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厦门的技术学校(厦门职业技术学校)

厦门职业技术学校(以下简称“厦职”)是教育部认定的国家示范性高等职业院校,也是福建省首批示范性现代职业院校。学校立足厦门经济特区,深度融入区域产业发展,形成以智能制造、电子信息、旅游管理、海洋科技为核心的专业集群。作为全国职业教育改革先行者,厦职通过“校企双元育人”模式,与台达电子、宁德时代等300余家企业共建实训基地,近三年毕业生就业率保持在98%以上,其中70%以上学生进入厦门本地高新技术企业。学校拥有国家级教学团队2个、省级重点专业12个,实训设备总值超4.5亿元,其“校中厂、厂中校”的产教融合实践被教育部列为典型案例。


一、学校概况与核心优势

历史沿革与办学定位

厦职前身为1978年创立的厦门工业学校,2007年升格为高职院校,2019年入选“中国特色高水平高职学校”建设单位。学校紧扣厦门“4+4+6”现代产业体系,重点布局人工智能、新能源、文旅会展等新兴专业,形成“专业链对接产业链”的动态调整机制。

指标数据
占地面积1200亩(含翔安校区)
全日制在校生12,800人
教职工总数860人(含正高职称65人)
校企合作企业342家(含世界500强27家)

二、专业建设与产教融合实践

重点专业群布局

学校构建“电子信息+智能制造+现代服务”三位一体专业体系,其中国家级骨干专业8个,省级服务产业特色专业群5个。例如,智能控制技术专业与ABB集团共建“工业机器人应用中心”,旅游管理专业联合厦门建发国旅开发“智慧导游”课程包。

专业群核心专业合作企业实训室数量
智能制造机电一体化、数控技术台达电子、林德叉车28个
电子信息物联网应用技术、集成电路三安光电、宸鸿科技35个
文旅会展酒店管理、会展策划厦门会展集团、佰翔酒店16个

产教融合创新模式

  • “订单班”培养:与企业联合制定人才培养方案,如宁德时代“新能源工匠班”
  • “双导师制”:企业技术骨干担任实践导师,占比达60%
  • “生产性实训”:引入企业真实项目,年产值超2000万元

三、师资结构与科研实力

师资队伍对比分析

维度厦职福建船政交通职业学院广州番禺职业技术学院
高级职称占比42%38%35%
硕士以上学位78%72%69%
双师型教师91%85%82%

学校实施“教授工程”“青匠计划”,近五年引进博士27人,选派教师赴德国、新加坡培训312人次。2022年横向技术服务到账经费突破5800万元,发明专利授权量位列全省高职前三。


四、学生发展与社会影响

毕业生就业质量对比

指标2021届2022届2023届
就业率97.8%98.3%98.6%
本地就业占比69%72%75%
对口就业率81%84%86%

技能竞赛成果

近三年学生获国家级职业技能大赛奖项46项,其中2023年全国职业院校技能大赛一等奖5项。特别是在“工业互联网技术应用”赛项中,厦职代表队连续三年蝉联冠军。


五、国际化与未来挑战

两岸教育合作特色

学校与台湾修平科技大学、逢甲大学共建“海峡工匠学院”,开展“3+1+1”专本硕贯通培养。引进台湾晶圆制造、民宿管理等课程标准12项,联合开发《两岸电商实务》等特色教材。

待突破方向

  • 新兴专业(如元宇宙技术)师资储备不足
  • 科研成果转化率低于本科院校30%
  • 国际化生源占比仅2.1%(目标5%)

作为厦门特区产业升级的人才引擎,厦职通过“根植地方、产教共生”的办学路径,构建了职业教育与城市发展的命运共同体。其“双元制”本土化探索、两岸教育深度融合等实践经验,为新时代高职教育改革提供了可复制的“厦门样本”。未来需在数字技术赋能、跨界学科融合等方面持续突破,以应对产业变革对技术技能人才的更高要求。

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