经济困难学生。申请者必须通过学校的家庭经济困难认定。

资助标准： 全国平均资助标准为每生每年3300元，具体标准由高校在每生每年2000-4500元范围内确定，可以分为2-3档。
例如，吉林工程职业学院可能会将助学金分为三档：

• 特殊困难档：对应建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等，金额一般为每年4500元。
• 困难档：对应家庭遭遇重大自然灾害或突发事件等导致经济困难的学生，金额一般为每年3300元。
• 一般困难档：对应其他家庭经济困难学生，金额一般为每年2000元。

资助金额通常按学期分两次发放到学生的银行卡中。

申请与评审： 学生需在新学年开学后，根据学校通知提交申请，并如实填写《家庭经济困难学生认定申请表》，必要时提供相关证明材料。班级、分院（系）、学校三级进行评议、审核和认定。整个过程注重保护学生隐私。

除了落实国家政策，吉林工程职业学院也从事业收入中提取一定比例的资金，用于设立校内助困基金，采取多种方式帮扶困难学生。

• 学费减免（绿色通道）

  对于家庭经济特别困难，尤其是刚刚入学的新生，如无力一次性缴纳学费和住宿费，学校会开通“绿色通道”，先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助，其中就包括部分或全部学费的减免。这确保了所有录取学生都能顺利入学。

• 临时困难补助

  这是针对学生在校期间因家庭遭遇突发事件（如自然灾害、重大疾病等）而出现临时性、突发性经济困难时给予的一次性补助。学生可随时向所在学院提出申请，学校核实情况后，会迅速发放补助金，帮助学生渡过难关。

• 冬季御寒补助与返乡路费补助

  学校会关心学生的生活细节，例如为南方籍或家庭特别困难的学生发放越冬棉衣、棉被等御寒物品或补助。在寒暑假来临前，也可能为特别困难的学生提供一定的返乡路费补贴，体现人文关怀。

国家助学贷款是国家运用金融手段支持高等教育的重要举措，虽然需要毕业后偿还，但其政府贴息、还款期限长等特点，使其成为解决学费和住宿费问题的最主要途径之一，是助学金体系的重要补充。

类型： 主要为生源地信用助学贷款。学生在新学期开始前，向户籍所在地的县（市、区）学生资助管理中心申请办理（部分地区直接通过相关银行申请）。贷款金额本专科生每人每年最高不超过16000元。学生在校期间的贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由学生和家长共同负担。

吉林工程职业学院的学生资助管理中心会为学生申请贷款提供咨询和指导服务，并负责回执确认等校内环节。

勤工助学是指学生在学校的组织下，利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。这是培养学生自立自强、提升实践能力的重要途径，实现了“助困”与“育人”相结合。

岗位来源： 学校会在校内各部门，如图书馆、实验室、行政部门、后勤服务单位等设立固定或临时性的勤工助学岗位。

申请与管理： 家庭经济困难学生优先录用。学生自愿申请，由用人部门和学校学生资助管理机构共同管理。报酬标准由学校根据国家有关规定和当地实际情况合理确定，通常按小时计酬，每月有最高工时限制，以保证不影响学业。

为确保奖助学金能够真正发挥其应有的作用，吉林工程职业学院建立了一套严格、规范、透明的申请与评审机制。

信息公开原则： 学校会通过官方网站、学生工作系统、公告栏、班会等多种渠道，及时、全面地公布各项奖助学金的政策、名额、申请条件、评审程序和结果，确保所有学生的知情权。

公平公正原则： 评审过程严格按照既定办法执行，实行班级、院系、学校三级评议和公示制度，广泛听取师生意见，接受全校监督，杜绝弄虚作假、徇私舞弊现象。

精准资助原则： 特别是对于助学金，学校会建立和完善家庭经济困难学生认定工作机制，通过科学、合理的方式准确识别需要帮助的学生，将资助资源真正用于刀刃上。同时注重保护受助学生的尊严和隐私。

动态管理原则： 学校会对受奖助学生进行跟踪管理。如果获得奖学金的学生后续出现成绩大幅下滑或违纪行为，可能会影响后续评选。如果获得助学金的学生家庭经济状况发生好转，也会进行动态调整，确保资源的有效配置。

吉林工程职业学院完善的奖助学金体系，其意义远不止于提供经济支持，它对学生个体和整个校园生态产生了多维度、深层次的积极影响。

对于获奖学生而言，奖学金是对其辛勤付出的高度认可，能极大地激发学习热情和自信心，促使他们向更高的目标迈进。助学金则有效缓解了经济压力，使他们能够将更多精力投入到学习和个人发展中，避免了因贫辍学的风险。

对于广大学生群体，奖助学金树立了鲜明的价值导向。它告诉学生们，学校和社会看重什么——不仅是优异的学业，还有高尚的品德、创新的精神、实践的能力以及不畏困难的勇气。这有助于形成积极向上、勤奋刻苦的优良学风。

再次，该体系促进了教育公平。它在一定程度上弥补了因家庭经济背景差异而导致的教育机会不平等，为寒门学子提供了通过知识改变命运的公平机会，体现了社会主义制度的优越性。

勤工助学、社会奖学金等项目，将育人工作贯穿于资助全过程，培养了学生的劳动观念、职业素养和社会责任感，实现了从“经济资助”到“发展性资助”的升华，为学生的长远发展奠定了坚实基础。

吉林工程职业学院的奖学金与助学金体系是一个设计周密、运行高效、充满温度的综合性工程。它如同阳光与雨露，既照耀奖励着拔尖而出的佼佼者，也滋润呵护着需要帮扶的幼苗。这套体系与国家政策同向同行，与学校发展紧密结合，与社会需求紧密对接，是学校落实“三全育人”理念、办好人民满意职业教育的重要举措。它切实地减轻了学生及其家庭的经济负担，有力地促进了学生的成长成才，为培养更多德技并修、全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实的保障。每一位吉林工程职业学院的学子，都应充分了解并善用这一体系，让它成为自己大学旅程中的有力支撑，激励自己不负韶华，砥砺前行。