青岛理工大学的思想政治教育怎么样(青岛理工思政教育如何)

关于青岛理工大学思想政治教育的综合评述青岛理工大学的思想政治教育在长期的办学实践中，形成了具有自身特色的工作体系和育人模式，整体呈现出扎实稳健、守正创新、成效显著的特点。学校始终将立德树人作为根本任务，高度重视思想政治理论课的主渠道作用，不断推动教学改革，提升课程的吸引力与实效性。在队伍建设方面，学校致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师和辅导员队伍，为思想政治教育提供了有力的人才支撑。校园文化建设与思想政治教育深度融合，通过形式多样的主题活动、社会实践、网络育人等途径，营造了积极向上、追求真理的育人氛围。学校注重将思想政治教育与学生的专业学习、职业规划、心理健康相结合，体现了全员、全过程、全方位育人的理念。总体而言，青岛理工大学的思想政治教育体系较为完善，机制运行顺畅，在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，培养社会责任感方面发挥了重要作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实的思想基础。

一、 顶层设计与体制机制建设

青岛理工大学党委深刻认识到思想政治工作的极端重要性，将其摆在学校事业发展的突出位置，不断加强顶层设计和战略谋划，构建了系统化、科学化的领导体制和工作机制。学校坚持和完善党委领导下的校长负责制，切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育融入学校治理的各个环节。

学校成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，协调解决重点难点问题。这种强有力的组织领导，确保了思想政治教育工作的正确政治方向和高效执行力。学校制定了关于进一步加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见等一系列规章制度，明确了各部门、各学院的工作职责和任务要求，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作格局。

在资源配置上，学校优先保障思想政治教育工作经费投入，确保思政课建设、师资培训、社会实践、文化活动等有充足的资金支持。
于此同时呢，将思想政治教育工作成效纳入学院和部门年度考核、干部任期目标考核以及教师职称评聘和评优评先的重要依据，建立了有效的激励和约束机制，激发了各方面做好思想政治工作的积极性和主动性。

二、 思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青岛理工大学高度重视思政课建设，严格按照国家要求开设全部必修课程，并保证充足的学时学分。学校以提升教学效果为核心，持续深化思政课教学改革。

在教学内容上，强调紧跟时代步伐，及时将党的创新理论、最新重大方针政策以及社会热点融入课堂教学，注重理论联系实际，回应学生关切，增强课程的时代感和说服力。教师们努力将深刻的道理讲得生动鲜活，避免照本宣科和空洞说教。

在教学方法上，积极探索和推广案例式、探究式、体验式、互动式等多元化教学模式。充分利用现代信息技术，建设在线开放课程和教学资源库，开展线上线下混合式教学，拓展了教学时空，提升了学生的学习兴趣和参与度。
例如，通过组织课堂辩论、情景模拟、主题演讲等形式，激发学生主动思考；利用虚拟仿真技术再现历史场景，增强学生的情感认同。

在实践教学环节，学校将思政小课堂同社会大课堂紧密结合，建立了一批相对稳定的校外实践教学基地，组织学生开展社会调查、志愿服务、参观考察等实践活动，引导学生在亲身参与中认识国情、了解社会，深化对理论知识的理解，提升实践能力和社会责任感。

三、 师资队伍与育人能力提升

建设一支高素质专业化的思想政治教育工作队伍是做好工作的关键。青岛理工大学多措并举，大力加强思政课教师和辅导员队伍建设。

对于思政课教师，学校严把政治关、师德关和业务关，在引进人才时注重考察其政治素质和理论功底。通过实施“名师培育计划”、设立名师工作室、组织集体备课、开展教学竞赛、支持参加国内外学术交流和研修培训等方式，不断提升教师的马克思主义理论素养和教育教学水平。学校还建立了完善的传帮带机制，帮助青年教师快速成长。要求思政课教师不仅要做好课堂上的“经师”，更要成为学生思想上的“人师”，用高尚的人格魅力感染学生。

对于辅导员队伍，学校严格按照师生比不低于1:200的比例足额配备，并畅通其职业发展通道。通过定期培训、专题研讨、素质拓展等活动，提升辅导员的理论水平、专业素养和解决实际问题的能力。辅导员扎根学生一线，深入课堂、宿舍，围绕学生、关照学生、服务学生，在思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导等方面发挥着不可替代的作用，是开展日常思想政治教育的骨干力量。

学校还积极推动专业教师承担育人职责，要求所有教师守好一段渠、种好责任田，将思想政治教育元素有机融入各类课程教学，实现知识传授与价值引领的有机统一，形成思政课程与课程思政同向同行的协同效应。

四、 日常思想政治教育体系

青岛理工大学构建了内容丰富、形式多样的日常思想政治教育体系，将思想政治工作贯穿于学生成长成才的全过程。

• 主题教育常态化： 围绕重大纪念日、节庆日以及党和国家的重要会议、重大决策部署，组织开展系列主题教育活动，如升旗仪式、主题党团日、理论宣讲、征文比赛、知识竞赛等，弘扬主旋律，传播正能量。
• 校园文化品牌化： 着力打造具有理工科院校特色的校园文化品牌项目。通过举办“理工大讲堂”邀请名家大师讲座，开展科技文化节、艺术节、社团巡礼等丰富多彩的校园文化活动，营造格调高雅、充满活力的校园文化氛围，陶冶学生情操，促进学生全面发展。
• 社会实践深入化： 鼓励和支持学生走出校门，投身社会实践。持续开展暑期“三下乡”社会实践活动、志愿服务活动等，引导学生在服务国家和地方经济社会发展中受教育、长才干、作贡献。学校与地方、企业合作建立实践基地，为学生提供稳定的实践平台。
• 网络思政创新化： 主动适应互联网时代特点，加强网络思想政治教育阵地建设。运营维护好学校官方新媒体平台，以及各学院、学生组织的网络平台，创作推送贴近学生思想实际和阅读习惯的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，开展线上互动交流，有效引导网络舆论，净化网络空间。
• 心理健康教育精细化： 建立健全学校、学院、班级、宿舍四级心理健康教育工作网络，开设心理健康教育课程和讲座，提供个体咨询与团体辅导，开展心理普查和危机干预，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育提供良好的心理基础。

五、 育人环境与服务保障

优良的育人环境和周到的服务保障是思想政治教育取得实效的重要条件。青岛理工大学努力为学生创造良好的学习生活条件，营造管理育人、服务育人的良好氛围。

学校加强校园基础设施建设和环境美化，打造智慧校园、平安校园、绿色校园，让学生在优美的环境中舒心学习、快乐生活。图书馆、体育馆、学生活动中心等场所设施完善，功能齐全，为学生的课余生活和素质拓展提供了便利。

在学生服务方面，学校坚持以学生为中心，不断完善学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业；加强就业创业指导与服务，帮助学生树立正确的就业观，提升就业竞争力；做好后勤保障工作，改善食宿条件，及时回应和解决学生反映的实际问题。这些细致入微的服务工作，让学生感受到学校的关怀和温暖，增强了他们对学校的认同感和归属感，从而更易于接受思想政治教育的影响。

学校还注重发挥学生组织的自我教育、自我管理、自我服务功能。支持学生会、研究生会以及各类学生社团依法依章程开展活动，为学生参与学校民主管理、锻炼组织协调能力、展示个性才华提供平台。

六、 特色亮点与创新探索

在扎实做好各项基础工作的同时，青岛理工大学也在不断探索思想政治教育的特色化和创新路径。

结合学校以工科为主的多科性大学特点，注重在专业教育中挖掘思政元素，鼓励工科教师将工程伦理、工匠精神、创新意识、家国情怀等融入专业课教学，形成了具有鲜明“理工”特色的课程思政模式。
例如，在土木、建筑等专业教学中，强调质量安全意识和社会责任；在环境专业教学中，强化生态文明理念和可持续发展观。

学校可能积极探索利用校友资源开展思想政治教育，邀请优秀校友回校作报告、担任校外导师，用他们的奋斗经历和成才故事激励在校学生，增强教育的生动性和感染力。

在信息化建设方面，可能尝试开发或引入智慧思政平台，利用大数据技术分析学生思想动态和行为特征，实现个性化、精准化的教育引导和帮扶，提升思想政治工作的科学化水平。

七、 面临的挑战与未来展望

当然，青岛理工大学的思想政治教育也面临着一些共性的挑战。
例如，在价值观念多元化的背景下，如何进一步增强思政课的针对性和吸引力，有效引导学生辨别和抵制各种错误思潮；如何更好地适应“00后”大学生思想活跃、个性鲜明的特点，创新工作方式方法；如何进一步深化课程思政建设，实现所有课程与思政课的协同效应最大化；如何应对网络新媒体带来的机遇与挑战，牢牢掌握网络意识形态主导权等。

面向未来，青岛理工大学的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。应进一步强化理论武装，坚持不懈用党的科学理论武装师生头脑；持续深化思政课教学改革，打造更多学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”；大力推动课程思政提质增效，形成更为强大的育人合力；不断加强队伍建设，提升工作队伍的专业能力和综合素养；更加注重人文关怀和心理疏导，增强工作的温度和实效；积极拓展网络育人新空间，提升网络思政的传播力和影响力。通过不懈努力，学校的思想政治教育工作必将迈上新台阶，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。