黑龙江林业职业技术学院校训的深刻内涵与历史渊源探析
一、 校训的文本解读与核心要义
黑龙江林业职业技术学院的校训“修德强技、树木树人”,虽仅八字,却意蕴深远,结构工整,逻辑严密,精准地概括了学校的办学定位、培养目标和价值取向。
1.“修德”与“强技”的辩证统一
- “修德”是根基:此处的“德”,涵盖了个人品德、社会公德、尤其是职业道德。对于未来将投身于林业生产、生态保护、园林建设等一线领域的技术技能人才而言,“德”意味着对自然的敬畏、对事业的忠诚、对工作的严谨、对资源的珍惜。在林业工作中,一丝一毫的疏忽都可能造成巨大的生态损失或安全事故,因此,爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳、甘于奉献的林业精神,是“修德”的核心内容。学校将“修德”置于首位,表明其坚持“育人为本、德育为先”的教育原则,致力于培养德才兼备的合格建设者。
- “强技”是关键:“技”即技术、技能、技艺。作为职业技术学院,培养学生的实践动手能力和岗位胜任能力是立校之本。“强技”体现了学校对职业教育规律的遵循,强调通过实训、实习、项目化教学等方式,使学生熟练掌握林业技术、园林工程、木材加工、信息技术等领域的先进技术和操作规范,达到“工匠”水准。
这不仅是对学生个人职业生涯负责,也是为林业产业转型升级提供坚实的人才支撑。 - “修德”与“强技”的融合:二者并非割裂,而是相辅相成。高尚的品德能引导技术向善,确保技术应用符合生态伦理和社会规范;而过硬的技术则是实现职业理想、服务社会、体现个人价值的重要途径。校训将二者并列,凸显了学校旨在培养“又红又专”、全面发展的技术技能人才的教育目标。
2.“树木”与“树人”的巧妙呼应
- “树木”的行业象征:“树木”直接指向学校的林业特色。它代表了学校所依托的行业背景,即森林培育、资源保护、林业工程、生态环境等相关领域。这个词寓意着学校的事业与绿色、生命、可持续发展紧密相连,其教学科研活动紧紧围绕着如何科学地“树木”——即如何更好地培育、保护、利用森林资源。
- “树人”的教育本质:“十年树木,百年树人”,这句古训深刻揭示了人才培养的长期性和艰巨性。“树人”是学校作为教育机构的根本使命,意指通过系统的教育过程,塑造学生的知识结构、能力素质和思想品格,使其成长为有益于社会的人才。
- “树木”与“树人”的深层关联:这一组合极具智慧和诗意。它形象地将教育过程比喻为培育树木,需要适宜的“土壤”(校园环境、文化氛围)、精心的“灌溉”(教师教导、知识传授)、科学的“修剪”(制度规范、思想引导),才能使学生如树木般茁壮成长,成为栋梁之材。
于此同时呢,对于林业院校而言,“树木”的过程本身也蕴含着“树人”的契机,学生在学习林业知识、参与造林护林实践中,能够潜移默化地培养起热爱自然、保护环境、服务社会的崇高情怀。
因此,“树木树人”不仅点明了学校的行业属性,更升华了教育的境界,体现了将专业教育与人格教育、生态文明教育融为一体的先进理念。
二、 校训的历史演进与时代背景
校训的形成绝非一蹴而就,而是学校在长期办学实践中,不断凝练办学理念、回应时代呼唤的结晶。黑龙江林业职业技术学院的发展历程,为其校训的诞生和定型提供了深厚的历史土壤。
1.初创与奠基时期:行业需求的直接反映(20世纪50-70年代)
学院的前身可追溯到上世纪50年代成立的林业学校。新中国成立初期,百废待兴,国家建设急需大量的林业技术人才来开发、管理广袤的东北林区。当时的办学目标非常明确:为林业生产一线培养急需的中等技术人才。教育教学内容侧重于实用的林业知识和操作技能,强调“吃苦耐劳、技术过硬”。虽然当时可能没有形成像今天这样系统表述的校训,但“重视技能”、“服务林业”的精神内核已经深深植根于学校的基因之中。这一时期,可视为校训中“强技”和“树木”理念的萌芽阶段。师生们深入林区,边学习边实践,将论文写在大地上,这种实干精神为后续校训的形成奠定了实践基础。
2.发展与探索时期:教育理念的逐步明晰(20世纪80-90年代)
改革开放后,我国教育事业进入新的发展阶段,职业教育体系逐步建立和完善。学校在继续强化林业特色的同时,开始更加系统地思考人才培养的全面性。
随着社会对劳动者素质要求的提高,单纯的技术传授已不能满足时代需求,思想道德素质、文化素养的重要性日益凸显。这一时期,学校 likely 加强了对学生的思想政治教育和职业道德教育,“德”育被摆到更重要的位置。
于此同时呢,“育人”的目标也更加清晰,从培养技术员向培养高素质劳动者和合格公民拓展。这些教育实践中的探索和思考,为“修德”与“树人”理念的明确化积累了丰富的经验。学校在传承林业优良传统的同时,开始吸收现代职业教育理念,为校训的正式提出做了理论和思想上的准备。
3.整合与定型时期:校训的正式确立与内涵升华(21世纪以来)
进入新世纪,国家大力推进职业教育改革,强调“以服务为宗旨,以就业为导向”,同时,可持续发展战略和生态文明建设的提出,赋予了林业教育新的历史使命。黑龙江林业职业技术学院在升格为职业技术学院后,面临着如何在新形势下定位发展、凝练特色、塑造品牌的重要任务。正式确立一个既能传承历史、又能引领未来的校训,成为校园文化建设的核心环节。经过广泛的讨论、征集和提炼,“修德强技、树木树人”这一校训最终被确定下来。它成功地:
- 整合了历史传统与现代精神:既保留了学校几十年来重视技能、服务林业的优良传统,又注入了“立德树人”、“全面发展”的现代教育理念。
- 凸显了类型特色与行业使命:清晰地表明了其作为职业院校“德技并修”的培养特色,以及作为林业院校“树木树人”的特殊责任。
- 回应了国家战略与社会期待:与国家推动职业教育高质量发展、加强生态文明建设的方针政策高度契合,体现了学校服务区域发展和国家战略的担当。
自此,这一校训成为指引学校各项工作的精神旗帜,渗透到教育教学、管理服务、校园文化等各个方面。
三、 校训在办学实践中的具体体现
校训的生命力在于实践。黑龙江林业职业技术学院将“修德强技、树木树人”的理念全面融入办学过程,使其成为生动的教育实践。
1.在人才培养方案中的体现
- 课程体系设置:构建了“思想政治理论课+专业课程+综合素质拓展”的课程体系,确保“修德”贯穿始终。在专业课程中,加大实践教学比重,建设先进的实训基地,开展技能大赛,落实“强技”目标。
- 教学模式改革:推广项目化教学、案例教学、现场教学等模式,让学生在“做中学”、“学中做”,将知识学习、技能训练与职业素养培养有机结合。
例如,在林业技术专业,学生可能直接参与校园或合作林场的林木抚育、病虫害防治等项目,实现“树木”与“树人”的统一。 - 考核评价方式:建立多元评价体系,不仅关注学生的知识掌握和技能水平,也将劳动表现、团队合作、创新精神等纳入评价范围,引导学生全面发展。
2.在师资队伍建设中的体现
- 师德师风建设:强调教师应以身作则,成为“修德”的示范者。定期开展师德教育活动,要求教师严守学术规范和职业道德。
- “双师型”教师培养:大力培养既具备理论教学能力又拥有实践操作经验的“双师型”教师,确保他们能够有效指导学生“强技”。鼓励教师深入企业实践,参与技术研发,将最新行业技术带入课堂。
- 教学团队建设:组建跨学科的教学团队,共同承担“树木树人”的任务。
例如,林业生态专业的教学团队可能包含林业技术、生态学、环境监测等多领域教师,共同培养学生解决复杂生态问题的能力。
3.在校园文化与校企合作中的体现
- 文化环境营造:校园内通过景观设计、标语展板、校史馆陈列等方式,持续宣传和诠释校训精神。开展以“绿色”、“技能”、“工匠”为主题的校园文化活动,如植树节活动、环保宣传、技能展示周等,营造浓厚的文化氛围。
- 校企协同育人:与林业企业、自然保护区、园林单位等建立深度合作关系,共同制定培养标准,共建实习基地,共组教学团队。学生在真实工作环境中巩固技能、锤炼品德,深刻理解“树木树人”的社会意义。
- 服务社会与传承精神:组织师生参与社会服务,如技术下乡、生态科普、社区绿化等,在服务中践行校训。邀请林业劳模、技术能手进校园分享事迹,传承林业行业的艰苦奋斗、无私奉献精神。
四、 校训的时代价值与未来展望
在新时代背景下,黑龙江林业职业技术学院的校训“修德强技、树木树人”展现出愈发重要的时代价值和发展生命力。
1.契合职业教育高质量发展要求
当前,我国职业教育正朝着提质培优、增值赋能的方向发展。校训所强调的“德技并修”,完全符合《国家职业教育改革实施方案》等政策文件对培养高素质技术技能人才的核心要求。
随着产业升级和技术变革,对劳动者综合素质的要求越来越高,“修德”确保了人才发展的正确方向,“强技”则提供了立足社会的核心竞争力。
2.响应生态文明建设国家战略
建设美丽中国、推动绿色发展已成为国家重大战略。林业在维护生态安全、应对气候变化、提供生态产品等方面发挥着基础性、战略性作用。校训中的“树木树人”,精准地把握了时代脉搏。学校培养的不仅是林业技术员,更是生态文明的建设者和传播者。这要求学校教育必须将生态理念、环保意识、可持续发展观融入血液,使每一位毕业生都能成为绿色发展的实践者和推动者。
3.指引学校特色化与创新发展
面对高等教育竞争日益激烈的形势,坚持特色发展是高职院校的必由之路。“树木树人”的校训牢牢确立了学校以林业、生态为特色的办学方向。未来,学校可以在此基础上,进一步拓展到森林康养、林业碳汇、生物多样性保护、智慧林业等新兴领域,使“树木”的内涵随着时代发展而不断丰富。
于此同时呢,“修德强技”要求学校持续深化教育教学改革,创新人才培养模式,不断提升办学质量,确保在激烈的竞争中立于不败之地。
黑龙江林业职业技术学院的校训“修德强技、树木树人”,是其数十年办学历史的智慧结晶,是对其教育理念的精辟总结,也是引领其未来发展的精神灯塔。它根植于中国东北深厚的林业沃土,回应了职业教育发展的内在规律,契合了生态文明建设的时代强音。这八个字不仅镌刻在校园的醒目位置,更深深烙印在每一位师生的心中,指引着他们在这所绿色学府中修身砺技、成长成才,为实现中华民族的绿色梦想贡献自己的力量。
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