成都市幼师学校公立(成都市公立幼师学校)

• 更新时间：2024-12-05 04:48:39 •

成都市幼师学校公立（成都市公立幼师学校）作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其发展历程与办学特色深刻反映了区域教育政策的导向与实践成果。该校依托政府资源，构建了以“师范性、实践性、普惠性”为核心的办学体系，形成了覆盖中职、高职及继续教育的多层次培养架构。近年来，通过深化校企合作、推进课程改革，学校在师资建设、就业质量和社会服务等方面取得显著成效，成为四川省乃至全国公办幼师教育的典型代表。

一、历史沿革与办学定位

成都市公立幼师学校前身可追溯至1958年成立的成都幼儿师范学校，2012年经教育资源整合后升格为专科层次院校，现为成都市属公办全日制普通高等学校。学校以“培养高素质普惠型幼儿教师”为宗旨，承担成都市约60%的公办幼儿园教师供给任务，并与“成渝双城经济圈”百余所幼儿园建立定向培养合作机制。

时间阶段	办学性质	核心职能
1958-2012年	中等师范学校	培养中专层次幼师
2013年至今	公办专科院校	拓展高职教育与继续教育

二、教学体系与课程特色

学校采用“三位一体”课程模式，将理论教学、实践技能与职业素养融合，形成“基础课程+专业模块+园所实训”的教学链条。其中，艺术教育与保教融合课程占比超40%，并引入蒙台梭利、瑞吉欧等国际幼教理念。

课程类别	学分占比	核心内容
公共基础课	30%	德育、语文、数学等
专业技能课	45%	幼儿心理学、五大领域教学法
实践课程	25%	幼儿园见习/实习/岗前培训

三、师资结构与科研能力

截至2023年，学校拥有专任教师187人，其中正高级职称占比12%，副高级职称35%，硕士以上学历达78%。通过“高校教授+幼儿园名师”双导师制，构建产学研协同的师资团队。近五年累计完成省级以上教研课题23项，开发校本教材15套。

师资类型	人数	占比	代表成果
正高级教师	22人	12%	省级教学成果奖3项
幼儿园兼职导师	56人	28%	联合开发实训课程9门
博士/硕士教师	146人	78%	发表核心期刊论文47篇