阿克苏职业技术学院校训是什么，详细阐述(阿克苏职院校训详解)

• 更新时间：2025-10-14 18:48:47 •

综合评述阿克苏职业技术学院的校训，作为该院办学精神与育人理念的高度凝练，是其校园文化的灵魂与核心标识。它不仅是一所职业院校对内的精神号召与行为准则，更是对外展示其教育追求与社会担当的鲜明旗帜。深入解读其校训，对于理解学院的办学定位、人才培养目标以及其在新疆乃至国家发展战略中所扮演的角色，具有至关重要的意义。阿克苏职业技术学院地处新疆阿克苏地区，这一独特的地理位置决定了其校训必然蕴含着服务区域发展、促进民族团结、培养扎根边疆建设人才的深刻内涵。校训通常简洁而意蕴深远，它超越了简单的文字符号，转化为全体师生共同认同的价值观念和自觉行动。通过对校训的详细阐述，我们可以窥见学院如何将职业技能培养与人的全面发展相结合，如何在传授知识技能的同时，注重塑造学生健全的人格与崇高的职业道德，从而为实现新疆社会稳定和长治久安总目标提供坚实的人才和智力支撑。
因此，对阿克苏职业技术学院校训的探讨，实质上是对其整体教育哲学、文化基因与社会功能的一次系统性剖析。阿克苏职业技术学院校训的深层解读与文化践行

阿克苏职业技术学院的校训，是学院在长期办学实践中形成的宝贵精神财富，是引领其不断前进的明灯。它集中体现了学院的教育宗旨、价值取向和对师生的殷切期望。校训虽言简意赅，但其内涵却极为丰富，涵盖了治学、修身、立业、报国等多个维度，构成了一个完整的育人体系。要全面理解阿克苏职业技术学院的校训，必须将其置于国家职业教育改革发展的宏大背景、新疆维吾尔自治区的区情特点以及阿克苏地区经济社会发展的具体需求之下进行考察。

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一、校训的文本确立与核心内涵

阿克苏职业技术学院的校训为“厚德、强技、笃学、力行”。这八个字，源自中华优秀传统文化，又紧密结合了现代职业教育的特征，是传统与现代的完美融合。

“厚德”：此乃立人之本。“德”是个人修养的根基，也是社会对人才的首要要求。“厚德”强调道德修养的积累与升华，要求师生以崇高的道德标准来要求自己。在职业教育的语境下，“厚德”具体体现为：
- 职业道德：崇尚爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业精神。对于未来走向生产、建设、服务一线的学生而言，具备良好的职业道德是立身职场的根本。
- 社会公德：自觉遵守社会规范，维护公共秩序，爱护公共财物，保护环境，展现出良好的公民素养。
- 个人品德：培养正直、善良、宽容、坚韧、有责任感的优良品质，塑造健全人格。
在新疆这样一个多民族聚居、多种文化交融的地区，“厚德”还蕴含着维护民族团结、尊重各民族风俗习惯、促进各民族交往交流交融的深刻意义，是维护社会稳定和长治久安的情感基石。
“强技”：此乃立业之基。这是职业教育的核心特征和生命力所在。“强技”强调掌握扎实的专业知识、练就过硬的技术技能，使学生具备强大的就业创业能力和职业发展潜力。其内涵包括：
- 精湛技艺：通过理论学习和实践操作，熟练掌握本专业领域的前沿技术和核心技能，力求精益求精，成为行业内的能工巧匠。
- 实践能力：注重理论与实践相结合，强化实训、实习环节，提升解决实际问题的动手能力。
- 创新能力：鼓励学生在掌握现有技术的基础上，勇于探索，敢于创新，适应产业升级和技术变革的需求。
阿克苏职业技术学院紧密对接阿克苏地区乃至新疆的产业发展规划，如纺织服装、农产品加工、旅游、装备制造等，“强技”的目标直接服务于区域经济高质量发展，为地方产业输送急需的高素质技术技能人才。
“笃学”：此乃成才之路。“笃”意为专心、坚定、踏实。“笃学”倡导的是一种严谨认真、坚持不懈的学习态度。它要求师生：
- 潜心钻研：克服浮躁，静心向学，深入探究专业知识，打下坚实的理论基础。
- 终身学习：树立终身学习的理念，保持对新知识、新技能的好奇心和求知欲，不断更新知识结构，适应时代发展。
- 知行合一：将所学知识内化于心、外化于行，在实践中检验和深化理论认识。
“笃学”是“强技”的前提和保障，没有踏实的学习过程，就不可能形成强大的技术技能。
“力行”：此乃价值之现。“行”即实践、行动。“力行”强调躬身实践，勇于担当，将所学所知付诸行动，服务社会。它体现了职业教育的应用型导向，其要求是：
- 勇于实践：不尚空谈，注重实干，积极投身于专业实习、社会实践、志愿服务等各项活动中。
- 服务奉献：将个人成长融入国家和社会发展的大局，立志到祖国和人民最需要的地方去建功立业，特别是在新疆基层一线贡献力量。
- 追求实效：注重行动的结果和成效，以实实在在的业绩体现个人价值和社会价值。
“力行”是“厚德”、“强技”、“笃学”的最终落脚点，是检验教育成果的试金石。

这八个字相互关联、层层递进，构成了一个有机整体：“厚德”是方向保障，“强技”是核心目标，“笃学”是实现路径，“力行”是价值归宿。它们共同勾勒出阿克苏职业技术学院所要培养的人才画像——即德才兼备、知行合一的高素质技术技能人才。

二、校训植根的地域文化与时代背景

阿克苏职业技术学院校训的深刻性，离不开其独特的地域文化和时代背景的滋养。

从地域文化来看，学院地处古丝绸之路的重要通道阿克苏。这里历史悠久，文化底蕴深厚，是多民族文化（维吾尔族、汉族等）交融荟萃之地。丝路精神中的开放包容、互利共赢、坚韧不拔等特质，潜移默化地影响着学院的文化气质。“厚德”中的包容与团结，“笃学”中的交流与互鉴，“力行”中的开拓与奋进，都与丝路文化精神一脉相承。
于此同时呢，阿克苏地区面临着加快发展、改善民生、维护稳定的重要任务。学院校训中强调的“强技”与“力行”，直接回应了地区发展对实用型人才的迫切需求，体现了学院服务地方经济社会发展的鲜明导向和责任担当。培养的学生能够“下得去、留得住、用得上、干得好”，正是校训精神在边疆地区的生动实践。

从时代背景来看，我们正处在中国特色社会主义新时代，国家大力发展现代职业教育，推进职业教育现代化。《国家职业教育改革实施方案》等政策文件为职业教育指明了方向。阿克苏职业技术学院的校训完美契合了新时代对职业教育提出的要求：

契合“立德树人”的根本任务。“厚德”居于校训之首，凸显了德育为先的育人原则。
契合“培养高素质劳动者和技术技能人才”的目标。“强技”正是这一目标的核心体现。
契合“弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。“笃学”与“力行”倡导的正是尊重劳动、崇尚技能、勇于创造的精神。
契合服务国家战略的需要。在“一带一路”倡议、西部大开发、乡村振兴等国家战略中，新疆地位重要。学院通过校训引导师生将个人理想融入国家事业，为战略实施提供人才支持。

因此，阿克苏职业技术学院的校训不仅是学院自身的价值追求，也是响应时代召唤、服务国家与区域发展战略的自觉选择。

三、校训在学院办学实践中的全方位融入

校训的生命力在于践行。阿克苏职业技术学院将校训精神全方位融入办学治校、教育教学、校园文化等各个环节，使其成为推动学院发展的强大内生动力。

融入教育教学全过程：
- 课程思政：在专业课程教学中深入挖掘“厚德”元素，将职业道德、工匠精神、爱国主义、民族团结教育有机融入知识传授和能力培养，实现价值塑造、知识传授、能力培养三者统一。
- 实践教学体系：构建以“强技”和“力行”为核心的实践教学体系，加强校内实训基地建设，拓展校外实习基地，推行“现代学徒制”等校企协同育人模式，让学生在实践中锤炼技能、增长才干。
- 学风建设：通过制度建设、榜样引领、活动载体等，大力营造“笃学”的优良学风，鼓励学生刻苦钻研、追求真知。
融入校园文化建设：
- 物质文化层面：将校训醒目地镌刻在校园标志性建筑上，在教室、走廊、宣传栏等场所展示校训及其解读，使其随处可见、深入人心。
- 精神文化层面：通过开学典礼、毕业典礼、表彰大会等重要仪式，反复宣讲校训精神。开展以校训为主题的演讲比赛、征文活动、专题讲座等，深化师生对校训的理解和认同。
- 行为文化层面：开展丰富多彩的社团活动、技能竞赛、志愿服务、社会实践活动，为师生践行“力行”提供平台。评选表彰践行校训的先进个人和集体，发挥示范效应。
融入管理服务体系：
- 教师队伍建设：要求教师以身作则，成为“厚德、强技、笃学、力行”的表率。在教师考核评价中，注重师德师风和工作实绩，引导教师践行校训。
- 学生管理与服务：在学生综合素质评价中，融入校训要求，引导学生全面发展。资助、就业指导等服务工作中，渗透校训蕴含的关怀与责任，帮助学生成长成才。

通过以上途径，校训从静态的文字转变为动态的、充满活力的教育力量，深刻影响着每一位师生的思想观念和行为方式，塑造着学院独特的文化品格。

四、校训对师生成长与发展的引领作用

阿克苏职业技术学院的校训，如同一位无声的导师，对师生的成长与发展起着至关重要的引领作用。

对于学生而言，校训是他们大学生活的行动指南和未来职业发展的灯塔。“厚德”引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，明辨是非，恪守底线，为漫长的人生道路奠定坚实的道德基石。“强技”激励他们珍惜在校时光，刻苦学习专业知识，苦练操作技能，掌握安身立命、服务社会的过硬本领，增强就业竞争力。“笃学”培养他们良好的学习习惯和严谨的治学态度，使学习成为一种内在需求和终身能力，为应对未来职业领域的不断变化储备能量。“力行”鼓励他们勇于实践，敢于担当，将课堂所学应用于实际，在服务社会、贡献国家的过程中实现自我价值。尤其对于许多来自南疆基层的学生，校训精神鼓舞他们学成后返乡创业就业，成为改变家乡面貌、促进民族团结的骨干力量。

对于教师而言，校训是师德修养、专业发展和教书育人的准则。“厚德”要求教师恪守师德规范，为人师表，以高尚的人格魅力感染学生。“强技”鞭策教师不断更新知识结构，提升自身的专业技能和实践教学能力，成为名副其实的“双师型”教师。“笃学”促使教师保持学术热情，潜心教学研究，追求教育教学的创新与卓越。“力行”要求教师不仅传授知识，更要引导学生投身实践，关心社会，成为学生成长路上的指导者和引路人。校训精神内化为教师的职业追求，推动了高素质“双师型”教师队伍的建设。

校训通过其强大的感召力和约束力，凝聚了师生共识，激发了内生动力，营造了积极向上、追求卓越的育人氛围，为学生的全面发展和教师的专业成长提供了丰厚的文化土壤和精神支撑。

阿克苏职业技术学院的校训“厚德、强技、笃学、力行”，是其办学灵魂的集中体现，是学院历史积淀、地域特色和时代精神的结晶。它不仅仅是一句口号，更是一套完整的教育哲学和实践指南。这八个字深刻揭示了职业教育立德树人的根本，突出了技术技能培养的核心，强调了学习与实践的统一，指明了服务社会的归宿。在新时代的征程上，阿克苏职业技术学院将继续高擎校训这面旗帜，将其精神内涵深入贯彻到人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的各项工作中，为培养更多德技双馨、担当民族复兴大任的时代新人，为新疆社会稳定和长治久安，为国家现代化建设做出新的更大贡献。校训所蕴含的力量，必将持续照亮学院前行的道路，激励一代代阿克苏职院人奋勇前进。

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