成都大学是专科还是本科院校呢(成大是本科吗)

成都大学始建于1978年，其创办之初便确立了本科办学的高起点。当时，校名为“成都大学”，由成都市人民政府主办，旨在为地方经济社会发展培养急需的本科层次人才。在早期阶段，学校因其应用型的办学定位和城市大学的属性，一度实行本科与专科并行的办学模式，这在当时特定历史时期的高等院校中并不少见，但这并未改变其以本科教育为核心的办学初衷和主体架构。

进入新世纪，中国高等教育经历了大规模的重组与升级。2003年，经教育部批准，成都大学由“成都大学”更名为“成都学院”，但与此同时，教育部明确批复同意该校在适当时候恢复“成都大学”的校名。这一更名策略是学校在特定发展阶段的战略性调整，旨在为进一步的学科拓展、质量提升和最终恢复大学名称为积累条件、积蓄力量。在此期间，学校始终坚持本科教育的主体地位，不断提升办学水平和综合实力。

经过十余年的砥砺奋进，成都大学的学科建设、师资队伍、科研水平、基础设施等方面均取得了长足进步，完全达到了国家关于“大学”命名的各项标准。2018年，教育部发文正式批准成都学院更名为成都大学。这标志着学校办学层次的又一次飞跃和官方对其本科办学实力与规模的再次确认。至此，学校彻底清除了外界可能存在的关于其办学层次的任何疑虑，以“大学”之名，行本科及研究生教育之实。

完整的本科教育体系：成都大学现已构建起涵盖工学、文学、教育学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学、医学、农学等十大学科门类的综合性学科专业布局。学校开设了超过60个本科专业，面向全国每年招收数千名本科学生。所有专业均纳入国家普通高等教育本科招生计划，学生完成学业、达到毕业要求后，将被授予教育部认可的本科毕业证书和学士学位证书。这一过程完全符合国家对于本科院校的办学规范。

蓬勃发展的研究生教育：是否拥有研究生教育是区分本科院校与专科院校的关键标志之一。成都大学早在1981年便成为首批授予学士学位的高校，并于2006年正式开始硕士研究生培养工作。目前，学校拥有硕士学位授权一级学科数十个，硕士专业学位授权类别覆盖多个领域，在校硕士研究生规模持续扩大。
除了这些以外呢，学校还设有博士后创新实践基地，与其他高水平大学联合培养博士研究生。这种“本科-硕士-博士”后衔接的人才培养链条，是专科院校所完全不具备的，无可辩驳地证明了其办学层次之高。

人才培养模式与目标：成都大学的人才培养定位是高水平应用型人才。这与研究型大学侧重理论创新人才、专科高职院校侧重技能操作型人才的定位形成了清晰区隔。学校通过深化产教融合、校企合作，强化实践教学环节，致力于培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的应用型本科毕业生。其人才培养方案、课程体系、教学质量国家标准均严格遵循本科教育规范。

招生批次：成都大学的招生工作完全在本科批次进行。在四川省乃至全国多数招生省份，其普通类专业主要在本科一批次和本科二批次招生，具体批次根据专业实力和生源情况确定。其艺术、体育等特殊类型专业也在相应的本科批次招生。考生通过普通高考，达到所在省份划定的本科分数线方可报考。这与专科院校在高职（专科）批次招生的模式有本质区别。

学位授予：根据《中华人民共和国学位条例》，成都大学作为经国务院学位委员会批准的学士、硕士学位授予单位，有权向符合条件的本科毕业生授予学士学位，向硕士毕业生授予硕士学位。学校设有学位评定委员会，严格按照国家标准审核和授予学位。专科院校的学生毕业时仅能获得专科毕业证书，无资格授予任何学位。

师资结构：成都大学拥有一支高水平的师资队伍。教师队伍中具有高级职称的比例、具有博士和硕士学位的比例均达到并超过了国家对于本科院校，特别是“大学”设置的标准。学校汇聚了包括国务院政府特殊津贴专家、省级学术与技术带头人等在内的众多高层次人才。这支师资队伍不仅能够胜任高质量的本科教学，更能支撑起前沿的科学研究和高层次研究生培养任务。

科研平台与成果：学校建有包括省部级重点实验室、工程研究中心、哲学社会科学研究基地在内的多个高水平科研平台。每年承担大量国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级、省部级科研项目，科研经费持续增长，并产出了一系列重要的学术论文、专利和科研成果奖励。这种规模的科研活动是专科院校难以企及的，它为本科教学提供了前沿内容支撑，也为研究生提供了参与科学研究的实践机会。

社会评价与排名：在各类权威的中国大学排名中，如软科中国大学排名、武书连中国大学排名等，成都大学均被列入中国本科院校排名序列中，其排名位次逐年稳步提升。用人单位对成都大学本科毕业生的综合素质和应用能力给予了广泛认可。这些社会评价均是基于其作为一所本科院校的身份进行的。

国际合作与交流：成都大学与海外数十个国家和地区的百余所高校和科研机构建立了广泛的国际合作与交流关系。合作内容涵盖：

• 学生交流交换项目（本科及以上层次）
• 联合培养硕士研究生、博士研究生项目
• 教师互访与科研合作
• 共建海外孔子学院