华东政法大学占地多少亩，什么情况下成立(华政面积与建校)

一、 华东政法大学的成立背景：时代呼唤与历史必然

任何一所重要高校的诞生，都与其所处的时代脉搏紧密相连，华东政法大学的成立亦是如此，它是新中国初期特定历史条件下国家战略需求的直接产物。

（一） 新中国法制建设的迫切需要

1949年，中华人民共和国成立，标志着中国历史进入了新纪元。旧的法律体系随着国民党政权的覆灭而被废除，新的社会主义法制建设亟待从头开始。百废待兴的新中国，在政治、经济、文化等各个领域都需要建立全新的秩序和规范，而这一切都离不开法律的保障。无论是巩固新生政权、恢复国民经济，还是开展土地改革等社会运动，都需要大量的法律专业人才来参与立法、司法和行政工作。旧中国的高等教育体系，特别是法学教育，无论在规模、性质还是教学内容上，都难以适应社会主义事业的需要。
因此，创建一套全新的、服务于人民民主专政的法学教育体系，培养忠于党和人民的司法干部与法律人才，成为一项紧迫的政治任务和时代必然。

（二） 全国高等院校院系调整的战略部署

为了从根本上改革旧的教育制度，使之适应国家建设的需要，中央人民政府于1952年前后启动了规模空前的高等学校院系调整工作。这次调整的核心方针是“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学”，其目的是将高等教育资源进行重新整合，使其更加专门化、系统化，更好地为国民经济和社会发展服务。在这一背景下，法学教育作为上层建筑的重要组成部分，其调整重组被提上重要日程。原有的综合性大学中的法律系、政治系被拆分、合并，组建独立的政法院校，以便集中优质资源，快速、高效地培养政法干部。华东政法大学的筹建，正是这一全国性战略部署在华东地区的具体落实。

（三） 华东地区高等教育资源的优化整合

上海及整个华东地区，自近代以来就是中国经济、文化和教育的中心，拥有深厚的高等教育基础。为了组建一所高起点的政法高等院校，国家决定整合该地区最优质的法律与政治学科资源。根据调整方案，华东政法大学的雏形由多所名校的相关科系合并而成，这其中包括：

• 复旦大学的法律系：复旦大学的法律教育历史悠久，为其注入了深厚的学术基因。
• 南京大学的政治系和法律系：南京大学的前身中央大学等院校的政法学科实力雄厚，增强了学校的学科基础。
• 厦门大学的法律系：来自东南沿海名校的学科力量，扩大了学校的影响力辐射范围。
• 沪江大学、圣约翰大学、安徽大学、震旦大学、上海学院、东吴大学法学院等院校的法律系、政治系和社会学系：这一广谱的融合，几乎汇集了当时华东地区所有重要的法学和政治学教育力量，形成了强大的师资和学术合力。

这种“强强联合”的创建模式，使得华东政法大学从诞生之初就站在了一个较高的平台上，奠定了其在中国法学教育界的重要地位。

二、 华东政法大学的创办历程：从圣约翰旧址到法律明珠

（一） 选址与奠基

学校的校址选择颇具象征意义。最终确定的校址位于上海市区西部的苏州河畔，这里原是近代著名教会大学——圣约翰大学的旧址。圣约翰大学是中国最早开展现代高等教育的学校之一，其校园建筑风格独特，环境优美。选择在此建校，既是对历史文脉的一种承接，也寓意着在新中国的阳光下，这片土地将肩负起培养新型法律人才的全新使命。1952年6月，经华东军政委员会教育部批准，华东政法学院（华东政法大学的前身）正式筹建。同年9月，筹备工作紧张而有序地展开，各校并入的师生和设备陆续到位。

（二） 正式成立与早期发展

1952年10月，华东政法学院举行了隆重的成立大会，标志着这所崭新的高等政法学府正式登上历史舞台。首任院长由时任华东军政委员会政治法律委员会副主任的雷经天同志担任。建校初期，学校面临着诸多挑战，如来自不同学校的师生需要磨合，教学体系和教材需要重新编写以符合马克思主义法学观等。但凭借着全体师生的热情和国家的支持，学校迅速步入正轨，主要任务是进行短期政治法律干部培训，以满足当时的急需。这一时期，学校为华东地区乃至全国输送了大批司法战线上的骨干力量，为新中国初期的法制建设立下了汗马功劳。

（三） 历史沿革中的曲折与复校

学校的命运与国家的法治进程同频共振。在1958年，学校曾因故并入上海社会科学院。更严峻的考验发生在“文化大革命”期间，中国的法学教育遭到严重破坏，华东政法学院于1972年被迫正式撤销，师资流失，校舍被占，办学活动中断长达近十年之久。这一中断是中国法治进程曲折性的一个缩影。直到“文革”结束，党中央拨乱反正，提出“加强社会主义民主，健全社会主义法制”的方针，法学教育的恢复被提上日程。1979年，经国务院批准，华东政法学院迎来了第二次生命，得以复校。复校过程异常艰辛，是在一片废墟上重建家园，但这也充分体现了国家对法治人才培育的重新重视。此后，学校进入了稳定、快速发展的新时期，并于2007年3月，经教育部批准，正式更名为华东政法大学，标志着其办学层次和综合实力的全面提升。

三、 华东政法大学的占地面积与校园风貌：从独秀到双珠

（一） 长宁校区：历史与人文的交融

华东政法大学的长宁校区，即原圣约翰大学旧址，是学校的根脉所在。该校区位于上海市中心城区长宁区，苏州河蜿蜒而过，地理位置优越。校区内绿树成荫，拥有大量建于20世纪初的优秀历史建筑，如韬奋楼、格致楼、交谊楼等，这些建筑融合了中西风格，庄重典雅，被誉为“东方霍格沃茨”。行走其间，能深切感受到浓厚的历史底蕴与学术氛围。长宁校区的占地面积相对精致，但其价值更多体现在不可复制的历史文化遗产上。目前，该校区主要承载部分研究生教育、继续教育以及重要的学术研究机构功能，是学校历史与精神的象征。

（二） 松江校区：现代与功能的拓展

随着学校办学规模的不断扩大，仅靠长宁校区已无法满足发展需求。进入21世纪，学校审时度势，积极响应上海市委市政府关于建设松江大学园区的规划，开启了校园拓展的新篇章。松江校区位于上海市西南部的松江大学城内，于2003年开工建设，2004年起陆续投入使用。这才是学校占地面积达到近1500亩的主体校区。松江校区的规划和建设体现了现代化大学的理念，规模宏大，布局合理，功能齐全。

• 宏大的规模：近1500亩的广阔空间，为教学、科研、体育、生活等各项功能提供了充分保障。
• 现代化的设施：校区内教学楼、图书馆（被誉为“远东第一法律图书馆”）、模拟法庭、学生公寓、体育场馆等设施一应俱全，且装备先进。
• 优美的环境：校区规划注重生态与人文的结合，玉泊湖等水域点缀其间，环境优美，是读书治学的理想之地。
• 风格的传承：松江校区的建筑风格在现代化的基础上，巧妙融入了长宁校区的红色基调与拱廊等古典元素，实现了历史文脉的现代延续。

松江校区的建成，极大地改善了学校的办学条件，为学校在21世纪的跨越式发展奠定了坚实的物质基础。

（三） 双校区格局的功能定位与协同发展

目前，华东政法大学形成了“长宁校区”与“松江校区”并存的“一体两翼”格局。两个校区功能定位清晰，相辅相成：长宁校区是学校的“学术高地”和“文化名片”，侧重于高端人才培养、高端智库建设和国际交流；松江校区则是学校的“育人主阵地”，承担了绝大部分本科生的培养任务以及基础科学研究。这种格局既保护和发展了珍贵的历史遗产，又为学校规模的扩张和功能的完善提供了广阔空间，是学校发展战略中的成功实践。

四、 占地面积与成立背景的深层关联：空间承载使命

（一） 规模反映地位与雄心

华东政法大学近1500亩的占地面积，尤其是松江校区的宏大规划，绝非偶然。这直观地反映了国家和社会对这所大学的高度重视与殷切期望。作为国家重点建设的政法院校，其办学规模必须与它所承担的培养高素质法治人才、服务全面依法治国战略的重大使命相匹配。广阔的校园空间是吸引优秀师资、容纳更多学子、建设一流设施的前提，体现了学校立志成为国内外知名高水平大学的长远雄心。

（二） 历史底蕴赋能空间内涵

学校的成立背景，特别是其与圣约翰大学的历史渊源，为其校园空间注入了独特的文化内涵。长宁校区的一砖一瓦都是历史的见证，它们无声地讲述着中国近现代教育史和法治史的变迁。这种深厚的历史底蕴，使得华东政法大学的校园不仅仅是物理空间，更是一个巨大的文化场域和精神家园，潜移默化地熏陶着每一位华政人，培养他们的历史责任感与专业使命感。

（三） 使命驱动空间的拓展与优化

从长宁到松江，校园空间的跨越式发展，其根本驱动力正是学校自1952年成立以来一以贯之的使命——为法治中国育英才。当原有的空间无法满足新时代人才培养和科学研究的需要时，建设新校区就成为必然选择。松江校区的规划设计，处处体现了以学生为中心、以育人为根本的理念，其功能布局、设施配置都紧密围绕法学教育的特殊需求（如大量的讨论室、模拟法庭等）。
因此，校园面积的扩大，实质上是办学能力的升级，是学校更好地履行其核心使命的战略举措。

华东政法大学近1500亩的占地面积与其在1952年那个特殊历史时期为满足新中国法制建设急需而成立的背景，二者之间存在着深刻的内在逻辑联系。宏大的校园是学校事业发展、使命担当的物质载体和空间表达；而光辉的成立历史，则为这片空间赋予了灵魂，奠定了学校发展的精神基调和价值追求。两者共同构成了理解这所著名法学府不可或缺的两个维度，见证着它从初创走向辉煌，并继续迈向未来的坚实足迹。