四川农业大学建校时间是哪一年？(川农大何时建校)

要准确理解四川农业大学的建校时间，必须回到二十世纪初风雨飘摇的中国。彼时，内忧外患的清王朝在巨大的统治危机下，开始推行“新政”，试图通过一系列改革来挽救颓势。兴办新式教育，培养近代化人才，成为“新政”的重要内容之一。在这一历史背景下，“废科举，兴学堂”成为时代强音，各类实业学堂如雨后春笋般涌现，旨在传授西方先进的科学知识与实用技术，以实现“实业救国”的理想。

农业作为国之根本，其现代化尤为迫切。1902年，清廷颁布《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”），虽未及实施，但已明确提出了建立近代学制的构想。紧接着，1903年，《奏定学堂章程》（“癸卯学制”）正式颁布并实施，其中对农业学堂的设立有了具体的规定。正是在这一系列政策的推动下，四川省的有识之士和地方官员开始积极筹办农业教育机构。根据现有的大量史料记载，创建四川通省农业学堂的动议和筹备工作确已始于1902年至1903年间，包括校址的选定（成都厚载门内宝川局旧址，即今成都市区内）、经费的筹措以及章程的拟定等。

经过数年的筹备，1906年（清光绪三十二年），四川通省农业学堂正式成立并开学。这一年份被广泛认定为四川农业大学的建校之年，标志着四川乃至中国西南地区近代高等农业教育的开端。学堂初设农科、林科和蚕科，学制为预科两年、本科三年，其课程体系、教学内容和管理模式均效仿日本等国的先进经验，打破了传统儒学教育的框架，开启了科学兴农的新篇章。

• 关键节点：
• 1902-1903年：筹建动议与初期筹备。
• 1906年：四川通省农业学堂正式成立并开学，此为建校标志性年份。

学堂的创立，不仅是为四川培养农业专门人才之始，更是在国家积贫积弱之际，播下了依靠科技振兴农业、富强国家的希望火种。这一时期的奠基，为学校日后百余年的发展确立了重视实践、服务地方的办学基因。

辛亥革命后，中华民国建立，教育体制也随之变革。1912年，依照新学制，四川通省农业学堂更名为四川公立农业专门学校。这一名称的变化，反映了其高等教育属性的进一步明确。在此期间，学校学科设置逐步完善，师资力量有所增强，并开始进行一些初步的农业科学研究，为四川的农业改良做出了早期贡献。

1927年，是学校发展史上的一个重要里程碑。当时，四川大学正处于组建时期。四川公立农业专门学校与四川公立国学专门学校、四川公立法学专门学校、四川公立工业专门学校等五所专门学校合并，组建为国立四川大学。四川公立农业专门学校成为国立四川大学的农科学院。这次合并，使农科教育融入综合性大学的平台，有利于学科的交叉与综合发展，提升了办学层次。

国立四川大学初期的院系设置历经调整。1931年，农科学院曾一度独立为四川省立农学院，但不久后的1935年，又再次回归国立四川大学，成为其农学院。这一时期的农学院，在战乱频仍、条件艰苦的环境下，坚持办学，聚集了一批知名的农学专家，如杨允奎、彭家元等，他们在作物育种、土壤肥料等领域取得了开创性成果，为后来的学科发展奠定了坚实基础。

抗日战争全面爆发后，内地高校纷纷内迁。国立四川大学农学院也经历了迁校的艰难岁月，先后迁至峨眉山等地坚持办学。尽管环境恶劣，但师生们科研报国的热情不减，结合四川实际，开展了大量卓有成效的农业研究和推广工作，为支持抗战大后方的粮食生产作出了重要贡献。抗战胜利后，农学院随四川大学回迁成都原址。

• 关键节点：
• 1912年：更名为四川公立农业专门学校。
• 1927年：并入组建的国立四川大学，成为其农科学院。
• 1935年：定名为国立四川大学农学院。
• 抗日战争时期：西迁办学，坚持教育与科研。

民国时期的三十余年，学校在体制上经历了从独立专门学校到综合性大学重要组成部分的转变，在动荡的时局中艰难成长，始终坚守农业教育的阵地，积淀了深厚的学术传统和艰苦奋斗的精神。

新中国成立后，国家高度重视高等教育的发展，并效仿苏联模式，于1952年开始进行大规模的院系调整。这次调整旨在培养专业人才，将许多综合性大学中的院系独立出来，组建专门的学院。

在此背景下，1956年，经国务院批准，国立四川大学农学院从四川大学整体迁出，独立建校，命名为四川农学院。这一事件是学校发展史上的又一个关键转折点，标志着学校再次成为一所独立的农业高等学府。独立建校并非易事，它伴随着一个重大的战略决策——西迁。为了适应新中国开发建设西部的需要，同时考虑到成都原有校址的限制，学校主体奉命从成都迁往位于川西雅安地区的小城雅安。

这次西迁是一次艰苦的创业。雅安当时条件十分简陋，交通不便，物资匮乏。全校师生员工发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，在一片荒坡上建设新校园。尽管困难重重，但学校的教学科研工作很快步入正轨，并在新的环境中形成了更为鲜明的办学特色。迁院雅安，使学校更贴近四川广阔的农村和山区，为其日后立足四川、面向西南、服务全国，特别是为贫困山区和少数民族地区的农业发展服务奠定了基础。

独立建校后，学校抓住国家大力发展农业的机遇，学科建设取得长足进步。1959年，开始招收水稻栽培、玉米育种、动物营养等专业的研究生，开启了研究生教育的先河。到1966年“文化大革命”开始前，四川农学院已经发展成为一所在西南地区具有重要影响力的农业院校。

“文革”期间，学校正常秩序受到严重冲击，招生中断，科研停滞，遭受了巨大损失。但即便在最困难的时期，许多教师仍想方设法坚持科研工作，保存了学校的学术火种。1976年“文革”结束后，高等教育迎来春天。1977年，全国恢复高考，四川农学院也恢复了本科招生，各项工作逐步走上正轨。

• 关键节点：
• 1956年：经院系调整，四川大学农学院独立迁雅安建校，命名四川农学院。
• 1959年：开始招收研究生，办学层次提升。
• 1977年：恢复高考招生，进入新的发展时期。

从独立建校到西迁创业，再到历经动荡后的复苏，这一时期学校虽然历经坎坷，但始终坚韧不拔，为改革开放后的腾飞积蓄了力量。

改革开放为中国高等教育带来了前所未有的发展机遇，四川农业大学也进入了历史上发展最快、成就最显著的时期。

1985年，经国家教育委员会批准，四川农学院升格为大学，更名为四川农业大学。这一名称的改变，不仅是学校综合实力增强的体现，也标志着其办学领域从单一的农科向以农为优势、多学科协调发展的方向拓展。

学校的发展得到了国家和地方政府的高度认可与重点支持。1998年，学校被国家批准为首批“211工程”重点建设大学之一。这是学校发展史上具有里程碑意义的重大事件。“211工程”的建设，为学校在学科建设、师资队伍、科学研究、基础设施等方面提供了强大的资源支持，极大地推动了学校整体实力的提升，使其跻身全国重点大学行列。

进入21世纪，学校的发展步伐进一步加快。为了更好地整合资源、拓展空间，学校在保持雅安校区的同时，先后在成都市温江区建立了成都校区，在都江堰市设立了分校（后调整为校区），形成了“一校三区”的办学格局。成都校区的建立，极大地改善了办学条件，增强了吸引高水平人才和优质生源的能力，为学校的长远发展提供了更广阔的平台。

在学科建设上，四川农业大学实现了从单科性农学院向多科性农业大学的华丽转身。不仅传统的农、林、牧、渔等优势学科持续保持国内领先水平，如动物营养与饲料科学、作物遗传育种等学科在国际上都具有重要影响力，还大力发展了理、工、经、管、文、医、法等多个学科门类，构建了协调发展的学科生态体系。学校现拥有多个国家重点学科、部省重点学科，以及博士学位授权点和博士后科研流动站。

在科学研究方面，学校面向国家重大战略需求和区域经济社会发展，取得了一大批标志性成果。特别是在动植物育种、生物技术、生态环境、食品科学、乡村振兴等领域，产生了显著的经济和社会效益。
例如，著名的“冈型”、“D型”杂交水稻不育系及杂交种、四川黑白花奶牛选育、猪营养需要研究等成果，都对我国农业发展产生了深远影响。学校多次获得国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖等重大奖项。

• 关键节点：
• 1985年：升格为四川农业大学。
• 1998年：进入国家“211工程”重点建设大学行列。
• 21世纪初：形成雅安、成都、都江堰“一校三区”办学格局。
• 2017年：入选国家“双一流”世界一流学科建设高校。

近年来，随着国家“双一流”建设战略的实施，四川农业大学凭借其雄厚的实力，成功入选世界一流学科建设高校，其作物学（自定）入选一流学科建设名单。这标志着学校的发展站上了新的历史起点，开启了建设特色鲜明、国际知名的现代化大学的新征程。

回顾四川农业大学从1906年肇始至今的百余年历程，是一部与民族共命运、与时代同奋进的壮丽史诗。其建校时间的确立，连接着晚清“实业救国”的初心，贯穿了民国时期的坚守、新中国建设时期的创业、改革开放以来的腾飞。校名虽几经变更，校址虽历经迁徙，但学校“追求真理、造福社会、自强不息”的校训精神一脉相承，强农兴农的核心使命历久弥新。

学校从最初的一个学堂，发展成为今日以生物科技为特色、农业科技为优势、多学科协调发展的国家“211工程”和“双一流”重点建设高校，其根本动力在于始终紧扣国家战略需要，扎根中国大地办教育。无论是西迁雅安的艰苦创业，还是改革开放后的锐意进取，都体现了川农人艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新的精神风貌。这种精神是学校最宝贵的财富，也是其未来发展的不竭动力。

当前，我国正全面推进乡村振兴战略，加快建设农业强国。这对农业高等教育提出了新的更高要求。作为我国高等农业教育的重要力量，四川农业大学肩负着培养知农爱农新型人才、攻克农业关键核心技术、服务农业农村现代化的时代重任。站在新的历史方位，学校必将继续弘扬优良传统，深化综合改革，提升办学质量，为保障国家粮食安全、促进农业农村现代化、实现中华民族的伟大复兴作出新的更大贡献。

四川农业大学的建校时间植根于1906年四川通省农业学堂的创立，但其历史脉络深远，发展历程曲折而辉煌。理解这一时间点，是理解这所百年学府历史底蕴、文化基因和时代担当的关键所在。