重庆健康职业学院校训是什么，详细阐述(重庆健康职业学院校训)

“厚德” 是立人之本，是精神基石。它源于中华优秀传统文化中对道德修养的至高推崇，“德者，本也”。对于健康职业领域而言，“德”具有超越一般行业的特殊重要性。它要求学子们不仅要具备基本的公民道德，更要恪守崇高的职业道德（医德）。具体而言，“厚德”涵盖了：

• 仁爱之心：这是医疗卫生行业的灵魂。要求未来的健康工作者心怀对生命的敬畏与对患者深厚的同情与关爱，将服务对象的健康福祉置于首位。
• 诚信品格：表现为言行一致、诚实守信。在医疗实践中，如实告知病情、规范收费、廉洁行医，建立牢固的医患信任关系。
• 责任担当：意识到自身职业关乎人命，必须具备强烈的责任感和使命感，严谨细致，勇于承担责任，不推诿、不敷衍。
• 奉献精神：弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，在需要时能够挺身而出，无私奉献。

“笃行” 是实践路径，是行动准则。它源自“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的古训，强调知行合
一、坚持不懈的实践精神。职业教育尤其注重实践能力的培养，“笃行”正是这一特征的鲜明体现。其内涵包括：

• 勤于实践：鼓励学生积极投身于实验、实训、实习等各个环节，将理论知识转化为实际操作能力，在“做中学”，在“学中做”。
• 脚踏实地：反对好高骛远、眼高手低，倡导从小事做起，从基础做起，一步一个脚印，练就扎实过硬的本领。
• 持之以恒：认识到技能的精进和事业的成就非一日之功，需要坚韧不拔的毅力和长期不懈的努力。
• 知行合一：将所学的道德规范、专业知识与实际行动紧密结合，使“厚德”通过“笃行”得以体现和升华。

“精医” 是专业要求，是能力核心。在“健康”这个专业性极强的领域，“精”是对技术水平的至高追求。它意味着：

• 技艺精湛：要求学生刻苦钻研专业知识，掌握娴熟的操作技能，无论是护理、药学、康复治疗还是其他健康服务领域，都要力求达到精准、高效的水平。
• 精益求精：不满足于现状，持续学习新知识、新技术，紧跟医学和健康领域的发展前沿，不断提升自身的专业素养。
• 科学严谨：秉持科学态度，遵循技术规范，在诊断、治疗、护理、保健等各个环节都做到严谨求实，一丝不苟。
• 终身学习：树立终身学习的理念，适应行业快速发展的要求，保持专业能力的先进性和竞争力。

“济世” 是终极目标，是价值归宿。这是健康职业教育的崇高使命，体现了超越个人职业发展的社会情怀和宏大格局。“济世”的内涵深刻：

• 服务社会：将个人所学贡献于社会，积极投身于公共卫生、基层医疗、健康管理等事业，为提升全民健康水平贡献力量。
• 造福民众：以解除病痛、促进健康为己任，心系百姓健康需求，特别是在基层和急需健康服务的地区发光发热。
• 响应国策：主动对接“健康中国2030”规划纲要，为国家卫生健康事业的发展培养和输送急需人才，体现职业教育的时代担当。
• 弘扬人道：传承和发展人道主义精神，在灾难救援、突发公共卫生事件应对等关键时刻，展现健康工作者的职业价值和社会责任。

这八个字，“厚德”与“精医”并重，体现了德才兼备的育人标准；“笃行”与“济世”相连，指明了由内而外、由近及远的实践路径。它们共同构成了重庆健康职业学院独特的精神标识。

校训精准呼应了学院的“健康”属性。 学院名称中的“健康”二字，界定了其服务面向是蓬勃发展的健康产业。这一产业对从业者的道德要求（如隐私保护、人文关怀）和技术要求（如精准化、个性化服务）都极高。校训中的“厚德”与“精医”，直接回应了健康产业对人才素质的核心期待。而“济世”更是将目标指向大健康范畴，超越了传统的疾病治疗，涵盖了预防、保健、康复、养老等全方位、全周期的健康服务，与现代健康理念完全一致。

校训深刻体现了职业教育的类型特征。 职业教育以促进就业、服务发展为导向，强调实践性和应用性。“笃行”一词，淋漓尽致地表达了这一特征，要求教育教学环节紧密联系实际，强化技能训练。
于此同时呢，职业教育同样肩负立德树人的根本任务，“厚德”置于校训之首，表明了学院对学生思想道德和职业素养培育的高度重视，旨在培养既有扎实技能又有良好品德的高素质劳动者。

再次，校训紧密对接了重庆地区的经济社会发展需求。 重庆作为西部地区的直辖市和国家中心城市，正在加快推进健康重庆建设，对基层医疗卫生、健康管理、老年护理、康复保健等领域的技术技能人才需求旺盛。校训引导下的学院人才培养，致力于服务地方，为重庆乃至西部的卫生健康事业提供人才支撑和智力支持，“济世”情怀首先落脚于服务区域发展。

校训统领了学院的学科专业体系建设。 学院围绕护理、药学、医学技术、健康管理等领域设置专业，每个专业的教育教学都渗透着校训精神。
例如，护理专业强调“仁爱”之德与“精湛”技艺；药学专业注重“诚信”经营与“严谨”制药；康复治疗专业追求“耐心”服务与“精准”评估。校训成为各专业人才培养方案的共同灵魂。

在思政教育与校园文化建设中筑牢“厚德”根基。

• 将社会主义核心价值观和医疗卫生行业职业道德规范融入思想政治理论课和课程思政教学，通过典型案例、大师讲座、主题班会等形式，强化学生的仁爱之心、诚信意识和责任担当。
• 开展丰富多彩的校园文化活动，如“5.12”国际护士节授帽仪式、医学生誓言宣誓、寻找“最美健康使者”评选等，营造崇尚医德、积极向上的文化氛围。
• 建设具有健康特色的校园环境，通过雕塑、标语、文化墙等载体，使校训精神可视可感，潜移默化地影响学生。

在教育教学与实习实训中强化“笃行”能力。

• 构建“理论教学-实验实训-临床实习”层层递进的实践教学体系，加大实践教学比重，确保学生有充足的动手操作机会。
• 建设高水平的校内实训基地，模拟真实工作场景，让学生在仿真的环境中锻炼技能。
• 与众多医院、药企、康养机构建立稳定的校外实习基地，推行现代学徒制等模式，让学生在真实岗位上“真刀真枪”地实践，实现校企协同育人。
• 鼓励学生参与技能竞赛、创新创业项目，以赛促学，以创促行，提升解决实际问题的能力。

在专业建设与师资提升中追求“精医”标准。

• 紧跟行业发展趋势，动态优化专业设置和课程内容，引入新技术、新标准、新规范，确保教学内容的先进性和实用性。
• 加强“双师型”教师队伍建设，引进和培养既有深厚理论功底又有丰富实践经验的教师，为学生传授“真功夫”。
• 严格教学管理和质量监控，对学生的学习过程和成果提出高标准、严要求，培养其严谨细致的科学态度和精益求精的工匠精神。
• 搭建继续教育和职业发展平台，支持师生参与学术交流和专业培训，促进专业水平的持续提升。

在社会服务与职业引导中弘扬“济世”情怀。

• 组织师生开展义诊、健康科普、公共卫生宣传等志愿服务活动，让学生早期接触社会、服务群众，培养奉献精神。
• 在职业生涯规划与就业指导中，引导学生树立正确的就业观和事业观，鼓励他们到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。
• 讲述优秀校友服务社会、建功立业的先进事迹，用榜样的力量激发学生的职业荣誉感和使命感。
• 将“健康中国”战略融入教育教学，让学生深刻理解自身所学与国家命运的紧密联系，增强时代责任感和家国情怀。

它是应对社会复杂挑战的精神支柱。 随着社会发展和生活水平提高，人民群众对高质量健康服务的需求日益增长，同时对医疗健康行业的职业道德也提出了更高要求。校训强调“厚德”为先，有助于培养出能抵御诱惑、坚守底线的健康卫士，构建和谐医患关系，提升行业形象。

它是推动技术人文融合的价值引领。 在医学技术飞速发展的今天，如何避免技术至上、忽视人文关怀的倾向成为一个重要课题。校训将“精医”与“厚德”、“济世”相结合，倡导的是一种技术与人文并重、工具理性与价值理性统一的健康服务模式，有利于培养出有温度的健康专业人士。

它是激励学子成长成才的不竭动力。 对于在校学生而言，校训是座右铭，是行为准则。它提醒学生，成为一名合格的健康工作者，不仅需要掌握过硬的技术，更需要修炼高尚的品德，并立志将所学奉献社会。这种价值导向将激励他们克服困难、不断进取。

展望未来，重庆健康职业学院将继续深挖校训内涵，将其精神实质更深入地融入治理体系、师资建设、专业发展、校园文化等方方面面。
随着学院的不断发展，校训“厚德笃行，精医济世”必将焕发出更加璀璨的光芒，指引着一代代重健职院人不忘初心、牢记使命，为守护人民健康、推进健康中国建设谱写新的篇章。这八字校训，不仅是学院的今天，更是学院走向更加辉煌明天的坚定承诺和强大引擎。