福州大学是双一流高校吗，简单介绍(福大双一流简介)

福州大学作为双一流高校的全面阐述

一、 “双一流”建设国家战略的背景与内涵

要深入理解福州大学作为“双一流”高校的地位，首先需要明晰“双一流”战略的深刻背景与核心内涵。进入21世纪，全球科技革命和产业变革加速演进，国家间的竞争日益体现为科技和人才的竞争，而高等教育作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，其战略地位愈发凸显。为了进一步提升中国高等教育的整体质量和国际影响力，满足国家现代化建设对高素质人才和尖端科技的迫切需求，中国政府于2015年启动了统筹推进世界一流大学和一流学科建设的重大战略决策，简称“双一流”建设。

“双一流”建设与之前的“211工程”、“985工程”有着继承与发展的关系，但其建设思路和遴选机制更具动态性和竞争性。它不再实行固有的身份固化，而是采用总量控制、开放竞争、动态调整的机制，引导高校明确定位、特色发展、聚焦优势。其核心内涵可以概括为：

• 分层建设，分类发展：鼓励高校根据自身历史和现实条件，在不同层次、不同领域追求卓越，有的建设世界一流大学，有的建设世界一流学科，避免同质化竞争。
• 以学科为基础：强调以一流学科建设为牵引，打破传统的院系壁垒，促进学科交叉融合，形成学科高峰和高原，从而带动学校整体实力的提升。
• 绩效导向，动态调整：建设成效成为关键评价标准，建立有进有出的动态调整机制，形成激励约束，确保建设资源投向成效显著的高校和学科。
• 服务国家战略：要求高校的建设方向与国家重大战略需求紧密对接，在解决关键核心技术“卡脖子”问题、推动区域协调发展、传承创新中华优秀传统文化等方面发挥重要作用。

因此，被纳入“双一流”建设名单，意味着高校进入了国家高等教育重点建设的“第一方阵”，承担着为国家参与全球竞争提供人才和科技支撑的时代使命。

二、 福州大学入选“双一流”的历程与官方认定

福州大学的“双一流”之路，是其长期办学积淀和锐意进取的结果。2017年9月，教育部、财政部、国家发展改革委联合公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单，福州大学成功入选国家“世界一流学科”建设高校。这一官方认定，是国家层面对福州大学办学实力，特别是其优势学科发展水平的权威认可。

在首轮“双一流”建设中，福州大学的化学学科（可自定方向）被确定为世界一流建设学科。这一选择并非偶然，它精准地反映了福州大学长期以来形成的学科优势与特色。化学学科是福州大学历史最悠久、基础最雄厚、影响力最大的学科之一，拥有从本科到博士后的完整人才培养体系，建有多个国家级和省部级科研平台，汇聚了一大批高水平学术带头人，产出了众多具有重要影响的科研成果，为福建省乃至全国的化工、材料、制药等相关产业发展提供了强有力的支撑。以化学学科作为突破口，承载起冲击世界一流的使命，是福州大学基于自身实际做出的科学决策。

2022年2月，第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布。福州大学再次成功入选，其化学学科继续位列世界一流学科建设名单。这表明，经过首轮五年的建设，福州大学在化学学科领域取得的进展和建设成效得到了国家的持续认可。动态调整机制下的再次入选，进一步巩固了福州大学作为国家“双一流”建设高校的地位，也为学校在新阶段的跨越式发展注入了更强劲的动力。

三、 福州大学“双一流”建设的核心支撑：优势学科实力

福州大学的“双一流”身份，核心支撑在于其扎实的学科基础，特别是以化学学科为龙头，带动相关学科群协同发展的良好态势。

化学科学与工程技术学科群是福州大学最闪亮的王牌。该学科群不仅化学学科本身实力强劲，还辐射带动了化学工程与技术、材料科学与工程、环境科学与工程等密切相关学科的发展。这些学科相互支撑、交叉融合，形成了强大的集群优势。
例如，在催化化学、新能源材料、高分子科学、生物化工等研究方向，福州大学都拥有国内领先的团队和成果。学校拥有包括国家环境光催化工程技术研究中心、国家级化学实验教学示范中心在内的多个高水平科研与教学平台，为学科发展提供了坚实基础。

除了突出的理工科优势，福州大学的学科体系呈现出多学科协调发展的鲜明特征。在“双一流”建设的引领下，学校的电气工程、土木工程、计算机科学与技术、管理科学与工程、工商管理等学科也保持了较高的水准和良好的发展势头，形成了对主干优势学科的有效补充和支持。
于此同时呢，学校注重理工结合、文理渗透，法学、经济学、艺术学等学科也各具特色，共同构成了一个较为完整的综合性大学学科生态体系。这种多学科背景有利于培养复合型创新人才，也便于开展跨学科的综合性研究。

在学科建设策略上，福州大学坚持“有所为、有所不为”，集中资源打造学科高峰。通过实施“学科引攀计划”等举措，重点建设一批优势突出、特色鲜明、有望冲击国内乃至世界一流的学科。
于此同时呢，积极培育新的学科增长点，特别是面向未来科技和产业发展的前沿交叉领域，如人工智能、大数据、海洋科技、生物医药等，以确保学科发展的持续竞争力。

四、 “双一流”驱动下的全面发展与显著成就

“双一流”建设为福州大学带来了前所未有的发展机遇，学校以此为契机，在各个方面都取得了长足的进步。

在人才培养方面，福州大学始终坚持立德树人根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校深化教育教学改革，创新人才培养模式，如加强基础学科拔尖学生培养，推进新工科、新文科建设，强化创新创业教育。毕业生以其扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的综合素质受到社会广泛欢迎，就业率和就业质量持续保持在较高水平。一大批优秀校友成为各行各业的骨干力量，为国家建设和社会发展做出了重要贡献。

在师资队伍建设方面，学校大力实施“人才强校”战略。依托“双一流”建设提供的平台和资源，福州大学加大高层次人才的引进和培育力度，汇聚了一支以院士、长江学者、国家杰青等为领军人物，结构合理、富有创新精神的师资队伍。学校注重营造尊重人才、鼓励创新的良好环境，激发教师的教书育人热情和科研创新活力，为学校事业发展提供了坚实的人才保障。

在科学研究方面，福州大学的创新能力显著增强。依托优势学科，学校承担了一大批国家级重大重点科研项目，包括国家自然科学基金重大项目、国家重点研发计划项目等。在光催化、石墨烯、功能材料、生物医药、大数据分析等领域取得了一系列具有原创性的重要研究成果，发表在国内外高水平学术期刊上，并获得多项国家级和省部级科技奖励。学校注重产学研结合，积极推动科技成果转化，与地方政府和企业建立了紧密的合作关系，服务区域创新驱动发展战略的能力不断提升。

在国际交流合作方面，福州大学的开放办学水平进一步提高。学校与全球数十个国家和地区的百余所高校、研究机构建立了合作关系，开展了包括学生交换、教师互访、合作科研、联合办学等多种形式的交流。国际学生规模稳步增长，校园国际化氛围日益浓厚。通过举办高水平国际学术会议、参与国际重大科研合作计划等，福州大学在国际学术舞台上的能见度和影响力逐步提升。

五、 服务国家与区域发展的使命担当

作为国家“双一流”建设高校和福建省属重点大学的排头兵，福州大学深知自身所肩负的服务国家战略和区域发展的重大责任。

学校主动对接国家重大需求，特别是在能源环境、新材料、智能制造、信息技术等关键领域，组织力量开展攻关，力求在解决制约国家发展的“卡脖子”技术难题上有所突破。
例如，在碳中和背景下，学校的化学、材料、环境等学科围绕新能源开发、节能减排技术等方向开展深入研究，为国家实现“双碳”目标贡献智慧。

同时，福州大学将服务福建省乃至东南沿海地区的经济社会发展作为自己的核心使命之一。福建是21世纪海上丝绸之路核心区，也是数字经济、海洋经济、绿色经济、文旅经济蓬勃发展的热土。福州大学紧密围绕福建省的产业布局和发展规划，优化学科专业结构，定向培养急需人才，加强与地方龙头企业和产业园区的合作，共建创新平台，促进科技成果就地转化，为福建的高质量发展超越提供了有力的智力和技术支撑。学校还充分发挥智库作用，为地方政府的科学决策提供咨询建议。

六、 未来的挑战与发展展望

尽管取得了显著成就，但福州大学在“双一流”建设道路上依然面临挑战。全球高等教育竞争日趋激烈，国内兄弟高校发展迅猛，前有标兵、后有追兵的局面将长期存在。学校在顶尖人才队伍、原创性重大成果、国际学术影响力等方面仍有提升空间。第二轮“双一流”建设更加强调内涵发展和质量成效，对高校的精准定位、特色发展和实际贡献提出了更高要求。

面向未来，福州大学将继续坚持中国特色世界一流的核心要求，牢牢把握立德树人根本任务，以提升人才培养质量为核心，以高水平师资队伍建设为关键，以深化体制机制改革为动力。学校将更加聚焦优势特色，做强一流学科，尤其要推动化学学科尽快实现从“国内一流”向“世界一流”的跨越，并以此带动若干相关学科达到国内顶尖水平。学校将进一步深化开放合作，拓展国际视野，在全球范围内整合优质教育资源，提升国际化办学水平。
于此同时呢，将继续深化服务导向，将学校发展更深融入国家和区域发展大局，在贡献中求支持，在服务中谋发展。

福州大学作为“双一流”高校的征程，是一场持续的奋斗。它承载着国家的期望、区域的托付和全体师生校友的梦想。在新时代的号角下，福州大学必将坚守初心，砥砺前行，不断提升办学质量和综合实力，朝着建设成为具有若干世界一流学科、特色鲜明的创新型高水平大学的宏伟目标稳步迈进，为实现中华民族的伟大复兴做出新的更大贡献。