云南师范大学是否有分校，共有多少个校区(云南师大的校区数量)

• 更新时间：2025-10-09 17:23:39 •

云南师范大学作为云南省重点师范类高等学府，其办学规模和校区布局一直是广大考生、家长及教育界关注的重点。根据实际情况，云南师范大学并未设立独立法人资格的分校，即不存在脱离本校管理体系、独立招生和运行的所谓“分校”。学校在长期发展过程中，形成了多个统一管理、协同发展的校区，这些校区共同构成了云南师范大学的整体办学格局。目前，云南师范大学主要拥有三个核心校区：呈贡主校区、一二·一西南联大校区以及安宁校区（在建）。这些校区在功能定位、学科分布和历史传承上各有侧重，共同支撑着学校教学、科研和社会服务的全面开展。总体而言，云南师范大学通过多校区布局优化了资源配置，拓展了办学空间，传承了历史文脉，并积极面向未来进行战略规划，其校区结构体现了学校发展的历史性、现实性与前瞻性的统一。

云南师范大学的校区概况与历史沿革

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云南师范大学的前身是诞生于抗日战争时期的国立西南联合大学师范学院。西南联大在滇八年，铸就了中国教育史上的不朽丰碑。1946年，联大北上复员之际，为感念云南人民对联大的深厚情谊，将师范学院整建制留昆独立设置，定名为国立昆明师范学院，这便是云南师范大学的直接源头。1984年，学校更名为云南师范大学。这一深厚的历史底蕴，直接决定了学校校区布局的独特性与复杂性。

学校最初的办学活动集中于现今位于昆明市五华区的一二·一大街校区，该区域承载着联大时期的珍贵记忆。
随着我国高等教育事业的飞速发展，招生规模不断扩大，学科建设日益完善，原有的单一校区已无法满足办学需求。于是，学校审时度势，开启了校区扩建与整合的进程。进入21世纪，为适应高等教育大众化和现代化的发展趋势，云南师范大学在昆明呈贡大学城规划建设了新的主校区，标志着学校进入了多校区协同发展的新阶段。近年来，为服务地方经济社会发展，优化功能布局，学校又规划建设了安宁校区。
因此，云南师范大学的多个校区是其在不同历史时期，为回应不同发展需求而逐步形成的，是学校发展壮大的直观体现。

核心校区详细介绍

目前，云南师范大学的核心运行校区主要包含以下三个：

呈贡主校区：位于昆明市呈贡区雨花片区1号，是学校当前办学的主体和中心。该校区占地面积最广，建筑现代化，设施齐全，功能完备。绝大多数本科院系和研究生培养单位均驻扎于此，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。校区内拥有标准化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆、学生公寓和食堂，为师生的教学、科研、学习和生活提供了强有力的保障。学校的行政中枢和主要管理机构也设于此地，是学校运行管理的指挥中心。呈贡主校区代表了云南师范大学的现代面貌与发展方向，是学校进行人才培养和科学研究的主阵地。
一二·一西南联大校区：位于昆明市五华区一二·一大街298号，这是学校的根脉所在，具有无可替代的历史和文化价值。该校区内保留着国立西南联合大学的旧址以及闻一多先生殉难处等众多历史遗迹，是全国重点文物保护单位和国家级爱国主义教育示范基地。目前，该校区主要承担部分继续教育、教师培训、留学生教育以及历史文化传承的功能。云南师范大学西南联大博物馆也坐落于此，是收藏、研究、展示西南联大历史的重要机构。尽管日常学生数量不及呈贡主校区，但一二·一校区是云南师范大学的精神家园和文化符号，是进行校史教育和革命传统教育的重要基地。
安宁校区（在建/规划中）：为进一步拓展办学空间，服务云南省产业发展战略，云南师范大学正在昆明所辖的安宁市规划建设新校区。该校区通常被视为学校面向未来、优化布局的重要战略举措。根据规划，安宁校区将可能侧重于布局应用型学科、新兴工科、以及需要更大实验场地和产学研结合紧密的专业，旨在更好地促进产教融合，服务地方经济文化建设。目前，该校区仍在紧张的建设或深化规划阶段，其具体的功能定位和院系设置将在未来逐步明确和落实。安宁校区的建设，标志着云南师范大学多校区布局的进一步延伸和完善。

校区功能定位与学科分布

云南师范大学的多校区并非简单的地理分散，而是基于历史传承和功能优化进行的科学布局。

从功能上看，呈贡主校区是综合型和主体型校区，集中了学校绝大部分的教学、科研、管理和生活功能，是学校正常运行的核心引擎。一二·一西南联大校区则定位为历史文化遗产保护区和专项教育功能区，其核心功能在于守护历史文脉、开展特色教育培训和进行文化交流，学术氛围浓厚且肃穆。而未来的安宁校区，则被寄望于发展成为应用型学科创新基地和产教融合示范区，更加强调与产业界的对接和实践教学。

在学科分布上，呈现出明显的集聚效应。传统的文理基础学科、师范教育类主体专业、以及新兴的综合类学科主要集中在呈贡主校区，这里学科交叉融合的条件最为优越。而一二·一校区则与历史文化、教育学（教师培训）等相关活动紧密关联。规划中的安宁校区，预计将根据地方产业需求（如石化、新材料、职业教育等），引入和发展相应的应用型工科和专业学位研究生教育。这种按功能和学科分类的校区布局，有效避免了资源分散和重复建设，实现了资源的集约化和高效利用。

多校区运行的管理与挑战

运行多个校区对任何高校而言都是一项复杂的系统工程，云南师范大学在此方面建立了统一的管理模式以保障整体协调运行。学校实行“党委领导下的校长负责制”，校级领导层和职能管理部门对所有校区进行统一领导和管理。各校区不设立独立的法人机构，而是在学校的统一部署下，设立校区管理委员会或派出机构，负责该校区的日常运行协调、安全保卫、后勤保障等事务。在教学安排上，教务处和研究生院进行统筹排课，尽管学生主要的学习和生活集中在呈贡主校区，但部分课程实践、文化活动或特定项目可能会跨校区进行。

多校区办学也带来了一些现实的挑战。首先是交通成本与时间成本。校区之间的地理距离增加了师生在不同校区之间通勤的压力，对课程安排和活动组织提出了更高要求。其次是资源调配与共享。如何让分布在一二·一校区的丰富历史人文资源更好地被呈贡主校区的广大师生所利用，如何实现图书馆、实验室等硬件设施的高效共享，都需要精密的规划和现代化的信息手段作为支撑。最后是校园文化的融合与传承。如何让主要在新校区学习生活的新生代学子，能够深刻感知和传承源自西南联大老校区的红色基因与学术精神，防止多校区导致文化认同感的稀释，是学校需要持续关注的重要课题。

未来规划与发展方向

面向未来，云南师范大学的校区发展规划将继续秉持“统筹规划、功能互补、协调发展”的原则。对于已建成校区，学校将致力于进一步提升其内涵建设水平。呈贡主校区将重点在于优化空间利用，提升智慧校园水平，深化跨学科研究平台建设，巩固其作为教学科研主阵地的地位。一二·一西南联大校区则将更加侧重于其作为全国重要遗址博物馆和爱国主义教育基地的挖掘与建设，加强与国内外学术文化机构的交流合作，使其成为弘扬西南联大精神的世界级窗口。

对于规划中的安宁校区，其建设将是学校未来发展的一大亮点。学校将高起点、高标准推进其建设进程，紧密结合云南省“3815”战略发展目标和经济产业发展需求，明确其学科专业布局，着力打造成为应用型人才培养的新高地和产学研合作的新引擎。通过安宁校区的建设，学校将进一步完善整体学科生态体系，形成基础研究与应用开发相互促进、教师教育特色与综合学科发展比翼齐飞的新格局。

云南师范大学通过科学的多校区布局，不仅成功解决了发展中的空间瓶颈问题，更盘活了历史资源，优化了功能结构，为学校在新时期的跨越式发展奠定了坚实的物理基础。这些校区共同讲述着学校从历史中走来、在现实中奋进、向未来开拓的壮丽故事，是云南师范大学作为区域性高水平大学的重要物质载体和形象展示。学校的未来发展，必将在多个校区的协同共振中，书写出更加辉煌的篇章。

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