安徽工商职业学院有哪几个校区，何时创办(安徽工商校区及创办时间)

• 更新时间：2025-10-14 20:36:32 •

关于安徽工商职业学院校区概况与创办历史的综合评述安徽工商职业学院是安徽省一所具有显著特色和重要影响力的高等职业院校，其发展历程与安徽省经济社会，特别是现代服务业和制造业的进步紧密相连。要全面了解这所学院，对其校区布局和创办历史的梳理是首要基础。目前，安徽工商职业学院主要拥有两个核心校区，分别是位于合肥市庐阳区的双凤校区和庐阳校区。双凤校区作为主校区，承担了学院绝大部分的教学、行政和科研功能，其现代化的设施和规模体现了学院发展的新高度；而庐阳校区则承载着学院深厚的历史底蕴，见证了其办学的起点与传承。在创办时间上，学院的源头可追溯至1959年，当时创建的安徽省合肥商业学校为其奠定了最初的基石。历经数十年的演变，包括与其他学校的合并、升格更名等关键阶段，最终于2003年经安徽省人民政府批准、教育部备案，正式升格为全日制普通高等职业院校，并定名为“安徽工商职业学院”。这一历程不仅反映了学院自身的成长轨迹，也是中国职业教育体系改革与发展的一個缩影。两个校区功能互补，时空交织，共同构成了学院当下立足合肥、服务安徽、面向全国的办学格局，为其在培养高素质技术技能人才方面持续发挥重要作用提供了坚实的物理空间和历史根基。

安徽工商职业学院的创办渊源与历史沿革

安徽工商职业学院的办学历史源远流长，其发展脉络深深植根于安徽省商业和工业教育需求的土壤之中。学院的正式成立虽在21世纪初，但其精神血脉可追溯至20世纪中叶。

创办起点：二十世纪中叶的奠基

学院最早的前身是安徽省合肥商业学校，创办于1959年。这一时期，新中国正处于社会主义建设高潮，对各类专业人才，尤其是财经、贸易类人才的需求极为迫切。安徽省合肥商业学校的应运而生，旨在培养适应计划经济体制下商业流通领域所需的初、中级管理干部和专业技术人才。其最初的办学定位清晰，专业设置紧密围绕商业会计、统计、商品经营等核心领域，为安徽省的商业系统输送了首批科班出身的骨干力量。

合并与发展：二十世纪末的整合壮大

在随后的几十年里，伴随着国家经济体制的改革和教育结构的调整，学校也经历了重要的整合阶段。一个关键的节点是与安徽省工商行政管理学校的合并。安徽省工商行政管理学校同样是一所具有行业背景的学校，其培养目标面向工商行政管理系统。两校的合并，实现了商业教育与工商管理教育的优势互补，显著拓宽了学校的专业覆盖面和服务面向，增强了办学实力。这次合并不仅带来了物理空间（校区）的扩展，更在办学理念、专业建设和师资队伍上实现了深度融合，为后续升格为高职院校积累了至关重要的条件。

在整个二十世纪八九十年代，学校始终坚持以服务地方经济为宗旨，不断调整和优化专业结构，办学层次也逐步提高，从中专教育向更高水平迈进，积累了丰富的中等职业教育经验。

升格与定名：新世纪的重要跨越

进入21世纪，中国高等教育，特别是职业教育进入了快速发展期。为适应安徽省经济社会对高素质技术技能人才日益增长的需求，经安徽省人民政府深入研究与论证，于2003年正式批准在原有安徽省合肥商业学校（已合并安徽省工商行政管理学校）的基础上，建立安徽工商职业学院。同年，学院顺利通过教育部备案，取得了举办全日制普通高等职业教育的资格。这次“升格”是学院发展史上的一座重要里程碑，标志着其办学层次实现了从中等职业教育到高等职业教育的质的飞跃，办学定位、人才培养目标、教学模式等均随之发生了根本性转变。“安徽工商职业学院”这一校名也正式确立，凸显了其服务于安徽省工商业发展的核心使命。

自2003年升格以来，学院步入了发展的快车道，办学规模不断扩大，教学质量持续提升，社会声誉日益显著。

安徽工商职业学院校区布局与功能定位

安徽工商职业学院目前的校区布局呈现出“一主一辅、功能互补”的鲜明特点，主要包含双凤校区和庐阳校区。

双凤校区（主校区）

地理位置与规模：双凤校区坐落于合肥市庐阳区双凤经济开发区内，是学院投入使用的现代化主校区。该校区占地面积广阔，规划科学，建筑风格现代，整体规模远超老校区，能够满足大规模在校生的学习、生活和文体活动需求。
功能定位：作为学院的主校区，双凤校区承载着学院的核心功能。
- 教学科研中心：学院绝大部分院系、专业的日常理论教学、实验实训均在此进行。校区内建有设备先进、功能齐全的各类实验实训室、多媒体教室、计算机中心、图书馆等，是实施高等职业教育的主阵地。
- 行政管理中枢：学院的党政管理机构，如院办、教务处、学生处、财务处等主要职能部门均设于此，是学院运行管理的指挥中心。
- 学生生活社区：建有标准化的学生公寓、食堂、超市、银行网点、医疗点以及大型运动场、体育馆、文化活动中心等配套设施，为学生的全面发展提供了优越的条件。
特色与意义：双凤校区的建设与投入使用，是学院适应高等教育大众化、现代化发展的必然选择。它代表了学院崭新的形象和未来的发展方向，其先进的硬件设施为提升人才培养质量提供了坚实的物质保障，也是学院吸引优秀生源、开展高层次合作的重要基础。

庐阳校区

地理位置与历史：庐阳校区位于合肥市庐阳区市区内，通常是原安徽省合肥商业学校等老校区的所在地。该校区地处城市成熟区域，交通便利，周边生活设施完善，承载着学院厚重的办学历史与文化记忆。
功能定位：在双凤校区成为主校区后，庐阳校区的功能进行了优化调整，目前主要承担以下角色：
- 部分教学与实训功能：可能会安排部分专业的实训课程、继续教育、社会培训或特定项目的教学任务。
- 历史传承与文化象征：该校区是学院历史的活化石，校园内的一草一木、老建筑都可能见证着学院数十年的风雨历程，对于凝聚校友情感、传承校园文化具有不可替代的价值。
- 功能补充与拓展：作为主校区的补充，在一些特定时期或用于特定项目，以缓解主校区的空间压力或满足特殊办学需求。
特色与意义：庐阳校区是学院发展的根脉所在。它提醒着师生不忘办学初心，秉承优良传统。尽管其当前的教学主体功能可能已不如双凤校区突出，但其存在的价值更多体现在历史、文化和情感层面，是学院精神家园的重要组成部分。

学科专业建设与人才培养特色

安徽工商职业学院紧密围绕安徽省乃至长三角地区的产业发展战略，逐步形成了以商科为主、多学科协调发展的专业布局。

专业体系架构

学院的专业设置具有较强的应用性和针对性，主要涵盖以下几个大类：

财经商贸大类：这是学院的传统优势和核心领域，包括会计、财务管理、市场营销、电子商务、物流管理、国际贸易实务等专业。这些专业与区域现代服务业发展需求高度契合。
电子信息大类：适应信息化时代需求，开设计算机应用技术、软件技术、大数据技术、物联网应用技术等专业，培养信息技术领域技能人才。
旅游与文化艺术大类：依托安徽丰富的旅游资源和文化底蕴，开设旅游管理、酒店管理与数字化运营、会展策划与管理等专业。
装备制造与土木建筑大类：为区域制造业和建筑业服务，开设机电一体化技术、数控技术、建筑工程技术等专业。
其他相关领域：还设有艺术设计、商务英语、文秘等专业，满足社会多元化人才需求。

人才培养模式

学院始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针，积极探索和创新人才培养模式。

深化产教融合、校企合作：这是学院人才培养的突出特色。通过与企业共建产业学院、订单班、实习实训基地等形式，将企业真实项目、技术标准引入教学过程，实现教学过程与生产过程的对接。
强化实践教学环节：构建了完善的实践教学体系，加大实验、实训、实习在教学中的比重，着力培养学生的动手能力、岗位适应能力和创新创业能力。
推进“1+X”证书制度：鼓励学生在获得学历证书的同时，积极获取多种职业技能等级证书，提升就业竞争力。
注重综合素质培养：不仅传授专业技能，也重视学生的职业道德、人文素养和可持续发展能力的培育。

师资队伍建设与教学科研成果

高水平的师资队伍是保障教育教学质量的关键。安徽工商职业学院高度重视师资队伍建设。

师资结构优化

学院通过引进、培养等多种途径，致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。师资队伍中既有具有扎实理论功底的教授、副教授，也有来自行业企业、拥有丰富实践经验的专家和技术能手担任兼职教师。学院鼓励教师赴企业实践锻炼，提升实践教学能力。

教学与科研成就

学院教师积极参与教育教学改革和科学研究工作，取得了一系列成果： - 在各级各类教学能力大赛、职业技能竞赛中屡获佳绩。 - 承担了多项省部级、厅级教研科研项目。 - 建设了一批省级精品课程、教学团队和实验实训示范中心。 - 教师指导学生参加国家级、省级职业技能竞赛，获奖数量和层次不断提升，充分展示了学院的教学水平和学生的专业技能。

校园文化与社会服务

安徽工商职业学院注重营造积极向上的校园文化氛围，并积极履行高校的社会服务职能。

校园文化建设

学院通过开展丰富多彩的科技、文化、艺术、体育等活动（如校园文化艺术节、职业技能大赛、社团活动等），陶冶学生情操，促进学生全面发展。
于此同时呢，加强校风、教风、学风建设，培育具有职业教育特色的校园文化品牌。

社会服务与贡献

学院主动融入区域发展，利用自身资源和优势开展社会服务： - 面向社会开展职业技能培训与鉴定，提升劳动者素质。 - 为企业提供技术咨询、员工培训等服务，助力企业转型升级。 - 积极参与社区建设和公益活动，展现高校的社会责任担当。 - 学院的毕业生以“用得上、留得住、干得好”受到用人单位普遍欢迎，为地方经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力支持。

安徽工商职业学院从1959年肇始，历经合并、整合，于2003年实现升格，形成了以双凤校区为主、庐阳校区为辅的校区格局。学院在数十年的办学历程中，始终坚持职业教育定位，不断深化内涵建设，在学科专业、人才培养、师资队伍、校园文化等方面取得了长足发展，已成为安徽省职业教育领域的一支重要力量，未来将继续为区域经济社会高质量发展培养更多高素质技术技能人才。

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