杭州师范大学钱江学院是双一流高校吗，简单介绍(杭州师范大学钱江学院双一流？)

要深入理解杭州师范大学钱江学院（以下简称“钱江学院”）并非“双一流”高校这一事实，并全面认识其真实面貌，我们必须从多个维度进行剖析，包括中国高等教育体系中“双一流”战略的精准定义与遴选标准、独立学院的历史沿革与独特属性、钱江学院自身的办学定位与特色，以及其在浙江省高等教育生态中所扮演的角色。

“双一流”战略的内涵与高校遴选标准

“双一流”建设，即建设世界一流大学和世界一流学科，是中国中央政府于2015年启动的一项重大国家战略，是对此前“985工程”和“211工程”的继承与发展。其核心目标是提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力，到本世纪中叶，使一批高水平大学和学科进入世界一流行列前列。

“双一流”高校的遴选具有极其严格和明确的标准：

• 遴选对象主体为公办院校：“双一流”评选主要面向办学历史长、综合实力强的公办全日制普通高等学校。这些学校通常直属于教育部或其他中央部委、地方政府，享有国家财政的稳定和重点支持。
• 侧重于顶尖的学术与研究实力：评估体系高度重视学校的整体办学质量、学科建设水平、科学研究成果（如高水平论文、重大科研项目、国家级科技奖励）、师资队伍结构（如两院院士、长江学者等高端人才数量）、人才培养质量（如博士生培养、毕业生竞争力）以及国际影响力等因素。
• 动态调整的竞争机制：“双一流”建设名单并非终身制，而是建立了一种有进有出的动态调整机制，每五年一个建设周期，期末进行成效评价，以此激励高校持续提升办学水平。

由此可见，“双一流”是一个代表中国高等教育最高水平的“国家队”阵营，其门槛之高、竞争之激烈，决定了其成员仅限于少数顶尖公办研究型大学或拥有顶尖学科的大学。

独立学院的定位与钱江学院的属性

钱江学院的体制属性是理解其非“双一流”身份的关键。它是中国高等教育特定发展阶段的产物——独立学院。

独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。它们诞生于上世纪末本世纪初，旨在通过公办高校的品牌与社会资本的合作，快速扩大高等教育资源供给。

钱江学院正是由杭州师范大学（一所公办省属重点高校，其本体是浙江省重点建设高校，并拥有“双一流”建设相关学科）与杭州市西湖区人民政府（后变更为与杭州师范大学教育集团合作）按新机制、新模式举办的独立学院。这一根本属性决定了：

• 办学资源非国家财政全额保障：其运行经费主要来源于学费和社会投资，这与完全依赖国家财政拨款的公办“双一流”高校有本质区别。
• 办学定位侧重于教学与应用型人才培养：独立学院的发展重心通常在于本科教学，培养目标是适应社会需求的应用型人才，而非像研究型“双一流”大学那样承担大量前沿科学研究和高层次博士、硕士培养任务。
• 独立的法人资格：钱江学院具有独立的校园、师资、财务和招生资格，虽受益于母体高校的品牌和部分资源支持，但它是独立运作的办学实体。

因此，从诞生之初，独立学院这一类型的高校就与以研究型为导向的“双一流”建设高校处于不同的赛道，承担着不同的历史使命和社会功能。

杭州师范大学钱江学院的办学特色与成就

尽管不是“双一流”高校，但钱江学院在其自身的办学领域内取得了显著成绩，形成了鲜明的特色，为社会培养了大量优秀人才。

历史沿革与现状

钱江学院成立于1999年，经教育部批准设立。2020年，教育部推动独立学院转设工作，钱江学院的发展路径曾引起广泛关注。其转设工作是一项复杂的系统工程，关乎学校的长远发展和师生切身利益。目前，学院正根据国家政策导向和自身实际情况，积极探索和推进转型发展之路。在过渡期内，学院始终坚持稳定教学秩序，保障教育质量。

学科专业布局

学院紧密对接浙江省、杭州市的经济社会发展需求，尤其是文化创意、数字经济、电子商务、医疗服务、现代服务业等区域优势产业，设置了涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等十大学科门类的应用型专业体系。其护理学、播音与主持艺术、机械设计制造及其自动化、电子商务等专业建设颇具特色，获得了社会认可。

人才培养模式

学院始终坚持“应用型”人才培养定位，强调实践教学和校企合作。

• 实践教学体系：构建了完善的实验、实训、实习实践教学体系，建有各类专业实验室和实训中心，强化学生的动手能力和职业素养。
• 产教融合：与众多企业、医院、媒体单位等建立了深度合作关系，共同制定培养方案，共建实践基地，开展订单式培养，确保人才培养与市场需求无缝对接。
• 创新创业教育：将创新创业教育融入人才培养全过程，鼓励学生参与学科竞赛和创新创业项目，取得了丰硕成果。

师资队伍建设

学院依托杭州师范大学的师资优势，逐步组建起一支以自有教师为主体，母体学校教师为支撑，行业企业专家为补充的“双师型”教师队伍。教师们教学经验丰富，许多教师具备行业从业背景，能够将理论与实践紧密结合，有效支撑了应用型人才的培养。

校园文化与学风建设

学院坐落于杭州市下沙高教园区，校园环境优美，学习生活设施齐全。校园文化活动丰富多彩，学风建设扎实有效，为学生成长成才提供了良好的氛围。

客观看待钱江学院的价值与未来

评价一所高校的价值，绝不能唯“帽子”论，不能仅以是否“双一流”作为唯一标准。钱江学院的价值体现在：

• 促进了高等教育大众化：作为独立学院，它在特定历史时期为更多学子提供了接受本科教育的机会，为扩大高等教育入学机会做出了贡献。
• 输出了大量应用型人才：学院培养的毕业生扎根浙江、服务杭州，许多已成为各行各业，尤其是中小企业和基层单位的骨干力量，为区域经济社会发展提供了重要的人才支撑。
• 探索了多元化办学模式：其办学实践为中国高等教育的多元化、特色化发展提供了有益的经验和案例。

面向未来，钱江学院正处在转型发展的关键历史节点。无论其最终以何种形式完成转设，其立足地方、服务应用的根本宗旨不会改变。它的未来发展，将继续聚焦于内涵建设，深化产教融合，打造特色专业集群，提升人才培养质量，在新的办学格局下寻求新的突破，力争成为一所特色鲜明、受学生和社会欢迎的高水平应用型高校。

杭州师范大学钱江学院并非国家“双一流”建设高校，这是由其办学体制、历史使命和发展定位所决定的。但这丝毫不掩盖其在中国高等教育体系中所发挥的独特而重要的作用。对于考生和家长而言，选择高校不应盲目追求“名校光环”，而应结合自身兴趣、职业规划和分数情况，选择最适合自己的平台。钱江学院为那些志在获得扎实应用技能、快速对接就业市场的学生提供了一个务实而优质的选择。认清其非“双一流”的身份，恰恰能帮助我们更清晰地看到它真正的价值所在——一所致力于培养优秀应用型人才，并在此领域取得了卓越成就的特色高校。