兰州工业学院有哪些专业，几个校区(兰工院专业校区)

兰州工业学院详细专业介绍与校区概况

一、 学校整体定位与发展沿革

兰州工业学院的前身是始建于1942年的甘肃省立兰州工业学校，在长达八十余年的办学历程中，学校几经变迁，历经中等专业教育、高等专科教育等阶段，于2012年经教育部批准升格为普通本科院校，实现了办学层次的重大飞跃。学校始终秉持“跟着工业干，围着企业转，质量求生存，转型促发展”的办学思路，明确了“地方性、应用型、开放式”的办学定位。其核心目标是面向甘肃乃至西北地区的工业现代化和经济社会发展，培养基础理论扎实、实践能力强、具有创新精神和创业意识的高素质应用型人才。学校的学科专业建设、人才培养模式、科学研究与社会服务均紧紧围绕这一目标展开，形成了鲜明的应用技术大学办学特色。

二、 校区分布与校园环境

目前，兰州工业学院实行集中办学模式，主要教育教学活动均在位于甘肃省兰州市七里河区龚家坪东路的校本部进行。

• 校区地理位置与规模：主校区坐落于兰州市区，交通便利，周边生活配套设施齐全。校园占地面积经过多年发展已达到相当规模，能够满足上万名在校学生的学习与生活需求。校园规划合理，教学区、实验实训区、运动区、生活区分布有序。
• 基础设施与条件：校区内拥有现代化的教学楼、实验楼、工程训练中心、图书馆、体育馆、标准体育场以及学生公寓、食堂等完备的硬件设施。图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，覆盖学校所有专业学科，为师生教学科研提供了有力支撑。各类实验室和工程训练中心设备先进，紧密对接工业实际，为学生提供了良好的实践教学平台。
• 集中办学的优势：单一校区的布局避免了多校区管理可能带来的资源分散、沟通不畅等问题，有利于集中优势资源进行重点建设，促进不同学科专业师生之间的交流与融合，营造统
  一、浓厚的校园学术文化氛围。所有学生共享相同的校园环境和教学资源，保证了教育质量的均衡性。

学校的校园环境建设注重人文与生态的结合，努力为师生创造一个宜学、宜居、宜业的良好环境。

三、 院系结构与专业设置详述

兰州工业学院的专业设置依托其二级学院展开，形成了较为完整的学科专业体系。
下面呢是主要二级学院及其下设的本科专业介绍（请注意，专业名录可能随学校发展动态调整，此处以相对稳定的设置为例）：

1.机电工程学院

作为学校的传统优势学院之一，机电工程学院聚焦于智能制造与先进装备领域。

• 机械设计制造及其自动化：该专业是学校的核心专业，培养掌握机械设计、制造、自动化控制等方面的知识，能从事产品设计、工艺工装设计、设备维护管理等工作的工程师。
• 材料成型及控制工程：侧重于金属材料、高分子材料的成型工艺、模具设计与制造，服务于汽车、航空航天、电子等行业的零部件制造。
• 智能制造工程：新兴交叉专业，融合机械、电子、计算机、自动化、人工智能等技术，培养能够进行智能产线设计、运维和管理的复合型人才。
• 机器人工程：面向工业机器人及智能服务机器人的设计、集成、编程、调试与应用，适应自动化产业升级需求。
• 车辆工程：培养汽车设计、制造、试验、检测、管理等方面的专业人才。

2.电气工程学院

该学院致力于电能生产、传输、分配、利用以及自动化控制技术的教学与研究。

• 电气工程及其自动化：传统强势专业，覆盖电力系统、电机电器、电力电子、继电保护等方向，为发电厂、电网公司、工业企业培养电气工程师。
• 自动化：强调控制理论与控制工程，培养能在工业过程控制、运动控制、嵌入式系统等领域从事系统分析、设计、运行维护的工程技术人才。
• 轨道交通信号与控制：面向铁路和城市轨道交通领域，培养信号系统、控制系统方面的专门人才。

3.软件工程学院

顺应信息技术产业发展趋势，培养软件与信息技术领域的应用型人才。

• 软件工程：系统学习软件开发、测试、维护、项目管理等知识，强调工程化方法和实践能力。
• 计算机科学与技术：夯实计算机硬件、软件、网络等基础理论，培养软硬件开发、系统集成等能力。
• 数据科学与大数据技术：新兴热门专业，培养大数据采集、存储、处理、分析、可视化及应用的技术能力。
• 物联网工程：涉及传感器、嵌入式系统、无线通信、云计算等，培养物联网系统设计与开发人才。
• 网络工程：专注于计算机网络规划设计、组建、管理、维护及网络安全。

4.土木工程学院

服务于城乡建设和基础设施领域。

• 土木工程：核心专业，培养工业与民用建筑、道路、桥梁、隧道等工程的设计、施工、管理人才。
• 道路桥梁与渡河工程：更侧重于交通土建领域，如公路、桥梁、隧道的勘察设计、施工与养护。
• 工程造价：培养工程项目投资估算、概预算、竣工决算及工程成本控制的管理人才。
• 给排水科学与工程：解决城乡和工业的给水、排水、水处理等问题。
• 建筑环境与能源应用工程：专注于建筑物内的环境控制（暖通空调）及能源高效应用。

5.电子信息工程学院

关注信息获取、传输、处理与应用的技术。

• 电子信息工程：培养信号处理、嵌入式系统、通信技术等方面的应用型人才。
• 通信工程：专注于有线、无线通信系统、移动通信、光通信等领域。
• 电子信息科学与技术：偏重电子技术与信息系统的理论基础和应用。

6.材料工程学院

研究材料的成分、结构、性能、制备工艺及应用。

• 材料科学与工程：宽口径专业，涵盖金属材料、无机非金属材料、高分子材料等。
• 焊接技术与工程：特色专业，培养焊接工艺、设备、质量控制及自动化方面的专门人才。
• 复合材料与工程：面向航空航天、汽车、风电等领域对高性能复合材料的需求。

7.汽车工程学院

聚焦汽车产业链。

• 汽车服务工程：培养汽车检测、故障诊断、维修保养、营销、保险定损、二手车评估等后市场服务人才。
• 新能源汽车工程：适应汽车产业电动化、智能化趋势，培养新能源汽车设计、制造、控制技术人才。

8.经济管理学院

培养服务于工商企业的经济管理类人才。

• 财务管理：培养会计核算、财务分析、投融资决策等能力。
• 市场营销：培养市场调研、营销策划、品牌管理、销售管理等能力。
• 物流管理：培养供应链管理、仓储配送、物流系统优化等能力。
• 国际经济与贸易：培养国际贸易实务、跨境电商、国际商务谈判等能力。

9.艺术设计学院

将艺术设计与工程技术相结合。

• 视觉传达设计：培养平面设计、广告设计、包装设计、UI设计等能力。
• 环境设计：培养室内设计、景观设计、展示设计等能力。
• 产品设计：培养工业产品造型、结构、人机交互等设计能力。
• 工艺美术：侧重传统工艺与现代设计的融合。

10.外国语学院

• 英语：培养语言技能，可结合商务、翻译等方向。
• 翻译：专注于笔译和口译能力的系统训练。

11.马克思主义学院

负责全校思想政治理论课的教学与研究。

12.基础学科教学部

承担数学、物理等公共基础课的教学任务。

四、 应用型人才培养的特色与举措

兰州工业学院的核心特色在于其鲜明的应用型人才培养模式。

• 实践教学体系：构建了“课程实验-课程设计-实习实训-毕业设计（论文）-科技创新活动”一体化的实践教学体系。大幅度增加实验、实训、实习等实践教学环节的学时和学分，确保学生有充足的动手机会。
• 产教融合与校企合作：学校与省内外众多知名企业建立了深度合作关系，共建产业学院、订单班、实习就业基地。企业专家参与课程设计、承担部分教学任务，学生直接进入企业顶岗实习，实现学习与就业的无缝对接。
• 工程训练中心与实验室建设：学校投入巨资建设了设施先进、功能齐全的工程训练中心和各专业实验室，模拟真实工业环境，为学生提供从传统金工实习到现代数控加工、3D打印、工业机器人编程等全方位的工程训练。
• 学科竞赛与创新创业教育：积极鼓励和支持学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”竞赛、机械创新设计大赛、电子设计大赛等各类学科竞赛，以赛促学，激发学生的创新潜能和团队协作精神。将创新创业教育融入人才培养全过程。
• “双师型”教师队伍建设：注重引进和培养既具有扎实理论功底又拥有丰富工程实践经验的“双师型”教师，他们能够将行业最新技术和案例带入课堂，提升教学的针对性和实效性。

五、 专业设置与区域产业发展的契合度

兰州工业学院的专业设置具有强烈的地域服务导向，与甘肃省及兰州市的产业发展规划高度契合。甘肃省是国家重要的能源、原材料和装备制造业基地，正在大力推进石油化工、有色冶金、装备制造、电子信息、生物医药等支柱产业的发展。学校设立的机械、电气、材料、化工、软件、电子信息等专业群，直接对应了这些产业对技术人才的巨大需求。
例如，焊接技术与工程专业针对甘肃在石油化工设备、压力容器制造方面的优势；材料科学与工程专业服务于本地区丰富的有色金属资源深加工；智能制造、大数据等新兴专业则顺应了传统产业智能化改造和数字经济崛起的趋势。这种紧密的对接关系，使得学校的毕业生在本地就业市场上具有较强的竞争力和较高的认可度，为地方经济社会发展提供了稳定的人才和智力支持。

六、 总结

兰州工业学院以其清晰的办学定位、集中的校区布局、紧密对接产业的专业体系以及注重实践的应用型人才培养模式，在甘肃省高等教育格局中占据了独特而重要的位置。学校通过不断优化学科专业结构，深化教育教学改革，加强产教融合，正朝着建设特色鲜明、优势突出的应用技术大学的目标稳步迈进。对于有志于在工程技术和管理领域发展的学子而言，兰州工业学院提供了一个能够扎实学习专业技能、提升综合素养的良好平台。