上饶职业技术学院是哪里的学校，在哪个城市(上饶职业技术学院的地址)

要深入了解上饶职业技术学院，必须首先认识其所在的载体——上饶市。上饶市是江西省下辖的一个地级市，位于江西省东北部，简称“饶”。其地理位置极为特殊，处于长三角经济区、海西经济区、鄱阳湖生态经济区三区交汇之处，素有“八方通衢”和“豫章第一门户”之称。这种得天独厚的区位条件，使得上饶成为了沿海发达地区产业转移的重要承接地和区域性的交通枢纽。

从历史文化角度来看，上饶是一座拥有深厚底蕴的国家历史文化名城。这里孕育了著名的稻作文化、铜文化、道教文化、书院文化和茶文化。诸如世界自然遗产三清山、中国最大的淡水湖鄱阳湖、婺源古村落、铅山武夷山等闻名遐迩的风景名胜区均坐落于此，赋予了上饶“山郁珍奇、上乘富饶”的美誉。南宋著名理学家朱熹、爱国词人辛弃疾都曾在此留下不朽的篇章。深厚的人文积淀为本地教育事业的发展提供了丰富的滋养。

从经济发展角度来看，上饶市近年来发展势头强劲，逐步形成了以新能源汽车、电子信息、新材料、大数据、文化旅游、现代农业等为主导的现代产业体系。特别是随着上饶经济技术开发区、上饶国际医疗旅游先行区等国家级平台的建设，以及沪昆高铁、合福高铁在此交汇形成的“十字形”高铁枢纽，上饶的产业升级和对外开放步伐不断加快。这种快速发展的经济态势，对各类技术技能人才产生了巨大而迫切的需求，这正是上饶职业技术学院存在和发展的核心动力与社会土壤。

上饶职业技术学院并非一个模糊的地理概念，其拥有明确且具体的校址。学院主校区位于上饶市信州区的罗桥街道（或称为罗桥片区），详细地址为上饶市信州区罗桥街道旭日北大道358号。信州区是上饶市的市委、市政府所在地，是全市的政治、经济、文化中心。
因此，学院地处上饶市的中心城区，而非偏远郊区。

在区位交通方面，学院所在位置具有明显优势：

• 对外交通： 距离上饶火车站（高铁站）和上饶汽车东站相对较近，乘坐高铁可快速抵达南昌、杭州、上海、福州、合肥等主要城市，为学生实习、就业以及对外交流提供了极大的便利。
• 市内交通： 周边有多条公交线路经过，连接市中心商业区、各主要居住区以及其他功能区域，方便师生出行。
• 周边环境： 学院地处上饶市规划的教育园区或城市发展新区范围内，周边相对开阔，正在不断发展建设中。相较于闹市区，这里能为学生提供一个更为宁静、适宜读书学习的环境，同时又能便捷地享受到城市的各项配套服务。

关于校园环境，上饶职业技术学院校园整体规划合理，功能分区明确。通常包含教学区、实训区、运动区、生活区等。校园内绿树成荫，环境整洁，教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、体育场等基础设施齐全，能够基本满足在校师生的教学、科研、生活和文体活动需求。学院致力于打造一个现代化、生态化的校园环境，以营造良好的育人氛围。

上饶职业技术学院并非一蹴而就，其发展历程凝聚了几代教育工作者的心血。学院的前身可以追溯到多年以前的多所中专和技工学校。经过教育资源整合与升格，最终于2004年经江西省人民政府批准、教育部备案，成为一所集职业教育、技能培训、继续教育于一体的综合性全日制普通高等职业院校。这一发展历程典型地反映了我国高等教育，特别是职业教育体系为适应经济社会发展需要而不断调整、优化和升级的过程。

学院的办学定位非常清晰，即坚定不移地走“地方性、应用型、开放式”的办学道路。

• 地方性： 这是其最核心的特征。学院的办学宗旨紧密围绕上饶市乃至江西省的经济社会发展战略，专业设置与地方产业结构高度对接，人才培养目标直接服务于区域内的企业需求。可以说，学院的命运与上饶的发展休戚与共。
• 应用型： 作为一所职业技术学院，其核心任务是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。这意味着教学重点不在于抽象的学术理论研究，而在于实践操作能力、职业素养和解决实际问题的能力培养。
• 开放式： 学院积极推行“产教融合、校企合作”的办学模式，打破校园围墙，与企业共建实训基地，共同制定人才培养方案，引入企业导师，订单式培养人才，使教育过程与产业需求无缝对接。

这一清晰的定位，决定了学院的一切工作，包括专业建设、课程开发、师资队伍建设、学生管理等，都紧紧围绕为地方产业输送高质量技术技能人才这一中心任务展开。

上饶职业技术学院的办学特色是其立足之本，主要体现在以下几个方面：

第一，专业设置与产业需求紧密对接。学院主动适应上饶市“十四五”规划中提出的重点发展产业，如装备制造、电子信息、大数据、旅游管理、现代农业、健康养生等，动态调整和优化专业结构。通常会开设机械制造与自动化、电子信息工程技术、计算机应用技术、汽车检测与维修技术、旅游管理、电子商务、学前教育、护理等一大批贴合市场需求的专业。这些专业旨在培养区域经济发展急需的专门人才，学生所学即所用，就业针对性非常强。

第二，强化实践教学，注重技能培养。学院深谙职业教育的内涵，大力加强校内实训基地建设，投入资金购置先进的实训设备，模拟真实的生产和工作场景。
于此同时呢，积极拓展校外实习基地，与众多本地知名企业建立了长期稳定的合作关系，为学生提供充足的顶岗实习机会。在教学过程中，普遍采用项目化教学、案例教学、理实一体化教学等模式，突出学生动手能力和职业素养的培育。

第三，深入推进产教融合、校企合作。这是现代职业教育发展的必由之路。学院通过与企业共建产业学院、合作开办“订单班”或“冠名班”、聘请企业专家担任兼职教师、共同开展技术研发等多种形式，将企业的资源、标准和文化引入人才培养全过程，实现校企协同育人。这种深度合作有效缩短了学校人才培养与企业用人需求之间的差距，提高了毕业生的就业竞争力和适应能力。

第四，推行“1+X”证书制度。鼓励学生在获得学历证书的同时，积极考取多种职业技能等级证书，如电工证、数控操作工证、程序员证、导游证、教师资格证等，使学生“一专多能”，拓宽其就业渠道。

作为一所地方性高职院校，上饶职业技术学院对上饶市的发展贡献是多维度且至关重要的。

它是技术技能人才的“蓄水池”和“输送站”。学院每年培养的大量毕业生，绝大多数选择在江西省内，特别是上饶市及周边地区就业，有效缓解了本地企业对基层技术骨干和应用型人才的渴求，为地方产业的持续发展提供了坚实的人力资源支撑。

它是促进社会流动和民生改善的重要途径。职业教育为广大青年，特别是农村地区青年，提供了一条掌握安身立命技能、实现高质量就业的有效路径，对于提升劳动者素质、促进就业创业、维护社会稳定具有重要意义。

再次，它是服务区域社会的重要平台。学院利用其师资、设备等资源优势，面向社会开展职业技能培训、职业技能鉴定、技术咨询与服务等活动，直接服务于社区、企业和乡村振兴，提升了学院的社会服务能力。

展望未来，上饶职业技术学院面临着新的机遇与挑战。
随着国家层面日益重视职业教育，以及上饶市产业结构的进一步优化升级，学院的发展空间将更加广阔。未来，学院可能需要进一步深化产教融合，提升专业建设与产业发展前沿的契合度；加强“双师型”教师队伍建设，提升教学质量；改善办学条件，优化校园环境；增强社会培训能力，拓展服务面向；并可能积极探索本科层次职业教育，构建更加完善的现代职业教育体系。其最终目标，是努力建设成为一所特色鲜明、省内一流、全国有一定影响力的高水平高职院校，更好地担当起为区域经济社会发展培养大国工匠、能工巧匠的历史使命。

上饶职业技术学院是一所根植于江西省上饶市沃土的高等职业学府。其具体的地理位置、深厚的地方依托、清晰的办学定位、鲜明的职教特色以及对地方发展的积极贡献，共同勾勒出这所学院的清晰画像。认清其“上饶的学校”这一基本属性，是理解其一切办学行为和价值意义的逻辑起点。