河北环境工程学院学校简介，校史概述(河北环境工程学院历史)

河北环境工程学院学校简介

河北环境工程学院坐落于素有“京津后花园”之美誉的河北省秦皇岛市，是一所以培养生态环境领域高素质应用型人才为根本任务的省属全日制普通本科院校。学校是河北省人民政府与生态环境部共建高校，这一独特的共建机制为学校的发展提供了坚实的政策支持和资源优势，使其能够更直接地对接国家生态环境管理的战略需求，参与重大科研项目，并获取前沿的行业信息。

一、办学定位与特色

学校的办学定位清晰而坚定，即立足河北，面向全国，服务环保，辐射相关行业。其核心目标是培养德智体美劳全面发展，基础理论扎实，实践能力强，具有创新精神和社会责任感的高素质应用型环保人才。学校的特色集中体现在以下几个方面：

• 环境学科为核心：学校构建了以环境科学与工程类学科专业为主体，以环境经济、环境管理、环境法律、环境信息等相关专业为支撑，理工结合，文理渗透，工管兼备的学科专业体系。这种“大环境”学科群的构建，使学生能够从多维度、跨学科的视角理解和解决复杂的环境问题。
• 应用型人才培养模式：学校高度重视实践教学环节，大力推行“产教融合、校企合作”的育人模式。通过建立稳定的校外实习实训基地，聘请行业企业专家参与教学，将真实项目引入课堂等方式，强化学生的工程实践能力和职业素养。
• 服务地方与行业：学校积极投身于京津冀区域，特别是河北省的污染防治、生态修复、环保产业发展等工作中，为地方政府和企业提供技术咨询、人员培训、决策支持等服务，成为区域生态环境保护的重要智力引擎和技术支撑力量。

二、基础设施与办学条件

学校拥有现代化的校园和完善的教学科研设施。校区规划合理，环境优美，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。主要办学条件包括：

• 实验室体系：建有包括水污染控制工程实验室、大气污染控制工程实验室、环境监测实验室、生态修复实验室、环境工程仿真实验室等在内的各类专业实验室和实验中心。这些实验室装备了先进的分析仪器和设备，能够满足各专业实验教学和科研的需要。
• 图书馆藏资源：学校图书馆馆藏资源丰富，特别是生态环境类纸质文献和电子资源储量在同类院校中位居前列，为教学科研提供了有力的文献保障。
• 校园网络与信息化建设：校园网络覆盖全面，信息化教学和管理水平不断提高，为数字化教学、科研协作和管理服务提供了高效平台。

三、师资队伍建设

学校始终将师资队伍建设作为提升办学水平的关键。通过引进与培养相结合的方式，逐步形成了一支结构合理、素质优良、富有活力的师资队伍。队伍中既有学术造诣深厚、教学经验丰富的教授学者，也有一批具备工程实践背景、了解行业动态的“双师型”教师。许多教师承担着国家级、省部级的科研项目，或参与地方环保标准的制定、环境规划的编制等实际工作，他们将最新的科研成果和行业实践经验带入课堂，有效提升了教学质量。

四、学科专业设置

学校紧密围绕生态环境保护产业链的需求，不断优化和拓展学科专业布局。目前开设的本科专业主要集中在环境科学与工程、化学工程与工艺、给排水科学与工程、生态学、环境生态工程、环保设备工程、数据科学与大数据技术（环境方向）、物流管理（绿色供应链方向）等领域。
于此同时呢，学校也保留并优化了一批特色鲜明的专科专业，形成了本科教育与专科教育相互衔接、协调发展的格局。学校正积极推动相关学科的交叉融合，培育新的学科增长点，以适应未来环保产业向智能化、精细化、系统化发展的趋势。

五、科研与社会服务

科研工作是学校发展的重要驱动力。学校设有多个研究所和科研平台，聚焦于区域典型环境问题，如华北平原地下水污染防治、渤海近岸海域环境保护、工业聚集区污染综合治理、固体废物资源化利用等方向开展持续研究。学校鼓励教师面向经济社会主战场，将科研成果转化为现实生产力，通过技术转让、技术服务、咨询报告等形式，为政府决策和企业技术创新提供支持。
除了这些以外呢，学校还积极承担环境保护领域的在职人员培训、继续教育等工作，社会服务功能日益凸显。

六、校园文化与国际交流

学校致力于营造具有环保特色的校园文化，通过举办环保科技节、学术讲座、社会实践、志愿服务活动等，潜移默化地培养学生的生态文明理念和环保责任感。学校也逐步扩大国际交流与合作，与国外相关高校和科研机构建立联系，开展师生互访、学术交流、合作研究等项目，不断提升学校的国际影响力和办学视野。

河北环境工程学院校史概述

河北环境工程学院的发展史，是一部与中国环境保护事业同频共振的奋斗史，其演进过程清晰地反映了国家对于生态环境问题认识不断深化、环保队伍建设和专业人才培养日益重视的历史轨迹。

一、初创奠基时期（1980年代初期—1990年代）

学校的起源可追溯到20世纪80年代初期。
随着改革开放后中国经济快速发展，一些环境问题开始显现，国家对环境保护工作日益重视，急需大批既懂政策又懂技术的环保专业人才。在此背景下，学校的雏形——一所致力于环境保护在职干部培训的机构应运而生。这一时期，学校的主要任务是面向环保系统的管理干部和技术人员，开展短期业务培训和学历补偿教育，为刚刚起步的中国环保事业输送了急需的骨干力量。尽管办学条件相对简陋，但这一时期为学校积累了最初的环保教育经验，奠定了“服务环保”的办学基因，并与国家和地方的环保部门建立了紧密的联系。

二、转型发展时期（2000年代—2011年）

进入21世纪，国家将环境保护提升到更加重要的战略位置，社会对环保专业人才的需求呈现出规模化、系统化的趋势。为适应这一变化，学校实现了从单纯的培训机构向全日制普通高等职业院校的转型。在此期间，学校名称几经变更，最终确定为“中国环境管理干部学院”，被誉为“环保系统的黄埔军校”。这一阶段，学校在保留干部培训职能的同时，大力发展高职教育，专业设置不断拓宽，涵盖了环境监测、环境工程、生态保护等多个方向。办学规模逐步扩大，教学设施得到改善，师资力量不断增强，形成了较为完整的环保高职教育体系。学校在环保职业教育领域树立了良好的声誉，为全国环保一线培养了大批高素质技术技能人才。

三、跨越提升时期（2012年—2016年）

随着生态文明建设被纳入国家“五位一体”总体布局，社会对高层次、应用型环保本科人才的需求愈发迫切。学校的发展迎来了历史性机遇。经过多年的积累和准备，学校在办学条件、师资队伍、专业建设、教学质量等方面均达到了本科院校的设置标准。2016年，经教育部批准，学校正式升格为本科层次的普通高等学校，并更名为“河北环境工程学院”。这一飞跃标志着学校进入了一个全新的发展阶段，办学层次实现了质的提升，开启了培养本科层次应用型环保人才的新征程。升格本科后，学校迅速调整发展战略，优化学科专业结构，加强本科教学规范建设，积极申报新的本科专业，推动学校各项事业向本科办学标准看齐。

四、内涵建设与新发展时期（2017年至今）

升格本科以来，学校进入了以提升内涵质量为核心的发展新阶段。这一时期的重点任务是巩固本科教学主体地位，深化教育教学改革，加强学科建设和科学研究，提升服务社会能力。2019年，河北省人民政府与生态环境部签署协议，共建河北环境工程学院，为学校发展注入了更强大的动力。学校以此为契机，全面加强自身建设：

• 深化教学改革：积极探索应用型人才培养新模式，完善实践教学体系，推动课程思政建设，着力提升人才培养质量。
• 强化学科龙头地位：集中资源建设优势特色学科，培育硕士点，提升科研创新能力和水平。
• 拓展社会服务：更加主动地融入区域经济社会发展，在京津冀生态环境联防联控、碳中和碳达峰、美丽乡村建设等领域发挥更大作用。
• 推进新校区建设：为满足事业发展需要，学校规划并推进新校区建设，以期进一步改善办学条件，拓展发展空间。

当前，河北环境工程学院正处在历史上最好的发展时期。站在新的起点上，学校将继续秉承可持续发展的理念，坚持“特色立校、质量强校、服务兴校”的发展战略，不断深化改革，锐意进取，为把学校建设成为在生态环境领域特色鲜明、优势突出，在国内具有一定影响力的高水平应用型大学而不懈奋斗，为中国乃至全球的生态环境保护事业贡献更大的智慧和力量。其未来发展的路径将更加注重与产业需求的深度融合、科研创新的引领作用以及开放合作的广度深度，致力于成为解决区域乃至全国环境问题的知识库、技术库和人才库。