上海城建职业学院就读期间挂科了怎么办呢？(挂科怎么办)

当得知某一门课程不及格的消息时，学生的第一反应往往是震惊、沮丧甚至恐慌。这是完全正常的情绪反应，但重要的是不能让这些情绪长时间主导自己的行为。必须正式接受这个结果。要尽快从学校教务系统或相关通知中确认挂科的事实，包括具体的课程名称、不及格的分数以及挂科的性质（是期末考试不及格，还是总评成绩不及格）。避免自我欺骗或寄希望于成绩录入错误，主动核实是解决问题的第一步。

进行深刻的自我反思与原因分析。挂科是一个结果，其背后必然有原因。学生需要冷静下来，认真回顾整个学期的学习过程：

• 学习态度问题：是否给予了这门课足够的重视？是否存在经常旷课、迟到、早退的现象？课堂参与度是否积极？
• 学习方法问题：学习方法是否适合该课程的特点（如偏理论记忆还是偏实践操作）？平时是否及时复习巩固？是否独立完成作业？
• 时间管理问题：是否因为社团活动、兼职、娱乐等占据了过多学习时间？是否在期末考试前才开始仓促复习？
• 知识基础问题：是否因为前期课程的基础不牢固，导致后续内容无法理解？
• 外部因素影响：是否在学期中遇到了重大的个人或家庭变故，影响了学习状态？

也是至关重要的一点，是建立积极的心态。要认识到，挂科是求学道路上可能遇到的挫折之一，它并不意味着你能力的否定，而是揭示了当前学习环节中存在的短板。将这次挫折视为一个改进的契机，而非沉重的包袱。积极的心态有助于你理性地面对接下来的补考或重修，并以更饱满的热情投入新的学习。

上海城建职业学院对于课程考核、补考、重修、学籍管理等方面有明确的规定。学生必须主动去了解和熟悉这些“游戏规则”，这是保障自身权益、做出正确决策的基础。切勿凭感觉或道听途说来行事。

补考政策：通常情况下，学校会在下一学期开学初组织上学期不及格课程的补考。但并非所有课程都有补考机会，例如一些实践性极强的实训课程、毕业设计（论文）等可能要求直接重修。学生需要确认挂科的课程是否具备补考资格。补考一般会安排在新学期开始后的前几周，学生应密切关注教务处或二级学院发布的具体通知，以免错过考试时间。

重修政策：如果课程没有补考机会，或者补考后仍未通过，学生就需要申请重修。重修意味着你需要重新学习这门课程，跟随下一个年级的班级一起上课、完成作业并参加期末考试。重修可能需要缴纳一定的重修费用。重修的机会也可能不是无限的，学校通常会规定在校期间同一门课程最多可以重修的次数（例如两次），如果超过规定次数仍未能通过，可能会面临更为严重的后果，甚至影响毕业。

绩点（GPA）与毕业要求：挂科会对学生的平均学分绩点产生直接的负面影响。绩点是评价学生学习质量的重要指标，也是评选奖学金、推荐升学、求职时部分单位会参考的因素。即使补考或重修通过，成绩单上通常也会标注“补考”或“重修”字样，且最终成绩可能会有上限规定（例如最高记为60分或“及格”）。更重要的是，学生必须满足专业人才培养方案中规定的总学分要求，以及所有必修课程和限定选修课程均需合格，才能顺利毕业。
因此，挂科意味着你尚未获得该门课程的学分，必须通过补救措施来弥补。

学籍预警与处分：如果学生在某一学期内挂科课程过多，累计不及格学分数达到一定标准，学校可能会发出学籍预警，通知学生及其家长，提醒学业风险。极端情况下，如果长期、多门课程不及格且无法完成学业，可能会面临留级甚至退学的处理。了解这些潜在的后果，有助于学生增强紧迫感。

在调整好心态并了解规则后，接下来就需要付诸实际行动。

第一步：主动与关键人物沟通。

• 联系任课教师：这是非常关键的一步。礼貌地联系挂科课程的任课老师，询问自己不及格的具体原因。是期末考试成绩太低，还是平时作业、出勤有问题？虚心请教自己在知识掌握上的薄弱环节在哪里。老师通常愿意为积极寻求进步的学生提供指导，可能会给你一些复习的重点和建议，这对于准备补考极具价值。
• 咨询辅导员（班主任）：辅导员是学生在校期间的重要指导者。向他们汇报你的情况，他们可以从更宏观的角度（如整体学业规划、心理疏导）给予你帮助，并提醒你相关的行政流程和注意事项。
• 请教教务秘书：对于补考/重修的具体报名流程、时间安排、费用缴纳等操作性问题，所在二级学院的教务秘书是最准确的信息来源。
• 与学长学姐交流：向经历过相同课程挂科并成功通过的学长学姐请教经验，他们的备考心得和应对策略往往非常实用。

第二步：制定并执行复习/学习计划。

• 针对补考：补考的准备时间通常较短，必须高效利用。根据从老师那里获取的信息，结合课本、课堂笔记、往年试题（如果可获得），集中精力攻克重点和难点。可以组建或加入补考复习小组，相互督促、答疑解惑。
• 针对重修：重修意味着你有整整一个学期的时间来重新学习。这次必须吸取教训，端正态度，按时出勤，认真完成每一次作业，积极参与课堂互动。把重修看作是一次弥补知识漏洞、真正学懂弄通的机会，而不是简单地为了通过考试。

第三步：优化整体学习策略。挂科是一次警报，提醒你需要系统性改善学习方法。

• 做好预习和复习：改变临时抱佛脚的习惯，做到课前预习、课后及时复习。
• 提高课堂效率：专注听讲，积极思考，勤记笔记。
• 加强师生互动：遇到不懂的问题，主动在课间或课后向老师请教。
• 合理规划时间：制定科学的学习计划，平衡好学习、休息和实践活动的时间。
• 利用学习资源：充分利用图书馆、在线课程、学习软件等资源辅助学习。

虽然挂科可以通过补救措施来弥补，但其产生的一些连锁影响需要学生有清醒的认识并提前规划。

对评奖评优的影响：在挂科的当学年，通常将失去参评各类奖学金（如国家奖学金、国家励志奖学金、校级奖学金）和“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号的资格。因为这些评选普遍要求所有课程成绩合格且绩点排名靠前。

对升学的影响：对于有志于通过“专升本”考试进入本科院校继续深造的学生来说，挂科记录是需要特别关注的。虽然补考或重修通过后可以获得学分，满足专科毕业的基本条件，但部分本科院校在录取时可能会审查学生专科阶段的全部成绩单，存在挂科和重修记录可能会在一定程度上影响综合评价。
因此，有专升本计划的学生应尽力避免挂科，如果发生，则需在后续的学习中用优异的成绩来证明自己的学习能力和潜力。

对就业的影响：在求职过程中，越来越多的用人单位会要求应聘者提供在校期间的成绩单。如果成绩单上有较多的挂科和重修记录，可能会给招聘方留下负面印象，质疑你的学习能力、自律性或在专业领域的知识扎实程度。尤其是当挂科的课程与应聘岗位的核心技能要求高度相关时，影响会更大。

应对策略：

• 扬长避短：在简历和面试中，着重展示自己的优势科目、获得的技能证书、参与的实践项目、实习经历以及社团活动成果。
• 诚实且积极：如果被问及挂科情况，不应撒谎，但可以坦诚地说明情况，并重点强调自己如何从这次经历中吸取教训，通过努力成功弥补，并在此过程中提升了抗压能力和解决问题的能力。将一次挫折转化为展示自己积极品质的故事。
• 用实力说话：用你在其他方面的突出表现（如扎实的专业技能、丰富的项目经验、良好的沟通协作能力）来证明你的综合素养，抵消挂科可能带来的负面影响。

与其事后补救，不如事前预防。避免挂科是最理想的状态。

从入学伊始就树立正确的学习观：大学的学习模式与高中相比有显著不同，更强调自主性和主动性。学生应尽快适应这种转变，将学习视为自己的首要责任。

重视每一门课程的学习过程：不要轻视任何一门课程，包括公共基础课。平时成绩（出勤、作业、课堂表现）在总评成绩中占有相当比例，认真对待平时环节，不仅能积累分数，更能巩固知识，为期末考试减轻压力。

建立良好的师生关系：经常与老师交流，让老师了解你的学习情况和困惑，这不仅能获得学业上的帮助，也能让老师看到你的学习态度。

组建学习共同体：与志同道合的同学组成学习小组，定期讨论、互相讲解、分享资料，可以有效提高学习效率，避免一个人闭门造车。

关注自身身心健康：保持规律的作息、均衡的饮食和适度的体育锻炼，是维持良好学习状态的基础。遇到心理压力时，要学会自我调适或主动寻求学校心理健康中心的帮助。

在上海城建职业学院的求学路上，挂科无疑是一个需要严肃对待的挑战。只要学生能够勇敢面对、查明原因、熟悉规则、积极行动，并以此为契机全面提升自己的学习能力与心理素质，就一定能够跨越这个障碍，使自己的大学生活更加充实和圆满。学校提供的补救机制是为了给学生改正错误、继续前进的机会，善用这些机制，将挫折转化为动力，是成熟与成长的标志。